高一地理備課組學(xué)年總結(jié)(存儲版)
【正文】 練結(jié)合，以練促講，以講帶練。所以我們在備課、課堂教學(xué)中特別注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系、答題模式，培養(yǎng)其分析問題的基本思路與方法。盡量在地理學(xué)科上給與學(xué)生正能量 子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?015年7月2日第五篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教科室、教務(wù)處的要求，我們高一成立了地理備課組，主要由兩位老師組成。不管是那一次統(tǒng)一測試，我們都認(rèn)真出題，并按照《會考標(biāo)準(zhǔn)》的要求進行篩選、審核，預(yù)測難度。優(yōu)點需要發(fā)揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。課后交流反思，及時調(diào)整了教學(xué)策略?；仡櫼黄谝詠淼墓ぷ?，有起有伏，有閃光處也有不足處，但這一切我們都會好好珍藏，“沉舟側(cè)畔千帆過，”這所有的一切都將為我們高二地理備課組下一階段以后的工作導(dǎo)航。平等對待每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生給予更多的鼓勵和幫助。地理思維簡單說就是學(xué)生的系統(tǒng)思維與空間思維。二、落實課堂常規(guī)教學(xué)我們清楚，再好的教案，如果不能很好地落實，那也是無意義的。此外，我們發(fā)現(xiàn)在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學(xué)生的興趣得以增強，學(xué)習(xí)效果往往更好。謝龍勛作為新人，客觀事實是無經(jīng)驗、無積累，所以端正、積極、謹(jǐn)慎、勤勉就成了我們固守的姿態(tài)。，導(dǎo)致很多地理原理無法消化吸收。組內(nèi)老師們的公開課各有特色、精彩紛呈，周開穩(wěn)老師的公開課如行云流水般流暢自然，課堂45分鐘在他精彩的演繹中感覺稍縱即逝般短暫，金愛明老師的公開課中，他總能像博學(xué)的智者，總能讓你在他的課堂中有意外的收獲，丁文龍老師的公開課總是在不慌不忙和氣定神閑中將知識傳授給學(xué)生。四、教學(xué)實績顯著在本學(xué)期的各類考試中，我組教師齊心協(xié)力，通過大家的努力，地理考試的入圍貢獻率率都位于先進行列。該教學(xué)模式通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。有計劃、有中心發(fā)言人、有活動記錄、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案，提高教研活動的實效性。又如葛越卓老師經(jīng)常組織地理學(xué)習(xí)困難的同學(xué)形成一個小組，采用小組學(xué)習(xí)與教師針對性輔導(dǎo)的方法來提高成績，效果顯著。上課時注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習(xí)鞏固和測查。業(yè)務(wù)進修：為了提升老師們的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作老師的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中一直堅持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身知識勤學(xué)；急需知識先學(xué)。第一篇：高一地理備課組學(xué)年總結(jié)2011年度高一地理備課組教學(xué)總結(jié)贛州中學(xué)高一地理組新一屆高一的第一個學(xué)期又要過去了，作為地理備課組長，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。競賽：競賽也能提高教學(xué)質(zhì)量，為提高教育水平與學(xué)生素，我校與市環(huán)保局進行了目的為提高學(xué)生環(huán)境意識的環(huán)保知識大賽，有許多同學(xué)獲獎，成績理想。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學(xué)生口答，有時讓學(xué)生拿出小條來答。三、大力貫徹新課標(biāo)，提倡教學(xué)改革，嘗試地理活動課本學(xué)期本組繼續(xù)倡導(dǎo)愉快學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)地理的思想下，增加了教學(xué)的新理念在課堂中，比如我本人的課堂上常采用“四合一”教學(xué)模式來提高課堂質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。現(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范備課組活動制度充分利用每周的備課組會。教學(xué)形式疑問化和開放化。本模式以圖作為出發(fā)點，又以圖作為落腳點，
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