(獲獎(jiǎng)演講稿)讓青春在奉獻(xiàn)中綻放光芒(存儲(chǔ)版)
【正文】 的史冊(cè)不曾把我記載，我也永遠(yuǎn)不會(huì)不把教育記住，我想，自己一生最美好的時(shí)光，融入到了教育事業(yè)的長(zhǎng)河中，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)無(wú)法割舍對(duì)教育事業(yè)的忠愛(ài)。年輕時(shí)最大的感悟，莫過(guò)于領(lǐng)會(huì)到，要以青年純潔之躬，飲嘗青春之甘美。還記得今年春節(jié)后剛上班，天空正飄著雪花，XXX載著我驅(qū)車(chē)趕往XXX煤礦進(jìn)行貸前調(diào)查，因?yàn)槠閸缟铰返念嶔?，?chē)突然拋錨了，面對(duì)突如其來(lái)的意外，我們毅然選擇了徒步前行，迎著凜冽的寒風(fēng)我們步行了整整一個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了目的地，頂著滿身雪花的我們還沒(méi)等凍僵的身體回暖，就帶上安全帽，手持礦燈，一頭扎進(jìn)了礦井下，在漆黑和令人窒息的巷道里，我們咬緊牙關(guān)又堅(jiān)持了整整一個(gè)小時(shí)，最終完成了調(diào)查工作。在座的各位，正是因?yàn)橛辛四銈凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，才有了信合史上輝煌的成績(jī)，才有了信合事業(yè)的蒸蒸日上，才有了信用社－農(nóng)合行－農(nóng)商行的偉大嬗變！XX農(nóng)商行的發(fā)展才剛剛起步，未來(lái)的崛起仍然離不開(kāi)大家的艱辛付出！風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪，任重道遠(yuǎn)，更須策馬加鞭。那么奉獻(xiàn)又是什么呢？奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身，是蘆山地震救援者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚情操；奉獻(xiàn)也可以是公汽售票員李素麗的任勞任怨，是黨員干部牛玉儒的一心為民，是女神警任長(zhǎng)霞的公正執(zhí)法；奉獻(xiàn)更可以是我們農(nóng)商行員工走街串巷、奔波山路攬存款的工作態(tài)度，是我們不分晝夜、連續(xù)加班解決客戶資金燃眉之急的敬業(yè)精神，是我們悄然淚下、默默承受委屈讓客戶滿意的人生境界?！边@說(shuō)明人是要經(jīng)過(guò)一番磨練才能成功，才能做出一番成就，而不是隨隨便便得來(lái)不費(fèi)工夫，只要你立志成才，堅(jiān)定信心，拿出熱情和勇氣去嘗試，即便是不成功，也不至于成為空白，是的，青春就應(yīng)該去拼搏，青春就應(yīng)該綻放它應(yīng)有的光芒！青春，色彩斑斕，是人生中極為寶貴而短暫的一段時(shí)間，我們只有不斷奮斗充實(shí)自己才會(huì)讓青春無(wú)悔，才會(huì)讓我們的青春綻放出光芒，未來(lái)的路需要我們的跋涉，只要我們頑強(qiáng)拼搏，只爭(zhēng)朝夕，我們的青春一定會(huì)綻放光芒！第五篇：讓青春在奉獻(xiàn)中綻放讓青春在奉獻(xiàn)中綻放尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，親愛(ài)的同事們：青春是什么?青春是初綻的鮮花，用嬌艷的花蕾裝扮人生的旅途；青春是美妙的旋律，用跳躍的音符譜寫(xiě)人生的華章；青春是翱翔的雄鷹，用矯健的翅膀搏擊廣闊的蒼穹。世人曾給教師以“紅燭”、“渡船”、“春蠶”之美譽(yù)，也以“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”來(lái)贊美我們?nèi)嗣窠處熓聵I(yè)，這既是鼓勵(lì)，更多的是鞭策，因此，我時(shí)刻銘記自己的職責(zé)，所有的一切行動(dòng)將以我的職責(zé)為準(zhǔn)則，也將青春奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的事業(yè)——教育，我將永遠(yuǎn)銘記我是一名——教師。做到嚴(yán)于律己，在自己耕耘的土地上不迷失方向，堅(jiān)守自己的人格。也惟有學(xué)習(xí)，你的知識(shí)更豐富，你的課堂才更有精彩，你的人格魅力才更強(qiáng)。同時(shí)，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)的人才質(zhì)量規(guī)格的要求也在不斷提高，這就必然帶來(lái)對(duì)教師科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的要求越來(lái)越高。每次走進(jìn)教室，只要看見(jiàn)地面上有垃圾，我從不命令學(xué)生做，而是彎腰撿起或用掃帚掃掉，而每次，學(xué)生也總主動(dòng)前來(lái)自己做，久而久之，我班的地面保持的幾乎都是很干凈。教師的人格和心理健康狀況，比教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法更為重要，教師不僅在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，更在塑造人格。雖然只有簡(jiǎn)短的幾句話，但讓我讀出了播種了愛(ài)的種子的萌芽，我的堅(jiān)信沒(méi)有錯(cuò)：有愛(ài)，就有付出，就有收獲，有了愛(ài)，就有了教育。相反的，越是那些學(xué)習(xí)程度低的學(xué)生越需要關(guān)愛(ài)，那些家庭貧困的孩子越需要情感的慰藉、思想上的教育和鼓勵(lì)。毛主席指點(diǎn)江山，鄧小平為改革開(kāi)放做出了重要指示；改革的春風(fēng)沐浴了大江南北——三峽大壩、高原出湖、青藏鐵路、天塹變通途；香港、澳門(mén)的回歸，洗涮了百年恥辱；載人航天，奧運(yùn)舉辦，圓了世紀(jì)夢(mèng)想；南方雪災(zāi)、汶川地震，見(jiàn)證了中國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)。只有真正做過(guò)教師的人，才能真正懂得到教師的幸福。一模考試結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)之后，我首先看了他的成績(jī)，竟然不敢相信，他竟考了38分，真是一鳴驚人！我馬上把這個(gè)成績(jī)告訴了他，他不好意思的笑了笑。但又一想，急是解決不了問(wèn)題的，于是我說(shuō)：“對(duì)不起，今天老師不該把你吼出去，請(qǐng)你別生氣了，好不？”他停了片刻
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