【正文】 第一篇：迎過新年教案迎過新年教案范文作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的迎過新年教案范文，希望對大家有所幫助。迎過新年教案1活動背景：馬上就要過新年了，家長們和孩子們高高興興的準備過新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點，我們班中準備開展《安安全全過新年》活動，結合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法?；顒幽繕耍航Y合日常生活引導幼兒了解節(jié)日的安全常識。掌握初步的自我保護方法?；顒訙蕚洌阂龑Ъ议L在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件?；顒舆^程：一、了解新年快到了，我們應怎樣慶祝新年音樂游戲：過新年。引導幼兒了解新年快到了，大家都開開心心的準備過新年。教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎？對，元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時候，你們高興嗎？我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎？討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時候，都用什么方法來慶祝呢？二、了解節(jié)日期間的安全保護方法引出過節(jié)主要的三種慶祝方式教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護自己的地方嗎？分組討論——請幼兒分組討論：我們在節(jié)日里看電視、吃飯、出去玩時怎樣保護自己。三、節(jié)日安全教育幼兒所說的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真，說了很多在節(jié)日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。教師引導幼兒了解節(jié)日中保護自己的方法——老師也收集了三個小兒歌，我們一起來分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）四、小結今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過節(jié)的時候，快快樂樂，安安全全?；顒友由欤焊鶕?jù)節(jié)日安全這個主題，引導幼兒想一想，除了我們今天說到的這三種情況，在過節(jié)的時候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。在這個時候進行安全活動，就要結合新年的主題進行，因此我選擇了安安全全過新年主題，剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過在班中實驗，我發(fā)現(xiàn)幼兒對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進行了一次談話活動，問一問孩子們他們眼中個節(jié)日里的`安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個活動。活動中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應該在最后都討論完后，有一個游戲，或課件的分享，會更好一些。最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。迎過新年教案2活動名稱：音樂《過新年》（一）活動目標：通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。進行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。（二）準備活動：經(jīng)驗準備：與幼兒一起為過新年做準備，體驗節(jié)日的快樂。在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個。節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干。（三）活動過程：入場：聽音樂《過新年》做動作。節(jié)奏練習：通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點：練習打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。重點：根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。難點：嘗試用適當?shù)臉菲鳛楦枨浒樽?。音樂游戲：幼兒聽教師的?jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則：當聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。聽音樂穿鞋出教室。第二篇：《過新年》 教案實驗教科書第三冊第十二課音樂課《過新年》教學設計一、指導思想本課以《音樂課程標準》為指導思想，結合新的教學理念、以新的教學大綱為依據(jù)，面向全體學生，突出學生的主體地位，采用游戲、比賽等適合低年級學生的靈活多樣的教學方法，培養(yǎng)學生主動參與音樂活動的興趣。把快樂教學引入課堂之中，便學生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情，積極主動的完成教學目標。在提高學生學習能力的同時，通過各種音樂活動陶冶學生美的情操，促進學生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教材分析１、人教版小音第三冊11課，切實的根據(jù)這一學段的學生身心特點：以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強等，安排《過新年》這一課，歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調(diào)歡快活潑，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。教材安排到本學期的最后一課，按正常的教學進度，教學本課時已是期末，孩子們已經(jīng)能感受到新年的腳步，在孩子們都盼著過年的心情下教學本課，應該說教材的安排是因時、因地、因事制宜的。２、本課是“迎新年”主題單元中的第二課，它以圖畫和講故事的方式，簡單介紹了我國傳統(tǒng)的新年—春節(jié)的一些風俗禮儀，讓學生學會過新年時人際交往的基本禮節(jié)，知道新年禮物是表達心意的一種方式。了解其他國家的新年習俗和一些有趣的新年活動，并學唱一些新年歌曲。３、《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復的因素很多，但多為變化的重復。最后歌曲在上行到最高音處結束，顯得歡快熱烈,意猶未盡。三、教育理念。為了讓學生得到生動活潑的發(fā)展，我遵循音樂教學的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生享受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重學生的獨特的情感與創(chuàng)造體驗，將現(xiàn)代信息技術和學科教學有機結合起來，同時將充分發(fā)揮評價的積極作用，努力使每個學生具有自信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。這將體現(xiàn)在我教學的每一個環(huán)節(jié)，師生的每一次評價、課件的每一頁界面、課堂的每一處聲響。教師致力于創(chuàng)設一種親、助、樂的人際情景，利用多媒體營造一種美、趣、智的學習情景，努力構建一個自主、民主、寬松、和諧、愉快、互助的真情空間。四、教學目標認知目標：指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》。并結合律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。２、能力目標：通過小組合作學習（創(chuàng)編對聯(lián)、用打擊樂、為歌曲伴奏、即興歌舞等形式）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。情感目標：通過感受過年的歡快和喜悅，對現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學生的強烈的愛國主義熱情。五、學生情況分析二年級的學生活潑好動,喜歡游戲模仿比賽,但他們的注意力容易轉移,自我控制能力差,所以應該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動、保持和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,使之想學、愛學、愿學、樂學。根據(jù)這一學段的學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿能力強的身心特點，我將利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合等綜合手段，進行直觀教學。六、課的特點本課淡化對識譜及演唱方法等音樂機能的學習，重視學生合作學習能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級的心理特點，以模仿、游戲等形式引導學生積極主動地參與到音樂學習中去，使學生在這一過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美、感受到音樂的美、體驗到音樂的美。本課努力營造一種輕松愉快的課堂氣氛，使學生在和諧、平等、友好的情緒中去探索、去學習、去體驗音樂帶來的樂趣。七、教學難點及重點１、重點：音樂教學的過程，應該是在教師指導下，學生積極、主動的體驗與感悟音樂的過程，葉圣陶先生說過：“教師之教，不在于全盤授予，而在于相機誘導，必令生運其才志、勤其練習，領悟之源廣開、純熟之功彌增、乃為善教也?！睘榇?，我將本課的教學重點確定為：引導學生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過年的熱鬧情景。２、難點：教學難點則是對歌曲的表現(xiàn)，對歌詞的理解，以及咬字吐字，他既是學生學習的一個突破口，我將緊緊圍繞全曲的靈魂句，采用多種教學策略，充分挖掘，渲染語言文字的感染力，撥動學生情弦。培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神，提高他們的創(chuàng)新能力。八、課前準備：１、制作教學軟件和投影片、多媒體教學電腦等。２、學生自備一對小竹筷、剪紙、鑼、小堂鼓、镲等。３、窗花、燈籠、氣球等 教學課時：一課時板書設計：過 新 年錢 鼓 | | | || 鼓 | | | || 響 板 | | | || 雙響筒 | | | ||九、設計方案：一、激發(fā)興趣聽音樂《窗花舞》進入課室。每個同學手拿窗花紙，聽音樂進入教室，把窗花紙粘在指定的位置。教師活動：什么時候才貼窗花紙？二、活動過程唱一唱新年的歌（1）、你知道哪些有關新年的歌曲？ 《過新年》，《小拜年》，《新年好》（2）、我們上節(jié)課學了《過新年》，還記得這首歌用什么樣的情緒去演唱嗎？（用熱烈歡快、有彈性的聲音演唱）（課件）（3）、全體唱（伴奏）。歌曲藝術處理（1）、教師語：同學們都學會了這首歌，這是一首二拍子、力度較強、情緒活潑歡快的歌曲，