【正文】 學不教”、“以學定教”、“以教促學”、“教學相長”，從而打造一個師生共生、共學、共贏的課堂。在定時間。高效課堂的重要標志是強調核心理念和主干知識，讓教授的內容“簡單，根本”，突破重點、難點、能力點和素質點。一、學習宣傳、方案制定階段（元月1日2月28日）自市教育局發(fā)布《關于開展全市中小學教師全員賽課活動的通知》后，我校積極響應，將全員賽課活動納入許高20xx年上期重要工作日程。再搜集材料，總結表彰。專業(yè)指導，研討熱烈本次賽課活動另一大亮點是各備課組長老師的具體指導和大力支持?！百愓n”活動雖然暫時告一段落，但我們的思考和研究遠沒有結束。此舉擴大了參賽范圍，激發(fā)了參賽熱情，實現(xiàn)了百花齊放。參加決賽的老師經(jīng)過初賽、復賽的磨練，對“合作探究”的競賽主題有了深刻的理解，對實施“合作探究”課堂教學策略已然駕輕就熟，決賽課堂精彩紛呈、高效緊湊，師生碰撞出智慧的火花，彰顯了XX聯(lián)盟青年教師的實力和潛力，他們如日方升，讓我們看到了成華教育更加光明的未來。匯集各校復賽名單后，統(tǒng)計得出復賽總數(shù)人高達XX人。具不完全統(tǒng)計，從初賽，到各個賽點的復賽，再到?jīng)Q賽，聽課人次達到XX次以上。多方參與，共謀發(fā)展本次活動得到了區(qū)教育局的高度重視，鄧科長更是多次致電關注活動進展，進修校領導和專家也全程參與和指導。我們堅信，此屆“新苗杯”課堂教學競賽活動播下的新苗必將在XX初中教育聯(lián)盟這塊沃土上長成參天大樹，我們XX的教育必將迎來一個萬紫千紅的春天！篇八：賽課活動總結為了進一步提高我校教師專業(yè)化水平，提升我校的教育教學質量。評委小組組長由校長王傳一同志擔任，成員有唐永敏、趙立東、李乃文、高偉、呂艷華等同志。有效教學是一種過程，更是一種理念。語文、數(shù)學、綜合科都能根據(jù)學科特點，有針對性地、以恰當?shù)慕虒W方法對學生進行思想品德、意志品質等方面的熏陶，突出了學科的教育功能，注重人文精神及創(chuàng)新、實踐能力的培養(yǎng)，做到既教書，又育人。通過這次賽課，教師對自我有了更準確的定位，對同事有了更多的認識，對不同學科有了新的了解，對學生有了更多的理解，對現(xiàn)代教學理念有了更多的感悟。這一小插曲使教師之間碰撞出了思維的火花、使教學研討熱烈而有效！在本次活動中負責電教的張秋老師對電教設備監(jiān)控、調試等方面進行了全程服務，從而，確保了這次競賽課獲得了圓滿成功。當時在校內磨課后，數(shù)學教研組就覺得她沒有很好的突破這一難點，于是數(shù)學組群策群力，對此重點進行研討。語文教師能夠引入影音文件創(chuàng)設情境，數(shù)學教師能夠利用、PPT、實物展臺有效增大課堂容量，提高了教學效率。如王春艷老師執(zhí)教的《周長的認識》，教學流程清晰，利用學生認知的規(guī)律，較好地關注了學生興趣、情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學生的主體地位；郭雪靜老師執(zhí)教的《年、月、日》由淺入深，親和力魅力四射，創(chuàng)設了和諧、民主、寬松的學習環(huán)境，學生自始至終都在輕松愉快的氛圍中自主探索學習；劉雪嬌老師執(zhí)教的《小熊開店》能利用學生喜歡動畫的年齡特征，聯(lián)系學生的生活實際給我們展示了一堂趣味性十足的課堂，教學效果十分明顯。有效教學的關鍵是要充分發(fā)揮教師和學生的交往互動，運用科學的教學策略，達到師生共同發(fā)展的目的。二、學校領導高度重視，成立了領導小組和評委小組我校接教育局通知后，為了確保本次活動圓滿完成。千帆競發(fā)齊凱旋，百花齊放滿園香。第三：聽課教師多。第一，參賽教師多。：如日方升。參賽教師先個人精心設計教學方案，再由備課組、教研組精心挑選、反復打磨，最后有19位教師從初賽中脫穎而出，代表學校參加復賽。個別老師對賽課還不夠重視，準備不充分，教法單一。聽課的老師通過對幾節(jié)課的對比，結合他們所取得的效果，找出各自的優(yōu)點和不足，然后反思自己的課堂，并由此打開了教師的教學思路，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。三、深入研討、總結表彰階段（4月16日5月1日）4個組別的賽課活動結束后，我們利用一周時間對此次賽課活動全過程進行了認真梳理與反思。最后感謝無償提供場地的第二中學、民族中學，感謝給予本次活動大力支持的各位領導和老師，感謝中教部所有人員的通力配合，感謝所有數(shù)學教師的積極參與，祝愿大家工作順利！篇六：賽課活動總結為認真貫徹執(zhí)行《關于開展教育局教師全員賽課活動的通知》的文件精神，進一步加強我校教師隊伍建設，提升教師整體素質，提高課堂教學質量，開展高效課堂營造人人關注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍，學校立足實際，認真策劃組織了具有高中特色的全員賽課活動。合作學習后要有展示，展示時要注意“四性”：問題性：展示共性度高的問題或易錯點；互動性：師生、生生交往，疑難互助、對話交流、質疑對抗、合作表演等；創(chuàng)生性：方法總結、規(guī)律探尋等；層次性：為不同層次的學生提供機會。三．今后教學建議：，在此基礎上研究教材，精心備課，制定出符合學生實際的講學稿。什么時候該講，什么時候不講，把握的不是很好。這些都是學習新課標、實行新課改后的收獲和成果。⑵教學中都運用了小組合作學習，努力為學生創(chuàng)設數(shù)學學習的氛圍和情境，如各位老師的課前激勵，小組合作研討等體現(xiàn)了生生互助。團隊賽課，協(xié)作意識強。賽課的課前缺乏與學生的交流與溝通。對教材的把握不夠準確。重視課文插圖的運用。張艷老師看課文插圖導入。還有一群這學期剛剛加入我們這個團隊的新老師們，我以李艷老師為代表。在期中考試中就考到了這個知識點。（徐元慶）篇四：賽課活動總結10月28—11月18，為期四周的賽課活動已經(jīng)結束了，留給大家的除了緊張，更多的是回味。何為當用之時？那就是平時課堂上無法實現(xiàn)、無法完成的教學可選擇利用多媒體教學來幫助完成。他將我校手提式多媒體機的投影展示功能和教學資源搜索與利用功能發(fā)揮得淋漓盡致。參加比賽的教師，有市、縣兩級骨干教師，有班主任，還有普通教師。要有學而不厭的精神，向自己身邊的人學習是要有勇氣的，不能固步自封。教師不知道教給學生點什么，不知道讓學生學點什么。極少數(shù)教師沒有全程參與，認識比較模糊。學有目標，趕有方向。（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“賽課”活動為契機，教師在準備“賽課”過程中查閱資料，研討教法、學法，收集了很多有用的信息和資料，擴大了視野，豐富了教學內容?；顒又薪萄薪M長認真貫徹學校賽課活動方案，組織本學科、本教研組教師認真準備，積極參與，有效實踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準備充分，運用靈活。主要表現(xiàn)在：設計目的不清晰、不明確；導入情境用時過多；情境中的數(shù)學因素與非數(shù)學因素的關系處理不科學等，這些都在一定程度上影響了學生的學習效果。啟迪：如何立足課堂，提高課堂教學的有效性，使課堂內容既豐滿充實又形式多變、別具一格。親切自然，對學生的學習評價有很大的突破評價的本質功能在于促進學生的全面發(fā)展。呈現(xiàn)出教者清新自然，學者自主樂學的課堂新氣象。本次賽課活動不僅為我鎮(zhèn)中年數(shù)學教師提供了一個展示自我、提升自我的舞臺，也為全體數(shù)學教師創(chuàng)造了一次面對面相互交流、相互學習、共同提高的機會。認真學習，新課程理念不同程度地得以體現(xiàn)教師為主導，學生為主體。再如，“你們對他們的方案有什么看法”、“還有什么要說的嗎？如果沒有，老師有個小小的建議您們愿意聽嗎？”等等。怎樣切實把握“以學生為本，學生是學習的主人”的理念真正落實在教學中，扎根在教師思想言行之中。目標已定，就應在教學過程中緊緊圍繞這一中心，采取靈活多樣的教使其達到既定的要求。每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學習借鑒，取長補短的好時機，好的教學方法，先進的教學思想，個人能力，展示他山則安之石，可以攻玉。虛心學習，交流研討，共同進步，基本上本組