20xx年下學(xué)期八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃★(存儲版)
【正文】 法；比較物體的多少、大小、高矮、長短等；會按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體；會認(rèn)讀整時、整時過一點(diǎn)或差一點(diǎn)整時三種情況以及簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。會認(rèn)四種時刻、四種圖形。由于每個學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教師在組織復(fù)習(xí)時，要充分考慮到低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，要重視學(xué)生的情感體驗，盡可能設(shè)計一些生動活潑的練習(xí)內(nèi)容，采用多種活動方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。熟練計算20以內(nèi)加減法。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點(diǎn)。（三）、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點(diǎn)。四、措施及注意事項通過習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。五、時間安排 第一階段：單元復(fù)習(xí)6月11日~6月18日 第二階段：綜合測試 6月23日或6月26日適時再行綜合測試，以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的任教老師：朱奎芳第三篇：八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(下)八年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃(下)為了迎接2014期末統(tǒng)一檢測，為取得較好的成績，結(jié)合我校八年各班級學(xué)生的情況，數(shù)學(xué)組對期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)章節(jié)：第16章：二次根式；第17章：勾股定理；第18章：四邊行；第19章：一次函數(shù)；第20章：數(shù)據(jù)的分析；第21章：一元二次方程。通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第三輪：練習(xí)去年各地期末統(tǒng)考卷以及義烏歷年同期的期末卷（，兩周）認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。第一輪：分章復(fù)習(xí)（，兩周）復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工。學(xué)習(xí)完當(dāng)堂課的知識點(diǎn)后，再設(shè)計能力提升題。到目前為止，這學(xué)期的新課已經(jīng)上得差不多了，后面還剩四節(jié)新課。題目有層次，難度適中，照顧不同學(xué)生。相信每個學(xué)生經(jīng)
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