【摘要】第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立五四運動1919年5月4日巴黎和會上中國的外交失敗。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立“體系”指的是一定時期內相對穩(wěn)定的國際關系制度。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立第一次世界大戰(zhàn)的性質是什么?
2024-11-12 17:03
【摘要】第二章一戰(zhàn)后的資本主義世界(1919-1939)一、問題導入:1、20世紀最初的二十年,發(fā)生了哪兩件大事?“一戰(zhàn)”和俄國十月革命2、這兩件大事對世界格局產(chǎn)生了什么影響?①第一個社會主義國家誕生,兩種社會制度并存。②建立
2025-01-17 16:20
【摘要】九下第二單元A、識記《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內容;1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。B、理解以國會縱火案、反猶暴行等事件為例,提露德日意的法西斯暴行。C、運用評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。單元復習目標
2024-08-13 07:41
【摘要】歷史:第3課凡爾賽-華盛頓體系的建立同步訓練(岳麓版九年級下)第3課凡爾賽-華盛頓體系的建立5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前)(思路解析:本題考查對歷史史實的分析、理解能力。需要在正確理解相關教材內容的前提下,通過分析華盛頓會議上的三個條約,尤其是《五國海軍條約》和《九國公約》,認識到
2024-12-02 15:07
【摘要】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史九年級下冊課件第三課凡爾賽—華盛頓體系1918年11月11日,德國政府代表在福煦車廂簽署了《貢比涅森林停戰(zhàn)協(xié)定》,德國宣布投降。觀察照片中人物的表情,猜測一下他們在想什么?法國?法國總理克里孟梭外號叫“老虎”,是帶著復仇
2024-12-08 10:56
【摘要】第3課凡爾賽—華盛頓體系巴黎和會華盛頓會議背景一戰(zhàn)改變了帝國主義國家間的力量對比日本在遠東和太平洋地區(qū)的侵略威脅了其他國家的利益目的為解決帝國主義在西方的矛盾為解決帝國主義在遠東和太平洋地區(qū)的矛盾控制會議的國家英、法、美三國美國簽訂條約《凡爾賽和約》《九國公約》主要成果
2024-11-30 01:23
【摘要】第三課凡爾賽——華盛頓體系一、填空題:1.年1月,戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結和約,對戰(zhàn)后世界作出安排,在巴黎召開會議,這就是。個國家。但會議被法國總理、英國首相和美國總統(tǒng)操縱,同為戰(zhàn)勝國的中國和其他弱國處于無權地位。年6月,協(xié)
2024-11-30 18:47
【摘要】九年級下冊第3課凡爾賽――華盛頓體系課堂同步訓練[通過這次練習,意味著你]1、理解巴黎和會是一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議?!斗矤栙惡图s》是犧牲戰(zhàn)敗國和弱小民族利益的基礎上簽訂的掠奪性條約。華盛頓會議確立了帝國主義在遠東、太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序。2、通過分析凡爾賽――華盛頓體系中蘊藏著的矛盾,提高歷史分析能力。[課堂同步練習(A)]
2024-12-03 03:47
【摘要】第3課凡爾賽—華盛頓體系一、大國操縱的巴黎和會時間:地點:操縱國:目的:實質:—6巴黎凡爾賽宮1、巴黎和會的召開英、法、美在美麗的地方召開的骯臟會議英國首相勞合?喬治:法國總理克里孟梭:美國總統(tǒng)威爾遜:
2025-07-20 10:54
【摘要】第3課凡爾賽—華盛頓體系導學案班級姓名學習目標1.概述《凡爾賽和約》和《九國公約》的內容,了解巴黎和會和華盛頓會議召開的背景,凡爾賽─華盛頓體系的形成及隱含的矛盾。
2024-11-21 23:06
【摘要】第五部分(1917年至今)Part1世界現(xiàn)代史“凡爾賽—華盛頓體系”的建立一戰(zhàn)后的東西方世界第十九單元第43講基礎知識整合基礎知識整合基礎知識整合基礎知識整合內容凡爾賽體系含義影響維護工具內容巴黎和會協(xié)約國對__、__、__、__的和約,五大條
2025-03-13 17:42
【摘要】第3課凡爾賽——華盛頓體系的建立、地點,與會國?操縱會議的國家?會議主題是什么?2、根據(jù)《凡爾賽和約》的內容分析:法國元帥福熙在聽到《凡爾賽和約》簽訂的消息后說:這不是和平,這是20年的休戰(zhàn)!他為什么這么說?3、中美兩國為何沒有在《凡爾賽和約》上簽字?4、什么叫凡爾賽體系?5、華盛頓會議召開的背景?時間?地點?參加國家
2024-11-19 06:39
【摘要】一凡爾賽——華盛頓體系的形成要點輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學案速效提能演練一課程標準了解凡爾賽會議和華盛頓會議構建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質和不穩(wěn)定性;簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位。課程標準教材研讀學案一、戰(zhàn)后帝國主義的力量對比及其爭霸計劃1
2024-09-03 01:18
【摘要】考點2凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平走進高考第一關:考點關高考定位考綱要求:??3.“非戰(zhàn)公約”??解讀考綱:實,剖析該體系的實質和不穩(wěn)定性?“非戰(zhàn)公約”的主要內容,認識其歷史作用?,評價其歷史地位?考點梳理
2024-08-10 14:00
【摘要】北師大版九年級歷史下冊第三課凡爾賽——華盛頓體系教案教學目標:知識與能力:巴黎和會召開的背景;美、英、法等國參加和會的目的;對德《凡爾賽和約》;凡爾賽體系的影響和矛盾;華盛頓會議的背景;《九國公約》;華盛頓體系的影響。通過學習凡爾賽—華盛頓體系的建立和實質,培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、評價歷史問題的能力。過程與方
2024-11-19 08:10