【正文】 巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。有了“認(rèn)識(shí)新年”的基礎(chǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。隨后，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，又成功地完成了第三個(gè)活動(dòng)“染窗花”。品嘗自己制作的小點(diǎn)心。語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。（四）.交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)了解認(rèn)識(shí)元旦。小班主題教案《過(guò)新年》這篇文章共1584字?！俺燥溩恿恕蹦棠贪盐液桶职謫具M(jìn)屋去。過(guò)了新年，又長(zhǎng)大了一歲。難點(diǎn)：能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給周圍的人聽(tīng)。互送禮物。（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，說(shuō)明這個(gè)主題活動(dòng)選得好，通過(guò)這次主題活動(dòng)，對(duì)以后開(kāi)展主題活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動(dòng)中，老師的理念進(jìn)一步更新，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，達(dá)到了資源共享（材料、環(huán)境、方案……），通過(guò)合作，互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充，提高了老師之間的凝聚力，增強(qiáng)了老師的參與意識(shí)。但在開(kāi)展主題活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)新年時(shí)，因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)過(guò)年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)很少甚至沒(méi)有，我們只是通過(guò)談話、兒歌、歌曲和一些簡(jiǎn)單的圖片來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)說(shuō)教，所以掌握起來(lái)很吃力，雖然最后孩子都會(huì)說(shuō)了，但是，是通過(guò)老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。這個(gè)說(shuō)：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)新年社會(huì)：新年到 談話：要過(guò)新年了 科學(xué)：新年我知道迎新年歌唱：新年好 兒歌：新年到 談話：怎樣過(guò)新年韻律活動(dòng)：敲鑼打鼓放鞭炮 科學(xué)：凍冰花手工活動(dòng)：粘貼彩鏈、彩旗 棉簽畫：鞭炮制作：鞭炮、賀年片 師生共同布置喜慶的新年環(huán)境慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。通過(guò)操作活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴合作成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知方面知道：新的一年是2019年，是豬年。一個(gè)個(gè)大紅燈籠高高掛起，舉目望去，一片紗燈點(diǎn)點(diǎn)透著火紅。活動(dòng)三：試一試試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》教學(xué)反思看著CD上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲學(xué)的也非常的快。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）（三）.幼兒操作，啟發(fā)幼兒間相互檢查。二、活動(dòng)目標(biāo)：、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。整場(chǎng)慶祝活動(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)。分組坐好后，集體高唱《新年好》。當(dāng)我在甩磕模子時(shí)，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過(guò)來(lái)，想看看發(fā)生了什么事兒當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí)，那高興勁、那成功感甭提了。孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。教師示范小點(diǎn)心的做法?；顒?dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。分配角色表演兒歌。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。1和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。本來(lái)預(yù)設(shè)在第二個(gè)環(huán)節(jié)中最后一個(gè)活動(dòng)“制作新年賀卡”，我們經(jīng)商量，決定延遲到家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行，作為一個(gè)親子活動(dòng)，并臨時(shí)將第三個(gè)環(huán)節(jié)“慶祝新年”合并到家長(zhǎng)會(huì)中，具體安排如下：家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞?；顒?dòng)建議：參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒(méi)有力量將小點(diǎn)心磕出，這道工序就由老師來(lái)做。寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。觀察討論模子上面的圖案。（二）、迎接新年活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛?；顒?dòng)建議：討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。第一篇：幼兒園小班新年主題教案：喜氣洋洋過(guò)新年幼兒園小班新年主題活動(dòng)――過(guò)新年設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？活動(dòng)二、兒歌：新年到活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞?；顒?dòng)建議：幼兒依次洗手坐好。幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟