【正文】 生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。我們是個(gè)多民族的國家，每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。彩紙若干，剪刀，膠水。在動(dòng)手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達(dá)到寓教于樂的目的。教師馬上點(diǎn)擊課件，播放錄音。請同學(xué)們觀察一下我們的家，要過年了，覺得我們的家怎么樣？剛才為了讓我們這個(gè)家變得紅紅火火，喜氣洋洋的，認(rèn)真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺讓大家看看。那過年時(shí)和家人、親戚朋友吃團(tuán)圓飯外，你還會(huì)干什么？（放鞭炮放焰火旅游）喜不喜歡過年？是啊，我們都喜歡過年！有一個(gè)叫紅紅的小朋友也很喜歡過年，我們來看看她過年的時(shí)候在做些什么？（課件：小孩講述）1紅紅用不同的話給奶奶、阿姨和小弟弟拜年，猜猜她會(huì)怎么說？1來，我們也來學(xué)學(xué)紅紅，和后面的老師拜個(gè)年，好嗎？看誰最大方，你等一下告訴我，老師有沒有表揚(yáng)你噢。為了讓我們平安地過一個(gè)團(tuán)圓年，解放軍叔叔還堅(jiān)守在邊防，他可能有好幾年沒回家過年了。通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。師：我們的對聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。 師：下面老師請同學(xué)們再來聽一遍歌曲，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。（播放《過新年》伴奏音樂，欣賞圖片）生：觀看中國過年的風(fēng)俗（觀看新年的幻燈圖片，感受《過新年》音樂）師:同學(xué)們看，這張圖片上的人在做什么呢？（敲鑼打鼓）為了慶祝喜慶的節(jié)日，鑼鼓隊(duì)的人們還會(huì)用敲鑼打鼓的方式來慶祝節(jié)日。請聰明能干的同學(xué)為老師加一個(gè)橫批吧！生：請學(xué)生為春聯(lián)打上橫批（過新年）引出歌曲曲名師：教師按節(jié)奏來念春聯(lián)，讓學(xué)生找找特點(diǎn)。介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。全班展示師：孩子們，新的一年馬上就要來臨了，讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來，一起迎接它的到來！生：分三組全班展示五、小結(jié)(課件)師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，我們中華民族特別喜歡用紅色象征新年的熱鬧和吉祥，大年三十，全家人圍在一起包餃子、吃團(tuán)圓飯，熱熱鬧鬧地迎接新的一年。四、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，、打擊樂器伴奏師：孩子們，樂器朋友帶來的歌曲你們喜歡嗎？老師覺得，如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏 加進(jìn)去一定會(huì)更好聽，我們來試試吧！生：分組演唱，敲擊節(jié)奏舞蹈表演師：看到大家這么高興地表演，老師也忍不住給和大家一起表演。生：輕聲跟老師哼唱； 師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。師：誰先來演奏第一條。各式 各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。除了唱歌、敲鑼打鼓來 慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。過年了，交警叔叔還在馬路上指揮交通。好了，孩子們，要過年了，聽，新年的鐘聲敲響了——（課件，鐘面）讓我們一起歡呼——過年啦！哎呀，忘了告訴后面的老師，來轉(zhuǎn)過去，再開心地大聲地 叫一次——過年啦！告訴大家，過年了，年夜飯你吃了什么？ 如：魚：年年有魚年糕：吃了它，今年你就會(huì)越長越高的。我再為你們配上好聽的音樂，但記住，音樂停，你就要快快回到座位，明白了嗎？好，請星期四組長上來拿東西，發(fā)給你們組同學(xué)，趕快行動(dòng)！掛得快還可以到我這兒拿。過年的時(shí)候，我們都愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。課前組織學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，共同來完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過這一活動(dòng)，知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變，另一方面也可以了解人民生活的變化。，要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。（四）、唱新年的歌，表達(dá)新年的喜悅。師予以指導(dǎo)。（3）年畫：年畫是為過年畫的，所畫內(nèi)容都預(yù)示著吉祥如意。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。（放課件錄音）你聽到小白鼠說了些什么呀？。)（四）.看圖片，簡單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。讀課題。（師點(diǎn)擊電子焰火）師小結(jié)：小朋友們都知道，一月一日是元旦，我們通常把元旦稱為公歷新年。五、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，)打擊樂器伴奏師：孩子們，樂器朋友帶來的歌曲你們喜歡嗎？老師覺得，如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏加進(jìn)去一定會(huì)更好聽，我們來試試吧！生：分組演唱，敲擊節(jié)奏 b)舞蹈表演 師：看到大家這么高興地表演，葉老師也忍不住給和大家一起表演。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。學(xué)唱難點(diǎn)句師：我們的春聯(lián)既能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。（1）我們先來認(rèn)識(shí)一下這兩種樂器吧！（鼓、鑼）（2）聽老師敲敲它。（3）除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一。海珠區(qū)培紅小學(xué)楊釗2007年5月于廣州第三篇：過新年教案《過新年》明熙小學(xué)：葉華 授課年級(jí)：小學(xué)音樂二年級(jí)第三冊 課型：綜合課 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第八單元唱歌教學(xué)《過新年》教材分析：《過新年》是一首曲調(diào)歡快、熱烈的兒童歌曲，它采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，音樂情緒活潑喜慶，生動(dòng)形象地表達(dá)了孩子在過新年時(shí)的愉悅的心情，歌曲中一些模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”的歌詞更加增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。美國教育家杜威認(rèn)為：“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。通過力度對比來敲擊打擊樂器鈸、鑼、鼓，學(xué)生由認(rèn)識(shí)直到會(huì)打擊，并能合節(jié)奏敲擊，整個(gè)過程都是審美過程，還是創(chuàng)造過程。教學(xué)反思：這一課我在設(shè)計(jì)中緊緊把握了一個(gè)“情”字展開，歌曲《過新年》活潑歡快的情緒、富于民族特色的打擊樂器伴奏，顯得氣氛熱烈歡騰，表達(dá)了人們歡慶新年、幸福生活的愉快心情。（出示曲譜）（4）、小組表演：各小組聽歌曲《過新年》的伴奏唱自編的歌詞。（4）、教師語：如果給這首歌曲伴奏，我們的小筷子能充當(dāng)什么角色？什么可以當(dāng)小鼓？（5）、集體跳筷子舞。教師活動(dòng)：什么時(shí)候才貼窗花紙？二、活動(dòng)過程唱一唱新年的歌（1）、你知道哪些有關(guān)新年的歌曲？ 《過新年》，《小拜年》，《新年好》（2）、我們上節(jié)課學(xué)了《過新年》，還記得這首歌用什么樣的情緒去演唱嗎？（用熱烈歡快、有彈性的聲音演唱）（課件）（3）、全體唱（伴奏）。七、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)１、重點(diǎn)：音樂教學(xué)的過程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程，葉圣陶先生說過：“教師之教，不在于全盤授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)，必令生運(yùn)其才志、勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開、純熟之功彌增、乃為善教也。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。把快樂教學(xué)引入課堂之中，便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo)。為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的`安全問題。那過節(jié)的時(shí)候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來慶祝呢？二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法引出過節(jié)主要的三種慶祝方式教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。迎過新年教案1活動(dòng)背景：馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。掌握初步的自我保護(hù)方法。三、節(jié)日安全教育幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。（三）活動(dòng)過程：入場：聽音樂《過新年》做動(dòng)作。難點(diǎn)：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽?。教材安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說教材的安排是因時(shí)、因地、因事制宜的。三、教育理念。情感目標(biāo)：通過感受過年的歡快和喜悅，對現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會(huì)主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，提高他們的創(chuàng)新能力。（老師伴舞）跳一跳新年的舞學(xué)生唱新年的歌，老師表演扭秧舞。（2）、小組討論：各小組編創(chuàng)節(jié)奏，然后用敲擊樂為歌曲伴奏。下面讓我們一起來送上一首好聽的圣誕音樂《圣誕快樂》為他們祝福，好嗎？請同學(xué)門邊聽邊用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。（一）以情激情。整個(gè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出知、情、意三方面相互滲透、相互作用的關(guān)系，情是關(guān)鍵、動(dòng)力，認(rèn)知是基礎(chǔ)，意志是創(chuàng)造美和鑒賞美的內(nèi)驅(qū)力和調(diào)節(jié)者。大家都知道這是不該醞釀的“冬天”，而我們小學(xué)音樂教學(xué)中更要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神放在首位，因?yàn)椤耙魳繁举|(zhì)與價(jià)值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造性”。學(xué)習(xí)秧歌舞