【正文】 同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。師出示一道連線題：（課件）元旦3月12日 勞動(dòng)節(jié)1月1日 植樹節(jié)6月1日 兒童節(jié)5月1日 請(qǐng)生來連連看。1．師：那今天我們就在教室里過個(gè)新年吧！那你們覺得我們教室里的哪些東西有過年的味道呢？（指名學(xué)生說：紅紅的小燈籠，窗花，氣球等）2．老師還給我們小朋友帶來兩樣?xùn)|西。（課件：年的傳說）：傳說中的年是什么？那時(shí)候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了??(學(xué)生回答)！從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。那我們這里的人們過年時(shí)要做些什么呢？（生交流）？老師就放個(gè)煙花給你們看看。說說過年時(shí)還會(huì)吃些什么？（吃湯團(tuán)：團(tuán)團(tuán)圓圓。第二課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：“新年賀卡”。你們看，貼一個(gè)福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時(shí)的美好祝福。；，畫、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。)（三）、送新年祝福。，可以在兩三個(gè)班級(jí)中聯(lián)合舉辦，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況因地制宜組織歡度新年的活動(dòng)。課時(shí)一、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。鼓勵(lì)學(xué)生要會(huì)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地設(shè)計(jì)出自己所滿意的賀卡。教室布置完畢后，師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)：（1）教師指貼的“?！弊郑盒∨笥延袥]有注意到，過年貼福字的時(shí)候都是倒著貼的，說明福到家。行嗎？播放課件——?dú)g騰的過節(jié)場面。你是怎么看出來的？可今天才1月6號(hào)，離春節(jié)過年還有一個(gè)月吶，你們想不想現(xiàn)在就來過年？好，那我們就來玩過年！課件（歡天喜地過大年）說“歡天喜地過大年。在大紅紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國人才有的風(fēng)俗習(xí)慣。你高不高興？，你覺得老師開心嗎？噢，是的，今天有那么多老師和我們一起歡天喜地過大年，但是，你知道嗎，其實(shí)還有很多人沒辦法過年，他們還在工作呢！你知道有誰啦？1這是煉鋼工人，100多度的煉鋼火爐是不能停的，叔叔還要工作的。過年了，陳老師也想給咱們一（1）班的同學(xué)拜個(gè)年，（作揖）。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鼓、鈸、各色彩帶 設(shè)計(jì)理念：本課的設(shè)計(jì)從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的機(jī)會(huì)。歌詞接龍，我來問，你來答（咚咚嗆）c、聽唱（今天，老師在黑板上設(shè)置了一個(gè)“小小音樂家”的評(píng)比欄，每組進(jìn)行評(píng)比，表現(xiàn)好的將為你們組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小音符，比一比，看哪一組表現(xiàn)最好。四、小結(jié)今天，我們太高興了，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)跟老師來倒數(shù)“1”，一起迎接新一年的到來。師：同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。（教師講故事）學(xué)唱歌曲師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》。能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。我們和這些叔叔拜個(gè)年，問聲好？來，自己選一個(gè)說一說。你給誰拜年了？怎么說，老師有沒有表揚(yáng)你？你真會(huì)拜年。上面寫著什么，讀讀看，“山山水水處處處畫，家家戶戶年年豐”。如多人想讀，那我們就一起來讀讀吧！今年春節(jié)是什么時(shí)候呀？猜一猜？如果接近2月了，可以說：“你已經(jīng)接近了。能用自己的方式表達(dá)對(duì)長輩、老師、同學(xué)等的祝福。上節(jié)課，老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識(shí)，今天，我們一起再來開展一個(gè)新年游藝會(huì)，好嗎？請(qǐng)學(xué)生布置活動(dòng)現(xiàn)場，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。（課件）你以前放過煙花爆竹嗎？你是怎么放的？（生交流）我們小朋友在燃放煙花爆竹時(shí)要注意什么呢？聽，對(duì)于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，則通過開展新年游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個(gè)好的清晨，每年都有個(gè)好的開始，祝愿同學(xué)們?cè)谛乱荒昀锝】悼鞓返某砷L。(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。)（二）、制作新年賀卡。，老師和大家一起了解了有關(guān)過年的知識(shí)，今天，我們一起再來開展一個(gè)新年游藝會(huì)，好嗎？，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。)（六）.活動(dòng)總結(jié)。評(píng)一評(píng)，他哪些地方做得好？，有些親戚朋友在很遠(yuǎn)的地方，我們上門拜年不方便，我們還可以用什么方式拜年？（發(fā)電子郵件、發(fā)短信、寫信等）模擬給遠(yuǎn)方的親人電話拜年。)（五）.大討論，知道本地風(fēng)俗。)（三）.聽故事，了解年的來歷。（本環(huán)節(jié)采用做連線題的方法導(dǎo)入元旦這一節(jié)日，再通過談話的方式讓學(xué)生初步了解到新年可以按公歷和農(nóng)歷來區(qū)分。生：分享新年愿望送新年祝福：最后在新的一年里老師希望我們的同學(xué)們能夠：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！第四篇：過新年教案二、教學(xué)過程：（一）.引入，了解春節(jié)和元旦是不同的新年。（1）師：在秧歌的舞步里面最優(yōu)代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)我們的女孩子跟老師一起來學(xué)一學(xué)。學(xué)唱歌曲（運(yùn)用不同形式）（1）師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，聽老師唱一遍。請(qǐng)同學(xué)跟著音樂一起用油節(jié)奏的模仿鑼鼓聲。每逢春節(jié)，家家戶戶都要選一幅大紅春聯(lián)貼于門上為節(jié)日增加喜慶氣氛。通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。教師幫助幼兒理解“辦”、“貼”、“包”、“下”的具體含義，并用動(dòng)作表現(xiàn)。把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。（四）活動(dòng)延伸豆子瓶可以演奏音樂，還可以怎么玩呢？我們一起到操場上玩一玩吧！過新年教案15活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。新年快到了，豆寶寶們都要長大一歲了！個(gè)子變大了，也變胖了想請(qǐng)小朋友們幫忙，幫他們搬到寬敞的新家里。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆，也使我感悟。教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。活動(dòng)準(zhǔn)備1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。好嗎？指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？教師示范印畫的步驟與方法。（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。過新年教案10活動(dòng)1：過新年（彩色筆畫）［活動(dòng)目標(biāo)］體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。芯片市面上買不到，所以自己不能做。：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。因?yàn)槲覀兌际茄S子孫，都是龍的傳人。你們心里高興不高興呀？因?yàn)檫^年了，你就可以（拜年，紅包等）總和圖 你們瞧，過年多有意思呀！你們喜歡過年嗎？今昔對(duì)比在這辭舊迎新的日子里，小朋友們對(duì)自己都有了更新，更高的要求。它標(biāo)志著我們每一個(gè)小朋友都長大了一歲。：……我們閩南也有用方言演唱的新年歌曲，下面，我們一起來欣賞《向大家拜年》的片斷。，進(jìn)一步感受歌曲活潑歡快的情緒。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾?；顒?dòng)重點(diǎn)：：學(xué)說兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）師：你看到了什么情景？生：我看到很熱鬧。附一課時(shí)教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過聆聽和學(xué)唱，感受過新年的熱鬧氣氛。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。托班美工教案 新年禮物托班語言《祝你新年快樂》教案與反思托班社會(huì)教案：新年到托班語言教案：新年的聲音幼兒園托班社會(huì)教案：《寶寶過新年》親子活動(dòng)新年好過新年（托班）過新年教案4目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此興趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏敲鑼。活動(dòng)準(zhǔn)備：略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。（1）幼兒自評(píng)。今天我們來把開心的時(shí)刻留下來，把它畫下來，好嗎？出示范畫。送新年祝福：師：最后在新的一年里老師希望同學(xué)們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望，祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！第二篇：過新年教案過新年教案作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨阼尮穆暢霈F(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。(出示幻燈片)（教師彈完整伴奏2遍，并范唱）生：教師演唱請(qǐng)學(xué)生用同樣的旋律模仿鑼鼓的聲音。下面我們就和這兩種樂器來做一個(gè)節(jié)奏游戲，我敲鑼打鼓你們用敲桌子的方式來模仿鼓聲，用拍手的方式來模仿鑼聲，好不好？ 準(zhǔn)備好了嗎？教師示范，第一條：咚咚咚咚鏘；（看來同學(xué)們的聽力都很強(qiáng)，我們繼續(xù)）第二條：咚鏘咚咚鏘 ；（下面我們加大點(diǎn)難度，請(qǐng)大家自細(xì)聽）第三條：咚 鏘 咚鏘 咚咚鏘師：同學(xué)們表現(xiàn)的太好了，順利的完成了我們的這三條節(jié)奏樂譜。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧。拿紅包。四、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，分組表揚(yáng)一組唱歌、一組伴奏、一走扭秧歌師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。生：輕聲跟老師哼唱； 師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。下面讓我們和他們一起玩節(jié)奏游戲吧？ 師：小鼓要和大家打招呼了（師敲鼓）你怎么和他打招呼？ 生：模仿鼓的聲音咚咚咚師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧示范：xx xx︱ x 0 ︱ xx xx︱ x 0 ︱xx xx ︱x x ︱xx xx︱ x 0‖師：恩表現(xiàn)的真棒，小鑼看到我們玩的那么開心也忍不住要和大家一起玩了。正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。除了唱歌、敲鑼打鼓來 慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。各式 各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。師：誰先來演奏第一條。生：輕聲跟老師哼唱； 師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。四、綜合展示今天同學(xué)們學(xué)到了不少的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了秧歌舞、敲鑼打鼓，、打擊樂器伴奏師：孩子們，樂器朋友帶來的歌曲你們喜歡嗎？老師覺得，如果我們將鑼、鼓的節(jié)奏 加進(jìn)去一定會(huì)更好聽，我們來試試吧！生：分組演唱，敲擊節(jié)奏舞蹈表演師：看到大家這么高興地表演，老師也忍不住給和大家一起表演。啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā)、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。你最喜歡哪一幅呢？（3）教師評(píng)畫。隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面。聽琴聲，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。過新年教案3設(shè)計(jì)意圖：過新年是對(duì)于孩子來說是一件十分高興的大事。體驗(yàn)過新年的快樂。中華風(fēng)俗CD片。問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”“我們也來耍龍燈好嗎？”請(qǐng)幼兒來跟著音樂耍龍燈二”三次結(jié)束。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作表演四、對(duì)作品的理解（教材分析）歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備：布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營造喜慶的氣氛。師：對(duì)，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？為什么？生爭先恐后地回答。學(xué)習(xí)歌詞出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞?！保?）、討論：“為什么大家要相互恭喜呢？”“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個(gè)大禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。恭喜發(fā)財(cái)，咚咚鏘，咚咚鏘…………….播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說?！镀桨惨埂菲瑪唷Ｄ銈?