【正文】 回家里，與老師、同學(xué)及爸爸、媽媽一起分享吧！（全班跳扭秧舞出課室）。本課通過(guò)學(xué)生表演唱、打擊樂(lè)伴奏，創(chuàng)編舞蹈等形式，或分組或個(gè)別或集體表演，師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，在愉悅中提高審美創(chuàng)造力與鑒賞力，靈活運(yùn)用，收獲成功。（2）除夕之夜，全家團(tuán)聚在一起，吃過(guò)年夜飯，其中必須要有魚(yú)這道菜，象征年年有余。請(qǐng)大家想想老師讀得有什么不同？生：能夠按節(jié)奏念歌詞（按節(jié)奏念歌詞的方法來(lái)解決難點(diǎn)節(jié)奏）引導(dǎo)學(xué)生：加快速度，表現(xiàn)歡快的情緒。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。老師張貼“?！?、“春聯(lián)”，引出課題。（課件）？ 你是怎么放的？（生交流）？聽(tīng)，對(duì)于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說(shuō)了。鼓勵(lì)學(xué)生要會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。注意事項(xiàng)：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。重在讓學(xué)生自己過(guò)一個(gè)舒心、愉快的佳節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢(qián)或少花錢(qián)制作賀卡。誰(shuí)先說(shuō)，你看到些什么？你們看得可真仔細(xì)！其實(shí)這段錄象啊就是前幾年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一些鏡頭。這些大家都知道，是——窗花，北方的小朋友過(guò)年時(shí)最?lèi)?ài)貼，你們剪的，漂亮嗎？這是一幅畫(huà)，為過(guò)年畫(huà)的，叫年畫(huà)，上面畫(huà)著一條龍，我們中國(guó)人都是龍的 傳人，龍的傳人才擁有這最隆重、最古老的節(jié)日。2005年是雞年（出示“雞”），那就祝你們——雞年快樂(lè)，身體健康！我建議，大家站起來(lái)一起向后面在座的老師們拜年，說(shuō)聲謝謝，祝老師們雞年快樂(lè)，身體健康！播放《龍咚鏘》第五篇：過(guò)新年教案《過(guò)新年》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《過(guò)新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。了解國(guó)外的人是怎么過(guò)新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂(lè)！師：我們一起來(lái)看看。自己買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。師：你很會(huì)體會(huì)，語(yǔ)言很完整，你很有自己的想法請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。除了唱歌、敲鑼打鼓來(lái)慶祝過(guò)年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國(guó)一種漢族民間舞蹈形式，每逢 重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國(guó)各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。請(qǐng)大家想想老師讀得有什么不同？ 生：能夠按節(jié)奏念歌詞（按節(jié)奏念歌詞的方法來(lái)解決難點(diǎn)節(jié)奏）引導(dǎo)學(xué)生：加快速度，表現(xiàn)歡快的情緒。師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步生：學(xué)習(xí)基本步子：向前 向前 向后 向后（教師簡(jiǎn)化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。讓我們一起來(lái)讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀三、多次聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)新歌聆聽(tīng)感受歌曲 師：“咚咚鏘”的鑼鼓聲仿佛真的把我們帶勁了歡快熱鬧的新年里，在這里老師先給同學(xué)們一首慶祝新年的歌曲《過(guò)新年》，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱到了什么？聽(tīng)完之后說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)是什么？生：感覺(jué)歌曲熱鬧、歡快，聽(tīng)出鑼鼓聲。這是誰(shuí)啊，是啊，我們學(xué)校的保安叔叔，要保衛(wèi)學(xué)校的安全，過(guò)年了，叔叔還得在傳達(dá)室值班。教師隨手指著貼掛物，落實(shí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)： 這是個(gè)什么字??？“?！保l(shuí)貼的？ 貼對(duì)，問(wèn)：“為什么這么貼呀？”貼錯(cuò)，教師就走上前把它倒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳老師和你貼得不一樣，誰(shuí)知道我為什么要倒著貼呢？”是啊，你看，貼一個(gè)福字也有（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）講究，里面藏著我們過(guò)年時(shí)的美好祝福呢！誰(shuí)知道這是什么？春聯(lián)。歡天喜地過(guò)大年 預(yù)設(shè)目標(biāo)：知道春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣并感受過(guò)年的歡樂(lè)。那我們這里的人們過(guò)年時(shí)要做些什么呢？（生交流）燃放煙花爆竹你們喜歡煙花爆竹嗎？老師就放個(gè)煙花給你們看看。（五）、結(jié)束本課。(學(xué)生自己的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)著自己來(lái)辦，有利于讓他們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心的生活，能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，樂(lè)于參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)和自主性活動(dòng)的能力。（貼春聯(lián)，貼窗花，掛燈籠，猜燈謎，賀歲，守歲，趕廟會(huì)，逛商場(chǎng)，辦年貨??）(讓學(xué)生交流收集的有關(guān)過(guò)年的信息資料，一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行探究活動(dòng)，另一方面，讓學(xué)生能更全面地了解過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)這一活動(dòng)，知曉一些民風(fēng)民俗的發(fā)展和演變，另一方面也可以了解人民生活的變化。：我們中國(guó)人一直以來(lái)把春節(jié)叫過(guò)年，小朋友，你們知道嗎，這是我國(guó)最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日。除了唱歌、敲鑼打鼓來(lái)慶祝過(guò)年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國(guó)一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國(guó)各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。教師結(jié)合歌詞和學(xué)生合作念歌詞伴奏：師：同學(xué)們伴奏得非常好，現(xiàn)在老師想書(shū)法把過(guò)年時(shí)候愉快的心情，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋熣f(shuō)完以后加上你們的鑼鼓聲為老師伴奏好嗎？師生合作念歌詞演奏。學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出知、情、意三方面相互滲透、相互作用的關(guān)系，情是關(guān)鍵、動(dòng)力，認(rèn)知是基礎(chǔ)，意志是創(chuàng)造美和鑒賞美的內(nèi)驅(qū)力和調(diào)節(jié)者。下面讓我們一起來(lái)送上一首好聽(tīng)的圣誕音樂(lè)《圣誕快樂(lè)》為他們祝福，好嗎？請(qǐng)同學(xué)門(mén)邊聽(tīng)邊用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。（老師伴舞）跳一跳新年的舞學(xué)生唱新年的歌，老師表演扭秧舞。情感目標(biāo)：通過(guò)感受過(guò)年的歡快和喜悅，對(duì)現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會(huì)主義國(guó)家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。教材安排到本學(xué)期的最后一課，按正常的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)本課時(shí)已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過(guò)年的心情下教學(xué)本課，應(yīng)該說(shuō)教材的安排是因時(shí)、因地、因事制宜的。（三）活動(dòng)過(guò)程：入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)新年》做動(dòng)作。三、節(jié)日安全教育幼兒所說(shuō)的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說(shuō)了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。迎過(guò)新年教案1活動(dòng)背景：馬上就要過(guò)新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(zhǎng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的`安全問(wèn)題。為歌曲配樂(lè)器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。七、教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn)１、重點(diǎn)：音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂(lè)的過(guò)程，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師之教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)，必令生運(yùn)其才志、勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開(kāi)、純熟之功彌增、乃為善教也。（4）、教師語(yǔ)：如果給這首歌曲伴奏，我們的小筷子能充當(dāng)什么角色？什么可以當(dāng)小鼓？（5）、集體跳筷子舞。教學(xué)反思：這一課我在設(shè)計(jì)中緊緊把握了一個(gè)“情”字展開(kāi)，歌曲《過(guò)新年》活潑歡快的情緒、富于民族特色的打擊樂(lè)器伴奏，顯得氣氛熱烈歡騰，表達(dá)了人們歡慶新年、幸福生活的愉快心情。美國(guó)教育家杜威認(rèn)為：“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。（3）除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一。學(xué)唱難點(diǎn)句師：我們的春聯(lián)既能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。五、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，)打擊樂(lè)器伴奏師：孩子們，樂(lè)器朋友帶來(lái)的歌曲你們喜歡嗎？老師覺(jué)得，如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏加進(jìn)去一定會(huì)更好聽(tīng)，我們來(lái)試試吧！生：分組演唱，敲擊節(jié)奏 b)舞蹈表演 師：看到大家這么高興地表演，葉老師也忍不住給和大家一起表演。讀課題。（放課件錄音）你聽(tīng)到小白鼠說(shuō)了些什么呀？。引導(dǎo)學(xué)生能利用廢舊材料，不花錢(qián)或少花錢(qián)制作賀卡。師予以指導(dǎo)。，要時(shí)常提醒學(xué)生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。課前組織學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)獻(xiàn)策，共同來(lái)完成班級(jí)“元旦游藝會(huì)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。過(guò)年的時(shí)候，我們都愛(ài)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。好了，孩子們，要過(guò)年了，聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了——（課件，鐘面）讓我們一起歡呼——過(guò)年啦！哎呀，忘了告訴后面的老師，來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，再開(kāi)心地大聲地 叫一次——過(guò)年啦！告訴大家，過(guò)年了，年夜飯你吃了什么？ 如：魚(yú)：年年有魚(yú)年糕：吃了它，今年你就會(huì)越長(zhǎng)越高的。正確選擇并使用打擊樂(lè)器，并能為歌曲作伴奏。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過(guò)仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過(guò)年。各式 各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。四、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，、打擊樂(lè)器伴奏師：孩子們，樂(lè)器朋友帶來(lái)的歌曲你們喜歡嗎？老師覺(jué)得，如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏 加進(jìn)去一定會(huì)更好聽(tīng)，我們來(lái)試試吧！生：分組演唱，敲擊節(jié)奏舞蹈表演師：看到大家這么高興地表演，老師也忍不住給和大家一起表演。介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說(shuō)到的，豐富多彩。請(qǐng)聰明能干的同學(xué)為老師加一個(gè)橫批吧！生：請(qǐng)學(xué)生為春聯(lián)打上橫批（過(guò)新年）引出歌曲曲名師：教師按節(jié)奏來(lái)念春聯(lián)，讓學(xué)生找找特點(diǎn)。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。師：我們的對(duì)聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。為了讓我們平安地過(guò)一個(gè)團(tuán)圓年，解放軍叔叔還堅(jiān)守在邊防，他可能有好幾年沒(méi)回家過(guò)年了。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下我們的家，要過(guò)年了，覺(jué)得我們的家怎么樣？剛才為了讓我們這個(gè)家變得紅紅火火，喜氣洋洋的，認(rèn)真出力的孩子自豪地把小胸脯挺一挺讓大家看看。在動(dòng)手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。我們是個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗是不一樣的。（