【正文】 關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。我所教的高二1222三個班的地理成績不斷取得進(jìn)步，學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。參加教研情況本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。三、存在問題及改進(jìn)方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。具體工作如下：一、規(guī)范備課組活動制度每周二上午第四節(jié)為集體備課組活動，為提高主備試講的實效性，每次活動都先上課后評課。三、堅持教學(xué)反思美國學(xué)者波斯納提出教師成長公式：教師的成長＝經(jīng)驗＋反思。六、開設(shè)校本課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣地理來自生活，應(yīng)用于生活，充滿許多奇趣知識和未知的謎題，開設(shè)校本課程正是為了激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)地理的興趣，從選報人數(shù)及學(xué)生課后反饋的情況，都達(dá)到了既定的效果。2，搞好集體備課工作：高二地理備課組共三個成員，我們各自有各自的優(yōu)勢，為了更好的發(fā)揮集體的力量，我們備課組堅持每個單周五集體備課一次，對上周的教學(xué)做個反思并對本周的教學(xué)內(nèi)容和思路進(jìn)行集體討論?；仡欉^去，展望未來，我們完全有信心在新學(xué)期做好我們的新工作，高二地理備課組工作總結(jié)（3）本學(xué)期只有19周上課時間，時間較緊，提高效率成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，高二地理備課組全體老師團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，資源共享，互商互量，較出色地完成了本學(xué)期高二地理教學(xué)工作。6．積極進(jìn)行校際教研活動，在教學(xué)和高考方向的把握方面積極與同行交流，多學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗。反思：這一學(xué)期雖然我們踏踏實實的做好了本質(zhì)工作，但是還有一些不盡如人意的地方。特別是對于高二區(qū)域地理的內(nèi)容，由于設(shè)計的知識面比較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上還存在很多問題，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級去看看學(xué)生是否有疑難，盡量及時解決，特別是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。合理適時地安排好地理作業(yè)（書面作業(yè)、繪制地圖、地理小論文等）對學(xué)生學(xué)習(xí)評價，不僅要關(guān)注課本學(xué)習(xí)的考查，還考查學(xué)生進(jìn)行活動時的參與度。重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應(yīng)用。高二地理備課組工作總結(jié)（1）本學(xué)期以來，高二地理備課組認(rèn)真貫徹落實教研組的工作計劃，齊心協(xié)力加強(qiáng)備課組工作建設(shè)，以新課程理念為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立。考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。教材使用分析本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。高中地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣，落實本學(xué)期“激趣導(dǎo)學(xué)”的教改專題。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。撰寫了地理教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文等文章。第二，提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。⑵課堂上的情況。第一，在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量。同時積極參加學(xué)校的賽課活動，并獲得了‘優(yōu)秀十佳高校課堂教師”榮譽稱號四、認(rèn)真做好教學(xué)反思作為新教師，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。時刻注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，進(jìn)一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)輔助性資料。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)！第四篇：高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組工作總結(jié)高二地理備課組：石慶竹高二地理備課組由三位老師組成，擔(dān)任高二15個班的地理教學(xué)任務(wù)。學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績才會提高，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要。文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，可以復(fù)習(xí)中國地理，接下來是地理必修3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目。備課組建設(shè)：（1）集體備課1次（暫定為每周2上午第3節(jié)課的時間，在高二辦公室），研討本周教學(xué)內(nèi)容；（2）每周檢查一次作業(yè)和教案；對作業(yè)批改情況要及時登記；（3）組內(nèi)教師每周相互聽課1節(jié)，課后抽時間及時評課；（4）完成對年輕教師的幫扶工作，指導(dǎo)年輕教師寫詳案，抓教學(xué)重點和考試要求的知識點，抓課堂知識的落實；（5）積極參加地理教研組的各種活動、賽課等，努力提高備課組的教學(xué)教研水平。第一篇：高二地理備課組計劃2012年秋季高二地理備課組計劃一、指導(dǎo)思想：在總校、學(xué)部和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，高二地理備課組將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項教育教學(xué)制度，認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)，以提高課堂效率為核心，以備課組的建設(shè)為重點，落實理科生學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作和抓好文科生期末寶安區(qū)統(tǒng)測的復(fù)習(xí)工作，實現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。進(jìn)一步全面落實新課程理念，教學(xué)中注意落實知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀等教育目標(biāo)，改善課堂結(jié)構(gòu)，堅持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維培養(yǎng)為核心”的教學(xué)思想，充分重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生讀圖、讀表、讀材料獲取信息的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會歸納，努力提高年級成績。二、工作目標(biāo)備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實