【正文】 一口，右一口，吃得津津有味。這些建筑物，再分組成，用了些什么建筑材料。啊，好氣派的大樓！”寫建筑物，除了要抓住它的外觀特點(diǎn)，還要注意觀察和描寫它座落的地理位置和周圍景物。兩邊各兩間，中間是月亮門過(guò)道。云南省著名游覽區(qū)。至清光緒年間，已有以祝圣寺為中心的108所寺廟，即別具風(fēng)格的36寺、72庵。這些古樹(shù)名木多為中國(guó)西南地區(qū)所罕見(jiàn)，對(duì)于研究古生態(tài)環(huán)境及樹(shù)種栽培均有重要參考價(jià)值。這就需要我們根據(jù)它的外形特點(diǎn)或作用用途，分清主次，把它獨(dú)特的地方寫出來(lái)。對(duì)比： A ：火柴盒的封面真漂亮。紅通通的櫻桃小嘴點(diǎn)綴得那張俊俏的笑臉更加美麗動(dòng)人了。寫狀物作文，不僅要對(duì)自己所感興趣的事物進(jìn)行具體描述，將它形象地展現(xiàn)在人們面前，更要將自己的認(rèn)識(shí)、感受和情感傳遞別人，也就是要借物抒情，借物喻人?！薄皾M樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。而在走近的那一瞬間，它告訴了我它所有的美麗，同時(shí)，它也向我傾訴了它所有的情感，它告訴我它的香氣怡人，它對(duì)我訴說(shuō)它的舞姿繽紛??這怎不讓人興奮，我沐浴了一場(chǎng)桂花雨。此外，要運(yùn)用準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言和多種修辭手法把“物”逼真的描摹出來(lái)，展現(xiàn)給讀者。（2）要寄情于物。（4）象征要恰當(dāng)。描述植物的根、莖、枝、葉、花、果時(shí)，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。有的植物我們喜歡，有的植物我們不喜歡，這就要求我們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)出自己的情感。生活習(xí)性就是指動(dòng)物在吃、住、行、睡等諸方面的生活習(xí)慣。建筑設(shè)施的特征通常指大小、高低、形狀、顏色等等。應(yīng)該突出重點(diǎn)，有一定順序。（3）要寫出自己的思想感情。也包括蔬菜、瓜果、糧食作物等等。”確實(shí)這樣，只能通過(guò)比喻，才能把簡(jiǎn)單的東西具體化，抽象的東西形象化。物各有異，各種物品各有它們自身的特點(diǎn)，有的表現(xiàn)在形狀上，有的表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有的表現(xiàn)有質(zhì)地上，有的表現(xiàn)在顏色上，有的表現(xiàn)在用途上。其次要注意所描述的“物”各部分之間的關(guān)系，把它的層次搞清楚，有順序地寫出來(lái)。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，走到樹(shù)下,我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對(duì)我訴說(shuō)著。在我居住的院子里，兩邊各有一棵樹(shù)，每到秋天，這兩棵桂花樹(shù)散發(fā)出的香味，十里以外的人都能聞到。B ：這個(gè)洋娃娃個(gè)子真大呀，比我的床還高一頭呢！金黃色的頭發(fā)上面扎了一條粉紅色的發(fā)帶，還打了個(gè)蝴蝶結(jié)。這只小白兔有胖乎乎的、圓圓的腦袋，大大的耳朵，兩只眼睛像一對(duì)晶瑩的紅寶石。你可以邊看邊試著說(shuō)一說(shuō)，它是什么形狀，什么顏色，有什么特點(diǎn)。石鐘寺的沖天柏和傳衣寺的羅漢松，樹(shù)齡也在400年以上。雞足山上廟宇始建于唐?！边@個(gè)例段，作者首先交待了小院的地理位置――蘇北平原上一個(gè)座北 朝南的普通農(nóng)家的小院，接著按從外到里的順序，介紹子小院的結(jié)構(gòu)，并對(duì)周圍的景物進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拿鑼懀瑢懗隽宿r(nóng)家小院的休閑與寧?kù)o。高墻外排著參天的白楊和粗大的梧桐。正門的上方，鑲著莊嚴(yán)的國(guó)徽，閃閃發(fā)光。觀察和描寫的時(shí)候，就要注意抓住它們的外觀特點(diǎn)，看看是什么形式，是什么顏色。圓圓的頭上豎著兩只半圓黑色的耳朵，貓似的臉龐上鑲嵌著一雙黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨鏡，它的牙很鋒利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。第三段；詳細(xì)描寫它的來(lái)歷及外貌特征，包括這個(gè)動(dòng)物的大小高矮，皮毛（長(zhǎng)短、毛色、疏密、手感、花紋等等），頭、尾、臉、耳、鼻、嘴、眼、牙、須、額、頸等等，還有四肢、爪子、膀子、腰身等等。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的手法，這樣寫出的小動(dòng)物就會(huì)活潑可愛(ài)。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒(méi)有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看，沒(méi)有聲響了，再睡。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)?？?，那菊中佳品“綠牡丹”，花瓣豐腴，色如翡翠，鮮艷欲滴，惹人喜愛(ài)；出人頭地的“帥旗”，蕊黃葉闊，外金內(nèi)朱，如初升的朝陽(yáng)，可稱得上菊“軍”之帥。因此描述植物時(shí)，我們要根據(jù)他們的不同季節(jié)，不同的生長(zhǎng)過(guò)程，寫出不同的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)：第一段；提起這個(gè)植物，并點(diǎn)明主題。它的嘴巴短短的，微微張開(kāi)，好像在說(shuō)：“小主人，你可要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣??！”兩只眼睛炯炯有神，像兩顆珍珠放著光芒。方位詞?！倍?、狀物的記敘文，大致可以分成四種類型。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。可是老師相信，你們身邊的那只小動(dòng)物身上，一定也有很多的趣事，你能通過(guò)以上的幾個(gè)方面來(lái)介紹一下它嗎？（別忘了舉事例哦）【出示ppt】（讓學(xué)生大量舉例）生：??f、表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)之情師：【出示ppt：我真喜歡這既可愛(ài)又聰明的小白鼠?。　?師：表達(dá)出你對(duì)小動(dòng)物的感情，你可以嗎？三、作文師：現(xiàn)在，為你所支持的選手準(zhǔn)備一份演講稿，也就是把你今天所講的，有關(guān)小動(dòng)物的來(lái)歷、外貌特征、生活習(xí)性整理出一篇文章。天氣暖和時(shí)，小白鼠喜歡仰著睡，圓溜溜的小鼻頭，小胡須一顫一顫的，肚皮也跟著一起一伏?！繋煟和ㄟ^(guò)小白鼠主人的介紹，我們認(rèn)識(shí)了這位特殊的嘉賓，那么你們能介紹出你所熟悉的小動(dòng)物的來(lái)歷嗎？說(shuō)出它的名字更棒哦?。ㄗ寣W(xué)生大量舉例）生：??b、描述小白鼠的外貌特征師：【出示ppt：這只小白鼠長(zhǎng)得很有趣。二、新授定義師：什么是狀物類作文呢？【出示ppt：圖片展示】 生：動(dòng)物、植物、器物、建筑物。:根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，選擇一個(gè)感受較深的事物，讓學(xué)生寫一篇狀物的記敘文。上面印有一棵梧桐樹(shù)，還有一個(gè)小女孩在遠(yuǎn)處放風(fēng)箏。對(duì)事物的形態(tài)進(jìn)行描寫，是作文中的重要一環(huán)，要想把事物寫的 逼 真，惟 妙 惟 肖，就要對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致而全面地觀察。有的是有生命的，還有的沒(méi)有生命。中外作家歷來(lái)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造但在寫作中可以適當(dāng)摹仿。以成功的喜悅激發(fā)寫作欲望。語(yǔ)言積累少干巴巴的難以寫具體。師你講得很清楚。生我有十分熟悉的小伙伴。第一篇：狀物作文教案小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文教案狀物作文指導(dǎo)根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級(jí)“樂(lè)于表達(dá)”訓(xùn)練學(xué)生對(duì)寫話的興趣能樂(lè)于表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的事物能夠把句子寫完整、通順 能運(yùn)用好學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你交了哪些朋友? 生我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚有小朋友也有大朋友。說(shuō)一說(shuō) 師你畫的什么能向別人介紹一下嗎? 生我家養(yǎng)著一只小花貓它的頭上有兩只耳朵兩只眼睛身上長(zhǎng)著四條腿還有一條尾巴?！窘虒W(xué)反思】 在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文一提起筆就抓耳撓腮經(jīng)了解有幾方面的原因覺(jué)得無(wú)內(nèi)容可寫?yīng)獊y編的多。作文命題應(yīng)開(kāi)放出寬題緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。聯(lián)系課文適當(dāng)摹仿仿中求創(chuàng)。教學(xué)過(guò)程：（揭題引入）：同學(xué)們，在我們身邊充