【正文】 、桃、蘋(píng)果，還有巧克力。重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。（五）前后矛盾今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。（七）歧義記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。老吾老以及人之老39。那蟬聲在晨光朦朧中分外輕逸。1發(fā)電站每年才發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。2經(jīng)過(guò)這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。2他拿出自己喜愛(ài)的鮮紅的一條紅領(lǐng)巾。C、要是一篇文章里的思想是有問(wèn)題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。C、可見(jiàn)對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。C、對(duì)科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一次有好結(jié)果。C、木材加工廠的廠長(zhǎng)匯報(bào)了他們?nèi)绾我M(jìn)先進(jìn)技術(shù)，積極改進(jìn)本廠設(shè)備，發(fā)動(dòng)職工努力學(xué)習(xí)新設(shè)備的使用方法，從而推出了一系列新產(chǎn)品。C、目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題，最根本的仍是需求不足。（）A、這是一個(gè)英雄的母親，是一個(gè)有著坦蕩胸懷的母親。D、據(jù)統(tǒng)計(jì)：河南省載植泡桐至少二億株左右，農(nóng)桐間作面積增加到一千萬(wàn)畝以上。D、順著笛聲看去，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那么哀怨凄楚。B、張向東父子倆人都是教書(shū)的，他說(shuō)：“是父親樂(lè)教敬業(yè)的精神激勵(lì)我走上講臺(tái)的。B、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。C“文字”放在“即使”后面。C去掉“一類的東西”。B用詞不當(dāng)，“改革”改為“建立”。）1D（A “一個(gè)英雄的母親”有歧義。D前半句有歧義。B“擴(kuò)種”與“面積”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。）D（A“開(kāi)創(chuàng)”“先例”搭配不當(dāng)，去“創(chuàng)”。重復(fù)多余：語(yǔ)序不當(dāng)：詞語(yǔ)前后順序不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒等。②在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強(qiáng)。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。六、作文片段修改 生命沒(méi)有高低貴賤之分。②中國(guó)乒乓球隊(duì)是令所有對(duì)手望而生畏。搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)；主賓搭配不當(dāng)；動(dòng)賓搭配不當(dāng)；修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)取去掉“以上”。D “還只是”的主語(yǔ)不明確，有歧義。）1A（B用詞不當(dāng)，“管理好”改為“工作做好”。B去“等”。C “匯報(bào)”缺賓語(yǔ)，可在原句后面加上“的做法”。）D（A 去“掌握” B 去“離現(xiàn)在” C “婦女在法律上是平等了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”不明確。）D（A“無(wú)不使人”與前句的主語(yǔ)不一致。D、如果美國(guó)政府不履行它在中美貿(mào)易協(xié)定、多種纖維品協(xié)定和紡織品協(xié)定中所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，那么，任何人也難以預(yù)料中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。D、北京健康使者公司和10家醫(yī)院共建的“醫(yī)療綠色通道”，是一種嶄新的快捷求醫(yī)機(jī)制。B、他的父母都是中學(xué)教員，他媽媽就在他的母校西鄉(xiāng)一中任教，這次千里迢迢地作為校方代表也趕到北京來(lái)了。各地中學(xué)可根據(jù)自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫(xiě)的《高中語(yǔ)文試驗(yàn)本》和《高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本》兩種新教材中選擇一種。D、全國(guó)普通高校招生生源計(jì)劃編制工作會(huì)議近日在山西太原舉行。（）A、張口“人權(quán)”閉口“人權(quán)”的那些議員老爺們，請(qǐng)問(wèn)美國(guó)的白人警察對(duì)黑人實(shí)施的“人權(quán)”究竟是什么貨色？B、奧地利的登山俱樂(lè)部遍及全國(guó)。（）A、交通研究所研制的能凈化低標(biāo)號(hào)柴油廢氣的過(guò)濾器，為環(huán)保作出了貢獻(xiàn)。（）A、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)。（）A、十月十一日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也出版了。（）A、我們來(lái)到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無(wú)不使人感到自豪。2三月的瘦西湖畔是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)。1為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。1我將媽媽的一張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭。為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位制定嚴(yán)密的防范措施。乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。（九）并列不當(dāng)這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（四）句式雜糅例：古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。（二）搭配不當(dāng)人民的生活水平正在不斷地改善。前后矛盾是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。2因?yàn)槔仙釔?ài)養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。1山村里，滿山遍野到處都是果樹(shù)。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈。我們學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。①由灞驪新區(qū)至西咸的126路無(wú)人售票車從2009年1月28日起正式開(kāi)車通行。B去年10月，同樣在紅海，該船的姐妹船“薩拉姆95”號(hào)客輪與一艘塞浦路斯商船相撞后沉沒(méi)，乘客全部獲救。目前最大的困難是抑制物價(jià)的過(guò)快上漲和通貨膨脹的壓力。如果把握不好，可能會(huì)出現(xiàn)貧富懸殊、失業(yè)激增、社會(huì)矛盾激化等問(wèn)題，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期徘徊不前，引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩，甚至社會(huì)倒退。B未被吸引的合成葉酸如果進(jìn)入了血液，可能引起白血病等一系列健康問(wèn)題，不會(huì)讓每一位醫(yī)生都得到認(rèn)可。沒(méi)有成分殘缺的一項(xiàng)是（）A國(guó)務(wù)院公布的《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》規(guī)定，將建立違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者“黑名單”制度，對(duì)發(fā)生嚴(yán)重乳品質(zhì)量安全事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的官員依法追究責(zé)任。D我們以增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力為核心，提高解放軍不斷應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化軍事任務(wù)的能力。不能說(shuō)“把這本書(shū)不讀好”，只能說(shuō)“不把這本書(shū)認(rèn)真讀好”。多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確順序一般為：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱或數(shù)量短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)。不能自給的是棉花，而不是生產(chǎn)。由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高?！耙恢皇指吒吲e起”顯然是連在“紙盒子”后的，這樣才符合語(yǔ)意的承接關(guān)系和動(dòng)作的先后順序。句中主語(yǔ)是“狂風(fēng)和暴雨”，謂語(yǔ)是“下”，可以說(shuō)“下雨”，但是不可能說(shuō)“下風(fēng)“?？梢愿某伞皫茁?shū)B(niǎo)鳴打破了環(huán)境的沉寂”，就說(shuō)得通了。主賓搭配不當(dāng)例：秋天的北京是美麗的季節(jié)。B項(xiàng)屬于主謂搭配不當(dāng)，可以說(shuō)“消防兵”放棄休假，但是“消防車”肯定不能放棄休假。今晚，天津隊(duì)將同北京隊(duì)爭(zhēng)奪團(tuán)體冠亞軍。這就是暗中更換主語(yǔ)造成的主語(yǔ)殘缺。“通過(guò)……使……”這個(gè)錯(cuò)誤搭配是歷年中考常見(jiàn)的。例：發(fā)射試驗(yàn)通訊衛(wèi)星取得圓滿成功，表明我國(guó)已經(jīng)獨(dú)立自主、自力更生地建成、研制、發(fā)射、跟蹤、測(cè)控和試驗(yàn)地球同步通訊衛(wèi)星工程體系的能力?！敖ⅰ焙竺鏇](méi)有對(duì)應(yīng)的賓語(yǔ)，應(yīng)該加上“……的制度”。C。可以改成“我這次沒(méi)考好，是因?yàn)闆](méi)按超帥的要求認(rèn)真審題”，或者“我這次沒(méi)考好的原因是沒(méi)按超帥的要求認(rèn)真審題”。“堪”的意思就是可以、能夠，再說(shuō)一個(gè)“可以”，說(shuō)重了。例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小勝老師又收到了十多篇作文。C項(xiàng)“估計(jì)”和“大概”都表示推測(cè)，語(yǔ)意重復(fù)。他們一起收拾了一番，就分道揚(yáng)鑣了。所謂的強(qiáng)加因果，就是兩件事情本來(lái)沒(méi)有必然的因果聯(lián)系，卻硬是加上了表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。例：出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。看到反問(wèn)句時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意一下是不是存在這個(gè)否定不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。C項(xiàng)前后矛盾，既然是幸免，就沒(méi)有死，又說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”，顯然是不合理的。B。前后失衡，缺乏照應(yīng)例：越來(lái)越多的農(nóng)村干部認(rèn)識(shí)到，交通是否方便，是招商引資一個(gè)重要條件?？梢哉f(shuō)“出版一本譯作需要那么多人的努力”，也可以說(shuō)“一本譯作需要那么多人的努力才能面世”。我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。這可以解釋成照片里照的是小雪老師，也可以解釋成照片是小雪老師給別人或別的東西照的。[答案]D[解析]A項(xiàng)第二句提出了“只是嘴上說(shuō)說(shuō)”和“采取果斷措施”兩個(gè)方面，沒(méi)有說(shuō)清“否定”的是哪一點(diǎn)。[例題13]下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A。④結(jié)構(gòu)不明。句子中的定語(yǔ)，因其修飾、限制的對(duì)象不確定，引起歧義。句子停頓的地方不同或不該停頓的地方停頓了，可使句子產(chǎn)生歧義?？梢愿某伞皫姿鶎W(xué)校的校長(zhǎng)”或者“幾位學(xué)校的校長(zhǎng)”，這個(gè)歧義就不存在了?！笆臁奔瓤勺鳌翱础钡难a(bǔ)語(yǔ)，指“看”的天數(shù)；也可作“報(bào)紙”的定語(yǔ)，指“報(bào)紙”的份數(shù)。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。這三句都存在著有雙重解釋的問(wèn)題，句意不明確。這種情況是前一句還沒(méi)說(shuō)完，就急著說(shuō)后一句造成的。C。兩種說(shuō)法混雜例：客房?jī)?nèi)均設(shè)有閉路電視、國(guó)際國(guó)內(nèi)直撥電話、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有。前一句“能否”說(shuō)了兩面，而后半句“嚴(yán)明的紀(jì)律和自身的品德修養(yǎng)”都是單面的，對(duì)應(yīng)不起來(lái)。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！胺乐埂薄安辉佟卑l(fā)生，雙重否定等于肯定，成了必須要讓交通事故發(fā)生的意思。不是我們對(duì)于比較文學(xué)陌生，而是比較文學(xué)對(duì)于我們陌生?！跋砟辍笔侵杆勒咭还不畹臍q數(shù)，而第一句說(shuō)“他的父親仍然健在”。其他多余例：從那以后，這個(gè)原本平靜的家里，不時(shí)發(fā)生使人不安的怪事出來(lái)。C。“如果”和“一旦”都是表示假設(shè)，沒(méi)有必要都用，刪去任意一個(gè)即可。賓語(yǔ)有多余成分例：只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安危和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)?！皠P旋”的“旋”已經(jīng)有“回來(lái)”的意思，再說(shuō)一個(gè)“歸來(lái)”，語(yǔ)義重復(fù)。若要修改，在“跟”字前加個(gè)“和”即可。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好戰(zhàn)友分道揚(yáng)鑣了呢？[答案]D[解析]A項(xiàng)“由于”和“使”去掉任意一個(gè)。在“3個(gè)生產(chǎn)廠”后補(bǔ)上“……的大型企業(yè)”，賓語(yǔ)中心語(yǔ)就有了。缺主語(yǔ)缺主語(yǔ)一般有這樣兩種情況：①由于濫用介詞和介詞結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)被套在介詞短語(yǔ)中，造成主語(yǔ)殘缺。如果沒(méi)有“也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好”，那么去掉“通過(guò)”或“使”是無(wú)所謂的。關(guān)聯(lián)詞之間有比較穩(wěn)定的組合，不同的關(guān)聯(lián)詞表達(dá)的意思有區(qū)別，如果隨意組合關(guān)聯(lián)詞，會(huì)造成語(yǔ)病。C。“50萬(wàn)朵”修飾“花粉”