賽課總結(jié)1(存儲版)
【正文】 神，提高青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動青年教師深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師成長與發(fā)展，為青年教師搭建成長的平臺，按照學(xué)期初的安排，我校于3月22日—4月22日順利舉辦了為期一月的學(xué)校首屆 教師課堂教學(xué)基本功大賽活動。選手們無論是在教案準(zhǔn)備、板書書寫等傳統(tǒng)領(lǐng)域，還是在課件制作、多媒體應(yīng)用等現(xiàn)代教學(xué)技巧領(lǐng)域都有了長足的進(jìn)步。希望全體教師能夠更加重視課堂教學(xué)基本功的訓(xùn)練，積極謀求課堂組織教學(xué)的策略，在行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，思想上親近學(xué)生，著力增強課堂教學(xué)的吸引力和說服力，讓每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，同時結(jié)合全縣教育系統(tǒng)提出的“強化教師基本功”，加強兩筆字書寫的訓(xùn)練，以此促進(jìn)我校青年教師隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高。一些教師對“說課反思”環(huán)節(jié)不是十分清楚，缺少具體的學(xué)情分析、教學(xué)資源的選用、教學(xué)評價等項目。本次教師基本功比賽活動，從總體上看我校骨干教師起到了骨干帶頭的作用，青年教師整體水平均有提升，參賽青年教師們認(rèn)真鉆研教材、《新課標(biāo)》，苦練基本功、強化素質(zhì)，在比賽中各顯神通、大展身手。關(guān)于操練活動：一定要先搞清自己的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計活動，比如文靜老師和海靜老師環(huán)環(huán)相扣緊湊的活動。授課教師沒有固步自封,而是與時俱進(jìn),不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，鉆研最新的教學(xué)手段, 李蓉老師使用課件的熱練,且大膽嘗試新方法,這種求實、求真、求新的態(tài)度值得褒揚。老師語言親切自然英語口語流暢,講解細(xì)膩，循循善誘，師生互動，教學(xué)過程活潑生動。第三篇：課賽總結(jié)20182019學(xué)第一學(xué)期英語組課賽總結(jié)為進(jìn)一步深入開展我校課堂教學(xué)的研究,探索適合我校特色的教學(xué)模式,發(fā)揮骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用。促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，增強了備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生看書閱讀，積極思考，靜心完成檢測題，積極回答問題等的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對提高課堂效率起到了推動作用。二、積極參與，認(rèn)真組織落實人人參與（包括校領(lǐng)導(dǎo)）。只要我們保持著對教育的激情和反思精神，我們就會提升自己的教育品質(zhì)，豐富自己的教育技能。賽前準(zhǔn)備中，經(jīng)了解，無論是誰，都積極的備課、試講、修改，再講??沒有人敷衍了事，并且短短40分鐘的課大多都是由整個數(shù)學(xué)組傾注了全部心血。更有好多老師在講課的過程中滲透數(shù)學(xué)史，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)美。例如在《正方體與正四面體》的教學(xué)中，玉溪師院附中的張文海通過讓學(xué)生借助多功能正方體模型擺一擺，連一連畫搭配圖等活動，逐步抽象出割補思想，使學(xué)生的思維逐步由具體過渡到抽象；華寧一中尚立萍老師的《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學(xué)則是在讓學(xué)生通過折紙的游戲，教師適時、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生構(gòu)建了指數(shù)函數(shù)。第一篇：賽課總結(jié)1首先得深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的細(xì)心幫助與指導(dǎo)，其次得深深感謝我們整個數(shù)學(xué)組對我的指導(dǎo)和幫助，不斷地幫我摩課，評課，改課，可以說，這次活動傾注了我們數(shù)學(xué)組的全部心血，特別是馬江華老師和余旭春更是付出了他們的很多休息時間。13位教師為學(xué)生提供了充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，在自主探究、合作交流的過程中激活了學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生探索規(guī)律和方法。比如江川二中李江艷老師《空間幾何體及棱柱、棱錐的結(jié)構(gòu)特征》的教學(xué)中，通過多媒體上大量生活圖片展示，層層遞進(jìn)，發(fā)散了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生思維的廣度和深度。在此次競賽活動中，很多老師教師都在傳授基礎(chǔ)知識的同時，有意識地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識，培養(yǎng)能力的目的。讓我感受最深的，是賽前的準(zhǔn)備和賽后的評課。作為一名年輕的教師，我要不斷
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1