【正文】 童養(yǎng)成良好的行為習慣。要指導留守兒童學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。學校每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。，確?；顒邮盏綄嵭В凑諓坌膵寢屄氊煑l款，認真履行，讓學校所有留守學生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。（學生處、教科室）12月份組織心理咨詢室教師對留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導工作檢查班主任“留守兒童”工作手冊。通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。二、建立留守兒童檔案學校明確教師包保留守兒童，必須認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的實際情況，建立每個留守兒童的專門信息檔案和聯(lián)系卡。(2)生活上優(yōu)先照顧。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。留守兒童信息更新。二、工作目標掌握留守兒童基本情況，建立健全留守兒童工作檔案，分析研究影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地開展幫扶談心活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。，做到“三個優(yōu)先”?；顒由蟽?yōu)先安排。（三）構(gòu)建學校家庭社會教育網(wǎng)絡，形成關(guān)愛合力。十二月份：，整理檔案。五月份：“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的主題班會。迎仙鎮(zhèn)劉集小學2013年9月。（或心理咨詢室），協(xié)助幫扶教師對重點學生進行幫教。十一月份：，對留守兒童之家建設(shè)情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。進一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。留守兒童患病時，學校要及時送醫(yī)院診治，悉心照料，同時與其家長聯(lián)系。在班級學生中建立關(guān)愛幫扶小組，開展“一幫一，一對紅”幫扶活動，在學生中進行互幫互助教育，從而充實幫扶內(nèi)容，夯實幫扶效果。基本內(nèi)容包括：學生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。以上是我校根據(jù)本校實際情況作出的關(guān)于留守兒童關(guān)愛工作的計劃，雖然還有很多不足的地方，但我們會不斷的改進，不斷完善留守兒童關(guān)愛工作。六、工作安排討論并制定學校關(guān)愛留守兒童工作計劃。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。3．學校組織召開大會，總結(jié)活動開展所取得的經(jīng)驗、成效和表彰活動中涌現(xiàn)的先進人物，以推動這項活動深入持久地開展下去。（二）整體推進： 10月份“留守兒童”課外興趣小組活動“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。六、活動要求 。(4).落實一名愛心媽媽給每位留守兒童落實一名愛心媽媽，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理；定期走訪與臨時監(jiān)護人或家長交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作，通過愛心的關(guān)心消除自卑感，從而增強學習自信心。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。做好留守兒童的教育工作。第三篇：留守兒童工作計劃20122013學第一學期留守兒童工作計劃為了規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，貫徹落實自治區(qū)《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》、《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》和《校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》，根據(jù)教體局關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會議講話精神，結(jié)合我校的具體實際，特制寶豐小學農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。依據(jù)上述加分的辦法，每一學年累計得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分，考核分是多少就獎多少元。要求參與這項工作的牽手扶助人員，做到有求必應，有難必幫,使外出務工的家庭夫婦安下心在外賺錢，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動中健康成長，讓家庭成員實實在在體會到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。營造關(guān)心留守兒童的社會環(huán)境。留守兒童工作計劃（三）當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。(2)生活上優(yōu)先照顧。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。學校組織召開大會，總結(jié)活動開展所取得的經(jīng)驗、成效和表彰活動中涌現(xiàn)的先進人物，（二）為進一步貫徹關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項“要求”，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定道口鄉(xiāng)中心小學關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實施工作計劃。7月份召開部分“留守兒童”家長座談會。清理留守兒童檔案，落實人員職責。學校安排每學期到校外游覽活動，使他們盡情享受大自然的美好和社會的關(guān)愛，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。(1).建好一個“留守兒童之家”學校建一個“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級存放，實行一人一檔，有一部電話機、一臺計算機，有一定數(shù)量的體藝器材，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學生在“家”中開展活動。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。拓展家教，對留守兒童監(jiān)護人進行再提高培訓工作。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。（五）、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。（班主任、任課教師）四、主要措施及要求（一）、建立留守兒童檔案，規(guī)范留守兒童管理留守兒童基本情況登記表，詳細記錄留守兒童的各種信息留守兒童信息匯總表留守兒童成長記錄檔案，詳細記錄留守兒童的學習、生活和成長情況留守兒童活動登記表，記錄留守兒童參加重大活動的情況班級關(guān)愛留守兒童活動記錄，詳細記載班級開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班級的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。第一篇：留守兒童工作計劃石子中心校“關(guān)愛留守兒童”工作計劃（2012——2013學年第一學期）為進一步貫徹落實重慶市、縣教委有關(guān)做好關(guān)愛留守兒童工作的要求，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。（班主任、任課教師）教育留守兒童