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迎過新年教案范文大全(存儲(chǔ)版)

2025-10-16 13:23上一頁面

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【正文】 生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。我們是個(gè)多民族的國家,每個(gè)地方過年的風(fēng)俗是不一樣的。彩紙若干,剪刀,膠水。在動(dòng)手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力,達(dá)到寓教于樂的目的。教師馬上點(diǎn)擊課件,播放錄音。請同學(xué)們觀察一下我們的家,要過年了,覺得我們的家怎么樣?剛才為了讓我們這個(gè)家變得紅紅火火,喜氣洋洋的,認(rèn)真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺讓大家看看。那過年時(shí)和家人、親戚朋友吃團(tuán)圓飯外,你還會(huì)干什么?(放鞭炮放焰火旅游)喜不喜歡過年?是啊,我們都喜歡過年!有一個(gè)叫紅紅的小朋友也很喜歡過年,我們來看看她過年的時(shí)候在做些什么?(課件:小孩講述)1紅紅用不同的話給奶奶、阿姨和小弟弟拜年,猜猜她會(huì)怎么說?1來,我們也來學(xué)學(xué)紅紅,和后面的老師拜個(gè)年,好嗎?看誰最大方,你等一下告訴我,老師有沒有表揚(yáng)你噢。為了讓我們平安地過一個(gè)團(tuán)圓年,解放軍叔叔還堅(jiān)守在邊防,他可能有好幾年沒回家過年了。通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣,充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛,并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。師:我們的對聯(lián)不僅能讀還能唱,學(xué)唱兩句難點(diǎn)。 師:下面老師請同學(xué)們再來聽一遍歌曲,在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。生:感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。師:為什么?生:可以放煙花、放鞭炮。(播放《過新年》伴奏音樂,欣賞圖片)生:觀看中國過年的風(fēng)俗(觀看新年的幻燈圖片,感受《過新年》音樂)師:同學(xué)們看,這張圖片上的人在做什么呢?(敲鑼打鼓)為了慶祝喜慶的節(jié)日,鑼鼓隊(duì)的人們還會(huì)用敲鑼打鼓的方式來慶祝節(jié)日。請聰明能干的同學(xué)為老師加一個(gè)橫批吧!生:請學(xué)生為春聯(lián)打上橫批(過新年)引出歌曲曲名師:教師按節(jié)奏來念春聯(lián),讓學(xué)生找找特點(diǎn)。介紹秧歌舞感受歌曲:中國年就像小朋友們看到的和說到的,豐富多彩。全班展示師:孩子們,新的一年馬上就要來臨了,讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來,一起迎接它的到來!生:分三組全班展示五、小結(jié)(課件)師:孩子們,過新年真的是一件特別高興的事,我們中華民族特別喜歡用紅色象征新年的熱鬧和吉祥,大年三十,全家人圍在一起包餃子、吃團(tuán)圓飯,熱熱鬧鬧地迎接新的一年。四、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓,、打擊樂器伴奏師:孩子們,樂器朋友帶來的歌曲你們喜歡嗎?老師覺得,如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏 加進(jìn)去一定會(huì)更好聽,我們來試試吧!生:分組演唱,敲擊節(jié)奏舞蹈表演師:看到大家這么高興地表演,老師也忍不住給和大家一起表演。生:輕聲跟老師哼唱; 師生交換演唱,男女生交換演唱歌曲。師:誰先來演奏第一條。各式 各樣的花燈(一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目)可以讓我們感受到生活的豐富多彩。(課件出示圖片)師:同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片,你想到了什么?生:過年。除了唱歌、敲鑼打鼓來 慶祝過年以外,還有一種最具代表性的形式是扭秧歌,秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式,每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊,全國各地都會(huì)組織秧歌隊(duì),人們到大街上扭起秧歌互相訪拜,比歌賽舞。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。正確選擇并使用打擊樂器,并能為歌曲作伴奏。過年了,交警叔叔還在馬路上指揮交通。好了,孩子們,要過年了,聽,新年的鐘聲敲響了——(課件,鐘面)讓我們一起歡呼——過年啦!哎呀,忘了告訴后面的老師,來轉(zhuǎn)過去,再開心地大聲地 叫一次——過年啦!告訴大家,過年了,年夜飯你吃了什么? 如:魚:年年有魚年糕:吃了它,今年你就會(huì)越長越高的。我再為你們配上好聽的音樂,但記住,音樂停,你就要快快回到座位,明白了嗎?好,請星期四組長上來拿東西,發(fā)給你們組同學(xué),趕快行動(dòng)!掛得快還可以到我這兒拿。過年的時(shí)候,我們都愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí),了解民風(fēng)民俗。課前組織學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)獻(xiàn)策,共同來完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。通過這一活動(dòng),知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變,另一方面也可以了解人民生活的變化。,要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具,要盡可能地廢物利用。(四)、唱新年的歌,表達(dá)新年的喜悅。師予以指導(dǎo)。(3)年畫:年畫是為過年畫的,所畫內(nèi)容都預(yù)示著吉祥如意。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料,不花錢或少花錢制作賀卡。吃年糕:年糕年糕,一年更比一年高。(放課件錄音)你聽到小白鼠說了些什么呀?。)(四).看圖片,簡單了解傳統(tǒng)風(fēng)俗。讀課題。(師點(diǎn)擊電子焰火)師小結(jié):小朋友們都知道,一月一日是元旦,我們通常把元旦稱為公歷新年。五、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓,)打擊樂器伴奏師:孩子們,樂器朋友帶來的歌曲你們喜歡嗎?老師覺得,如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏加進(jìn)去一定會(huì)更好聽,我們來試試吧!生:分組演唱,敲擊節(jié)奏 b)舞蹈表演 師:看到大家這么高興地表演,葉老師也忍不住給和大家一起表演。生:輕聲跟老師哼唱;師生交換演唱,男女生交換演唱歌曲。學(xué)唱難點(diǎn)句師:我們的春聯(lián)既能讀還能唱,學(xué)唱兩句難點(diǎn)。(1)我們先來認(rèn)識(shí)一下這兩種樂器吧!(鼓、鑼)(2)聽老師敲敲它。(3)除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一。海珠區(qū)培紅小學(xué)楊釗2007年5月于廣州第三篇:過新年教案《過新年》明熙小學(xué):葉華 授課年級(jí):小學(xué)音樂二年級(jí)第三冊 課型:綜合課 教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第八單元唱歌教學(xué)《過新年》教材分析:《過新年》是一首曲調(diào)歡快、熱烈的兒童歌曲,它采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn),音樂情緒活潑喜慶,生動(dòng)形象地表達(dá)了孩子在過新年時(shí)的愉悅的心情,歌曲中一些模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”的歌詞更加增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。美國教育家杜威認(rèn)為:“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。通過力度對比來敲擊打擊樂器鈸、鑼、鼓,學(xué)生由認(rèn)識(shí)直到會(huì)打擊,并能合節(jié)奏敲擊,整個(gè)過程都是審美過程,還是創(chuàng)造過程。教學(xué)反思:這一課我在設(shè)計(jì)中緊緊把握了一個(gè)“情”字展開,歌曲《過新年》活潑歡快的情緒、富于民族特色的打擊樂器伴奏,顯得氣氛熱烈歡騰,表達(dá)了人們歡慶新年、幸福生活的愉快心情。(出示曲譜)(4)、小組表演:各小組聽歌曲《過新年》的伴奏唱自編的歌詞。(4)、教師語:如果給這首歌曲伴奏,我們的小筷子能充當(dāng)什么角色?什么可以當(dāng)小鼓?(5)、集體跳筷子舞。教師活動(dòng):什么時(shí)候才貼窗花紙?二、活動(dòng)過程唱一唱新年的歌(1)、你知道哪些有關(guān)新年的歌曲? 《過新年》,《小拜年》,《新年好》(2)、我們上節(jié)課學(xué)了《過新年》,還記得這首歌用什么樣的情緒去演唱嗎?(用熱烈歡快、有彈性的聲音演唱)(課件)(3)、全體唱(伴奏)。七、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)1、重點(diǎn):音樂教學(xué)的過程,應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂的過程,葉圣陶先生說過:“教師之教,不在于全盤授予,而在于相機(jī)誘導(dǎo),必令生運(yùn)其才志、勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開、純熟之功彌增、乃為善教也。四、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。歌曲為羽調(diào)式,民族風(fēng)格濃郁。把快樂教學(xué)引入課堂之中,便學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情,積極主動(dòng)的完成教學(xué)目標(biāo)。為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的特點(diǎn)。在活動(dòng)區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。因此,我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng),問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的`安全問題。那過節(jié)的時(shí)候,你們高興嗎?我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎?討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時(shí)候,都用什么方法來慶祝呢?二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法引出過節(jié)主要的三種慶祝方式教師:小朋友們非常棒,都有那么多慶祝的方式。迎過新年教案1活動(dòng)背景:馬上就要過新年了,家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。掌握初步的自我保護(hù)方法。三、節(jié)日安全教育幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真,說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,那我們一起看一看都有什么好方法。最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。(三)活動(dòng)過程:入場:聽音樂《過新年》做動(dòng)作。難點(diǎn):嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽?。教材安排到本學(xué)期的最后一課,按正常的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)本課時(shí)已是期末,孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步,在孩子們都盼著過年的心情下教學(xué)本課,應(yīng)該說教材的安排是因時(shí)、因地、因事制宜的。三、教育理念。情感目標(biāo):通過感受過年的歡快和喜悅,對現(xiàn)代幸福生活的謳歌,感悟社會(huì)主義國家豐富的人文內(nèi)涵,激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神,提高他們的創(chuàng)新能力。(老師伴舞)跳一跳新年的舞學(xué)生唱新年的歌,老師表演扭秧舞。(2)、小組討論:各小組編創(chuàng)節(jié)奏,然后用敲擊樂為歌曲伴奏。下面讓我們一起來送上一首好聽的圣誕音樂《圣誕快樂》為他們祝福,好嗎?請同學(xué)門邊聽邊用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。(一)以情激情。整個(gè)活動(dòng),充分體現(xiàn)出知、情、意三方面相互滲透、相互作用的關(guān)系,情是關(guān)鍵、動(dòng)力,認(rèn)知是基礎(chǔ),意志是創(chuàng)造美和鑒賞美的內(nèi)驅(qū)力和調(diào)節(jié)者。大家都知道這是不該醞釀的“冬天”,而我們小學(xué)音樂教學(xué)中更要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神放在首位,因?yàn)椤耙魳繁举|(zhì)與價(jià)值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造性”。學(xué)習(xí)秧歌舞
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