職業(yè)技能大賽發(fā)言稿(更新版)
【正文】 (10)，焊接電路的美觀程度(15)。：大概2～3小時(shí)。謝謝！謝謝大家！第四篇：職業(yè)技能大賽策劃書為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：：隨著科技的高速發(fā)展，高新技術(shù)已經(jīng)成為人們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，而科技的領(lǐng)先源自于電子電工技術(shù)的高速發(fā)展。不僅如此，從ESAP中學(xué)到的知識(shí)也幫我解決了一些實(shí)際問題。生活中，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練培養(yǎng)出的與人友善，與人合作的生活方式，使得友誼二字不僅存在于比賽之時(shí)，更是存在于比賽之后的時(shí)時(shí)刻刻，它是我們永遠(yuǎn)的財(cái)富。這是英特爾ESAP職業(yè)技能培訓(xùn)的文化體現(xiàn)，它們都深深的刻入了我的心里。（1）加強(qiáng)對參賽選手的指導(dǎo)：分別組織我系專業(yè)技能水平高的老師或者邀請校內(nèi)外的專家對各比賽項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)、評議。積極參加專業(yè)教科研活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，保證教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時(shí)地批改，及時(shí)分析講解與訂正。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育質(zhì)量是永恒的主題。在此，請?jiān)试S我代表參賽選手對精心籌備大賽各項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝。通過本次技能競賽，我們可以審視自身差距，鞭策我們更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能，同時(shí)我們也將與參賽選手、專家評委、競賽標(biāo)準(zhǔn)、競賽設(shè)備等形成多層次、多角度的“互動(dòng)場”，這對于我們養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范、鍛煉專業(yè)技能都是難得的機(jī)會(huì)，它是我們一段重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是我們?nèi)松幸豁摼实钠?。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)院系“教學(xué)質(zhì)量年”的各項(xiàng)工作內(nèi)容和任務(wù)，做好以下工作：一、遵守日常教學(xué)規(guī)范，接受教學(xué)監(jiān)督。二、樹立品牌意識(shí)，打造特色專業(yè)根據(jù)系部發(fā)展的要求，強(qiáng)化品牌意識(shí)、特色意識(shí)。三、重視實(shí)踐教學(xué)，提高技能水平建立健全課程實(shí)踐教學(xué)大綱和體系，挖掘?qū)嵺`潛力，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容。（3）既作為參賽者又作為評委：教師親自參與比賽，通過比賽提高自身的技能水平和實(shí)踐教學(xué)的能力。這些收獲給予我的幫助，在我的學(xué)習(xí)、生活以及工作中都得到了體現(xiàn)。當(dāng)然，對我?guī)椭畲蟮倪€是在工作方面。當(dāng)一個(gè)物理極限位置無法達(dá)到時(shí)，思路和比賽時(shí)調(diào)節(jié)機(jī)器人的動(dòng)作角度一樣，我們可以通過軟件和硬件雙重調(diào)節(jié)，但是不能超過電機(jī)所能承受的極限值?；顒?dòng)主題：樹立零號(hào)的學(xué)風(fēng)，樹立集體榮譽(yù)感，樹文明大學(xué)生的形象為示范院校爭光，提高大學(xué)生的職業(yè)技能水平。：：準(zhǔn)備比賽時(shí)所需工具，安排主要負(fù)責(zé)人員。現(xiàn)場操作過失未造成嚴(yán)重后果的,由現(xiàn)場評委負(fù)責(zé)記錄,扣10分。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)水平。所需設(shè)備及器材：萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)，導(dǎo)線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑、電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5
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