【正文】 體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人。精心打造教研組民主、和諧的教研和工作氛圍。我們拿什么資本當(dāng)組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長面對的教師形形色色，對于不同、差異、甚至另類的教師要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn)。組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。，精彩源于細(xì)節(jié)(1)、要加強(qiáng)理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)。有效提問的檢驗標(biāo)準(zhǔn)是不是有信息溝通。如果是個案就要找學(xué)生談話研究。如易錯題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練、書寫規(guī)范訓(xùn)練、綜合能力訓(xùn)練等。高三示范課。本學(xué)期我們共進(jìn)行了4次教研活動：每次活動，教師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加并做好記錄。教研組的教師們在活動中積極發(fā)言、討論、評課，提出了自己的見解。第四次：活動時間12月26日交流總結(jié)提高。尤其是一位教師就我課堂上的估算的處理提出的意見，使我茅塞頓開，一下子意識到原來在估算是可以有導(dǎo)向的。本學(xué)期的兩節(jié)課雖然對教材的挖掘有一定的深度，但是感覺還缺乏一定的系統(tǒng)性。一分耕耘，一分收獲。我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:一、在過去三年里,我?guī)н^中班、大班和學(xué)前班,上學(xué)期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認(rèn)識。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo)，積極思考建言獻(xiàn)策；團(tuán)結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。認(rèn)真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會。我將以這句話自勉。教研組長發(fā)言稿8尊敬的各位老師：大家好！20xx年9月，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任二年級語文教研組長，說實話，這個消息對我來說壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于欣喜，因為作為同組七姐妹中年齡最小的一個，自己的經(jīng)驗遠(yuǎn)不如其他姐姐多，是幾位姐姐的鼓勵和支持打消了我的顧慮，我也在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，本著真誠、謙卑、熱情、直率的待人待事態(tài)度，和姐姐們一起團(tuán)結(jié)互助、勤奮努力、和諧相處，今天我謹(jǐn)代表眾位姐姐和老師們分享我們組的故事，我分享的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作樂前行》。多一些交流和共通。共享力量大，共享好處多，共享效果好。我們組本學(xué)期的資源共享計劃：我們教研組繼續(xù)發(fā)揮集體備課的作用，共享每課教學(xué)課件，對于每一課教學(xué)交流自己的觀點，教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意理念，在交流中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，讓大家都有收獲，共同成長。二、集體學(xué)習(xí)氣氛濃學(xué)習(xí)是教師這一職業(yè)的需要和必要。我們組的老師深深體會到學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)習(xí)氣氛很濃，每每都會因為學(xué)生問題引發(fā)大家的共鳴，引起大家的重視。誠如書中所說“一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充他們的知識的大?！薄Ｏ硎苤诎嗉壜?lián)動中的學(xué)習(xí)過程，感動著自己在其中的改變及成長?！比⑿腋９ぷ髟从诤眯膽B(tài)一個具有陽光心態(tài)的教師，一定會培養(yǎng)出一大批有陽光心態(tài)的學(xué)生?！居谐晒π膽B(tài)的人處處都能發(fā)覺成功的力量】（2）青蛙與蝸牛有一只蝸牛總是對一只青蛙很有成見?！浚?） 釣竿與釣技有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：“你為何不要”？小孩回答：“我想要你手中的釣竿”。愿我們都做朵朵美麗的百合，讓我們的四小因我們而美麗，讓我們的學(xué)生因我們而芳香。促進(jìn)了他們的`強(qiáng)烈求知欲的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，起到事半功倍的效果；這方面幾個老師倒做得較好，如劉琦老師。課堂教學(xué)的藝術(shù)離不開具體生動、富有表達(dá)力的語言，離不開基于扎實的專業(yè)知。二、教師專業(yè)素養(yǎng)較高教師的語音素養(yǎng)較好，幾個老師有著良好的語音面貌；純正的發(fā)音會影響學(xué)生，因為學(xué)生會在無形中，潛移默化地、有意無意地模仿英語老師的語音、語調(diào)，一旦形成，很難較正。我們不僅要教會孩子們知識，還要教育孩子們品行，提升我們的智慧，升華我們的德行?！鞠硎苣愕纳?，不必與人比較。 第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動了。閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。我們要做個會擠時間的老師，擠一點時間來學(xué)習(xí)，來充實自己，你的教育經(jīng)歷也會隨之有益，你的個人修養(yǎng)也會隨之高尚。工作中更是會時常竄出令我們頭疼的新難題，我們的班級就如一個小社會，我們的學(xué)生各有各的特點，對待他們我們要有不同的對策，我們只有找到合適的、最快解決問題的方法，才能起到誘發(fā)引導(dǎo)的作用。要把教學(xué)這門藝術(shù)用到爐火純青的地步，不是一朝一夕事情。本學(xué)期我們組各班有興趣的都要嘗試。那幾天大家犧牲周末休息時間整理歸納題型，然后我們把每個人的資源整合后讓學(xué)生們練習(xí)，通過練習(xí)學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識的同時，審題、做題能力也有了很大提高。我們的工作是繁忙的，在工作之余要批改學(xué)生作業(yè)，處理班級事務(wù)，尤其在收集教學(xué)素材方面要花費高于課堂教學(xué)的兩三倍時間，教師如果單槍匹馬，往往會力不從心。人和人之間的感情都是相互的，只要你肯對別人好，別人就會對你好。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。以公開課和教研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實踐的操作，重視交流，共同提高。挖掘每一位教師的潛力。四、“工欲善其事，必先利其器。我將在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心目標(biāo)，從管理、服務(wù)兩個方面做好工作。在xx幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責(zé)任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。進(jìn)一步加強(qiáng)各校之間的合作，更多地為教師們創(chuàng)設(shè)展示的機(jī)會。石油附小的呂媛教師說：教師通過進(jìn)行教學(xué)研究，不但可以增長學(xué)識，還可以提高教學(xué)能力、教學(xué)水平，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)過程，進(jìn)而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，應(yīng)該說這雖然不拿學(xué)歷但卻是教師最富有實效的在職進(jìn)修。清河一小的汪蕾教師講：。同時，我將在區(qū)教研組活動中進(jìn)行的講課前對學(xué)生的前期測試的格式發(fā)給大家，讓大家嘗試著去做，從而達(dá)到了解學(xué)生的實際水平、學(xué)習(xí)的起點在哪等問題。第二次：活動時間10月27日清河一小的汪蕾教師講了一節(jié)《分糖果》；在王立新主任的親自指導(dǎo)下，我校青年教師劉國鳳講了一節(jié)《東南西北》。結(jié)合年級、學(xué)科特點和教研組的實際情況，制定出了本學(xué)期教研計劃。組織好第五屆北中大講堂活動。抓好糾錯過關(guān)，落實好隔日練和二次過關(guān)滿分答卷。重視課堂教學(xué)過程中生成性問題的解決。聽課評議，首先由施教者簡述設(shè)計過程和施教感悟，然后主評人從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略，施教過程等方面指出施教者的亮點，缺點或改進(jìn)部分，其他教師補(bǔ)充，重點談不足部分或只談不足部分。該自己準(zhǔn)備的自己準(zhǔn)備，該讓教師準(zhǔn)備的讓教師準(zhǔn)備。我們要求組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。在現(xiàn)實教學(xué)問題中探尋破解難題的突破點，在教育理論中尋覓教學(xué)探究的支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕捉改革創(chuàng)新的拓展點，這應(yīng)該成為教師專業(yè)成長的重要方式。一個不學(xué)無術(shù)、不愛學(xué)習(xí)鉆研、工作不嚴(yán)謹(jǐn)，游來蕩去的組長必定帶出一個“土郎中”式的教師。立足于課堂，抓好常規(guī)，從基本功要求做起是青年教師培養(yǎng)的唯一途徑。組長要把握本學(xué)科教學(xué)的39。組長要深入了解每一位教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)特長、工作過程，掌握第一手資料，這就要求組長要經(jīng)常聽課，經(jīng)常檢查教師的教案作業(yè)，只有了解真實情況，才可以用好每一個教師，發(fā)揮好每一個教師的作用。憑借自己的感召力把組內(nèi)的每一位教師凝集成一個整體。教研組是教學(xué)管理的縱線，側(cè)重點在宏觀上，抓教學(xué)研究、教學(xué)方向、特色創(chuàng)建、教學(xué)培訓(xùn)、教師培養(yǎng)，服務(wù)各備課組。下周我們學(xué)校將組織聽評課活動，學(xué)校做了嚴(yán)格的要求，不遲到，不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率。我的說話完了。還有，我認(rèn)為教研組的建設(shè)與穩(wěn)定，確實需要一些集體活動。另外，教研組的建設(shè)和發(fā)展。從他們的身上我學(xué)會了工作要敬業(yè)，更要專業(yè)；做人要熱心，大度，開朗。同行之間能夠毫無保留地互相幫助。如有不到之處還望大家海涵。當(dāng)然，還有很多潛在的優(yōu)點，還請大家慢慢發(fā)現(xiàn)。雖然我擔(dān)任教研組長只有兩年時間，和在座的許多資深老組長在經(jīng)驗等方面還存在一定的距離，但是，短短的兩年的時間，鍛煉了我，同時也塑造了我。一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期的兩節(jié)課雖然對教材的挖掘有一定的深度，但是感覺還缺乏一定的系統(tǒng)性。尤其是一位老師就我課堂上的估算的處理提出的意見，使我茅塞頓開，一下子意識到原來在估算是可以有導(dǎo)向的。第四次：活動時間12月26日交流總結(jié)提高。教研組的老師們在活動中積極發(fā)言、討論、評課，提出了自己的見解。結(jié)合年級、學(xué)科特點和教研組的實際情況，制定出了本學(xué)期教研計劃。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時間，到時誰輔導(dǎo)誰的學(xué)生，輔導(dǎo)時要有資料準(zhǔn)備，注重解題方法和解題思想的滲透。利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。分層設(shè)計，分類要求，滿足不同層次學(xué)生的需要，因材施教。整個教案的書寫要有導(dǎo)言、過渡語、情景的創(chuàng)設(shè)，有具體的問題設(shè)計及問題的答案，有突破重難點的方法手段。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查?？雌饋碚{(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。教研組長要有“管理即是服務(wù)，服務(wù)為了管理”的意識。信息技術(shù)的發(fā)展和我們教育對象的不斷的變化都在要求我們要勤學(xué)不輟，要及時更新自己的教育觀念以適應(yīng)社會的發(fā)展。教研組長的工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛的專家，是癡心課改的先鋒。承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦的其它有關(guān)工作。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，形成教學(xué)模式。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。每個教師的課堂教學(xué)方法不同，學(xué)校堅持開展四課活動，努力提高教師自身素質(zhì)，相互取長補(bǔ)短；常常實行經(jīng)驗豐實、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上示范課、研討課，新教師上觀摩課的方式，通過觀摩和探討，有利于解決我們年青教師在課文教學(xué)中的疑惑，使我們對課文整體教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、問題設(shè)計、課文分析、教學(xué)思路有更深的認(rèn)識和理解，得到更加明確的指導(dǎo)，同時也開拓了課文教學(xué)的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學(xué)方法。充分發(fā)揮教研組的 “群研智慧”，制定出一份更加完善的一課時教案。篇二：英語教研組長演講稿發(fā)言稿晏琴芳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：晚上好！很榮幸有這么次機(jī)會，下面我將我們組是如何進(jìn)行教研活動匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。各教研組長應(yīng)做好本組教研活動的組織管理工作，認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行聽課評課活動。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。四是要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求我們要加強(qiáng)互助，相互學(xué)習(xí)，能凝聚集體的智慧，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、管理和激勵的作用。當(dāng)然我們的探索可能不夠深刻，可能會存在這樣或那樣的不足，懇請共同體的各位自己家人給予指正。我們始終認(rèn)為前置性任務(wù)不等同于課前預(yù)習(xí)，它的題目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提綱契領(lǐng)的作用，要有能讓學(xué)生生成的問題。最后，謝謝大家！2015年9月9日第二篇：教研組長發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師你們好，歡迎你們來到撫松八中進(jìn)行此次共同體活動，我是我校數(shù)學(xué)教研組組長宋士英，下面我就我們數(shù)學(xué)組近三個月以來的教研活動做一個介紹，有不當(dāng)之處懇請各位與我們交流，使得我們在接下的教研活動能更好的改進(jìn)。我相信在大家的團(tuán)結(jié)合作、共同努力之下我們歷史教研組，在新的學(xué)期里一定會揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。希望在工作中大家多向我提建議，我一定會虛心接受。第七，我提議每人湊100元作為教研活動費，每次教研活動后聚餐交流感情。先通過聽課了解她班學(xué)生的一些基本情況，再將課堂中存在的不足與她交流，尤其是在前置性任務(wù)這一環(huán)節(jié)上，比如王老師班的學(xué)生較活躍，在前置性任務(wù)的設(shè)置上就可以側(cè)重一些開放性的問題，或是將題的開放程度再放大一些，或是通過學(xué)科之間的聯(lián)系使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在各個領(lǐng)域內(nèi)的運(yùn)用，旨在讓學(xué)生通過動腦思考，激起思維的火花，讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)；又比如：陳老師班的學(xué)生層次相差較大，為了照顧中等生兼顧后20%的學(xué)生，她班的前置性任務(wù)在設(shè)置上就要更充分的體現(xiàn)簡單、低入的原則，既要使得學(xué)生能夠一目了然又要讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)的這點上體味到發(fā)現(xiàn)的快樂，有效地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保障他們的后續(xù)學(xué)習(xí)。對于前置性任務(wù)怎么布置更科學(xué)更合理，如何打造更理想的生命化的課堂這一問題我們還在探索之中，今天為大家出課的黃偉老師是初二數(shù)學(xué)組的備課組長，他今天講課中的前置性任務(wù)就是我們數(shù)學(xué)組在這幾個月工作中共同探討出來的一個方向。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要對本學(xué)科的教學(xué)負(fù)責(zé)。新教師有新的教學(xué)理論、方法和手段，老教師要多年積淀的教學(xué)經(jīng)驗和教材處理方法。即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。看起來調(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。對于作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了更好的做好學(xué)校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內(nèi)引導(dǎo)積極向上的言論，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，以便使學(xué)校的各項管理工作更好的得以落實。其次是課時備課，組里先確定一人準(zhǔn)備，然后根據(jù)之前準(zhǔn)備的內(nèi)容，及時給予意見。輪流上公開課，強(qiáng)化教研意識讓教師上公開研討課是培養(yǎng)和鍛煉教師的最有效途徑，尤其是促進(jìn)我們青年教師的成長。今天我們召開教研組長會議主要是因為教研組長這支隊伍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向的作用太重要了，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。組織理論學(xué)