【摘要】學習目標1．知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理．2．知道滑動變阻器所標規(guī)格的含義，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流．3．知道電阻箱用途，會讀出電阻箱示數(shù)．知道變阻器和變阻箱電阻變化的區(qū)別和特點．課前預(yù)習1、試著自己完成課本19頁“想想做做”2、滑動變阻器是靠改變電阻來改變電路中電流的，那么滑片移動是怎
2024-11-18 17:23
【摘要】第九章電與磁一、磁現(xiàn)象二、磁場5分鐘訓練(預(yù)習類訓練，可用于課前)（），有吸引輕小物體的性質(zhì)、鈷、鎳和其他磁性材料答案：C（），在兩條磁感線之間就不受力了想出來的，實際并不存在答案：D、摸
2024-11-30 13:29
【摘要】實驗：將磁體靠近小磁針，觀察現(xiàn)象。思考：1、小磁針轉(zhuǎn)動說明它受到了什么作用?2、磁體是通過什么對小磁針產(chǎn)生力的作用的？磁體周圍存在一種物質(zhì)，看不見、摸不著，對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用，我們把它叫做磁場。磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用。二、磁場三、磁
2024-12-08 01:11
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場教學目標（一）知識與技能1、列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響，關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展；2、知道磁場的基本特性是對處在它里面的磁體或電流有磁場力的作用；3、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。（二）過程與方法:利用
2024-11-15 14:40
【摘要】磁現(xiàn)象說課稿設(shè)計理念：構(gòu)建“人文?物理?社會”三維課堂，在引導學生探究物理知識的同時，滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“探究性學習”走進課堂，走入學科教學，切實增強課堂教學的開放性、民主性、生成性。釋放學生心靈，張揚學生個性，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教材分析：。包括磁體的性質(zhì)、磁極、磁極間的相互作用、磁化、生活中對磁的應(yīng)用。
2024-11-29 05:20
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場同步試題一、選擇題：1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場的科學家是（）A、富蘭克林B、法拉第C、安培D、奧斯特2、下列關(guān)系磁場的說法中，正確的是（）A、磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B、磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C、磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D、磁場只有在磁極
2024-11-29 22:30
【摘要】第2節(jié)電生磁（一）丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng)，是科學史上的重大發(fā)現(xiàn)．揭開了物理學史上的一個新紀元．奧斯特不只是一位著名的物理學家，還是一位優(yōu)秀的教師．他的講課有表演，有分析．他非常重視實驗，他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學進展都是從實驗開始的。奧斯特(1777～1851）奧斯特
2024-11-18 21:51
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象一、磁的發(fā)展簡史教學參考書P132前兩段二、各種各樣的指南工具2、磁體的______部位吸引鋼鐵的能力最強，這兩個部位叫______。兩端磁極現(xiàn)學現(xiàn)用
2024-11-30 11:45
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場物理新人教版選修3-1一、磁現(xiàn)象古代人們就發(fā)現(xiàn)了天然磁石吸引鐵器的現(xiàn)象。東漢學者王充在《論衡》一書中描述的“司南”,被公認為最早的磁性指南工具。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。東漢王充在《論衡》中寫道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為
2024-12-08 07:48
【摘要】直流電動機工作原理練習題磁場對電流的作用迷你實驗室NS通電導體在磁場中受到的力的方向跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。改變磁場方向改變電流方向同時改變磁場和電流方向結(jié)論左手定則磁場手形磁場對電流的作用電流伸開左手，使大拇指跟其余四個手指垂直
【摘要】課標引領(lǐng)《磁生電》同步教輔練習及答案1．電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．2．發(fā)電機的構(gòu)造和工作原理．3．交流電的特征。1．發(fā)現(xiàn)了電流的磁場之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，進一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導致了的發(fā)明，實現(xiàn)了能轉(zhuǎn)化為能．2．
2024-12-05 16:09
【摘要】第八章電與磁9-1磁現(xiàn)象9-2磁場分組探究實驗1）探究磁鐵的性質(zhì)用條形磁鐵分別吸引鐵針，銅片，塑料尺等不同物質(zhì)，觀察它對這些物質(zhì)的作用情況。磁性：物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。具有磁性的物質(zhì)稱之為磁體。2）探究條形磁體磁性強弱分布規(guī)律。學生用磁體不同
2024-12-08 09:32
【摘要】物理八年級下：９．３《電生磁》課件ppt第二節(jié)電生磁學習要點:.方向和電流方向的關(guān)系...通電導線的周圍有磁場,磁場的方向跟電流的方向有關(guān).這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)一、奧斯特實驗證明你知道了嗎？二、螺線管：1、通電螺線管的磁
【摘要】電生磁【學習目標】1、掌握影響通電螺線管磁性強弱的因素2、學會用控制變量法進行實驗方案設(shè)計重難點：控制變量法設(shè)計實驗方案一、我預(yù)學？的通電螺線管叫電磁鐵。？二、我探究實驗探究：影響電磁鐵磁性強弱的因素．①提出問題：影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？②建立假設(shè)：
2024-11-19 04:31
【摘要】§磁場學案一、學習目標：1、知識與技能（1）知道磁體周圍存在磁場，知道磁在日常生活，生產(chǎn)中有重要作用。（2）知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。（3）知道地球周圍有磁場，知道地磁的南北極。2、過程與方法（1）觀察磁體之間的相互作用，感知磁場的存在。（2）經(jīng)歷實驗觀察
2024-12-09 09:46
鄂ICP備17016276號-1