職業(yè)技能大賽發(fā)言稿(存儲版)
【正文】 ，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。：內部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知(文秘部負責)。在完成工作任務并交卷后，出現電路短路扣10分，地點：待定。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。九、活動流程前期準備：準備比賽時所需工具，由專人負責與二教學樓老師交涉，安排主要負責人員?，F場操作過失未造成嚴重后果的,由現場評委負責記錄,扣10分。策劃人：黃平時間：2011313。違規(guī)扣分選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：選手應在規(guī)定時間內完成比賽內容。比賽用時：大概2～3小時。第五篇：職業(yè)技能大賽策劃“職業(yè)技能大賽”活動策劃一、活動背景隨著科技的高速發(fā)展，高新技術已經成為人們現實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發(fā)展。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據情節(jié)扣510分。選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。同樣存在一對輸入與輸出信號，同樣是旋轉定量的角度。也正是在這樣的協(xié)作體驗中，極大地加深了我對團隊化管理的認識，一種“大團隊分工到小團隊合作”的思想，也被我借鑒到了學生會的管理當中。在比賽的整個過程中，我們不僅學到了有關機器人組裝及控制的一些基本知識，而且還學到了如何進行管理、協(xié)作、創(chuàng)新以及拓展，同時也培養(yǎng)出了我們對待工作的一種責任感，一種認真，一種負責的處事態(tài)度。同時，比賽項目負責老師以及各班輔導員的要加強溝通與協(xié)作，在系總負責人的帶領下，平穩(wěn)有序的組織開展各項賽事。樹立“名師”意識，完善自我，努力使自己成長為專業(yè)領域內的“名師”。認真組織學習測評：做好學習評價，認真出考試試題，嚴格考試成績的評定。提高教育教學質量，培養(yǎng)高素質人才，教師是關鍵。職業(yè)技能大賽是一個展示平臺，通過競賽可以展示我們熟練的專業(yè)技能、積極向上的青春風采，展示各系專業(yè)教學成果；職業(yè)技能大賽也是一個交流平臺，在競賽中，我們與來自各系各專業(yè)選手同臺競技、切磋交流，能夠得到來自專業(yè)評委老師的精彩點評，能夠更進一步了解職業(yè)技能大賽的意義所在?！按筚慄c亮人生，技能改變命運”。我院把2008年確定為“教學質量年”是改革發(fā)展的需要，是學院重視提高教育教學質量的體現。認真輔導：以“抓兩頭，帶中間”為原則，對他們確立不同的目標，多發(fā)現學生的優(yōu)點，多表揚和鼓勵，激發(fā)學生的學習的主動性和積極性。提升自己的教學藝術，形成專業(yè)風格。（2）按照比賽項目的可行性要求，采取靈活多樣的組織方式：有個人賽、小組賽、班級賽等。去年我參加了第二屆比賽，雖然最終奪冠的是我們同校的另外一支隊伍，但我覺
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