【正文】 難以表達真情實感。鳥類的爪獸類的蹄貝類的殼魚類的鱗它們的外形和作用是不一樣的。我們應當像看待老朋友一樣與它們和諧、友好地相處甚至還要保護它們?！窘虒W重難點分析】 傳統(tǒng)的語文教學往往是從小學中年級開始進行作文教學其實小學一年級的語文教學就開始重視作文教學了然而小學生的語文功底差、觀察能力低更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。師說一說你們喜歡哪些動物朋友你對它知道些什么?交流歸納 ○1親自喂養(yǎng)、接觸過的動物如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨?? ○2到動物園、海洋世界觀察過的動物如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??○3在電視(動物世界)和書本上了解到的動物。師這是采用與其他動物進行比較的方法還可以用什么方法把動物描述得更加具體形象呢?師生歸納小組交流三、評改延伸深化習作感受小組評改○1讀一讀邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來把拗口的句子改通順。針對以上問題如何來提高農村孩子的寫作能力呢下面談談本人的幾點看法。二、從讀學寫讀寫結合。，擬人的修辭方法。鼓勵學生暢所欲言。當然每個事物總是由許多的部分組合而成的，我 們不可能方方面面都講到，這就需要我們根據它的外形特點或者作用用途，分清主次，把它獨特的地方找出來。體會如何運用修辭及修辭的重要性。第三篇：狀物教案第五課狀物（一）——動物教學目標：在細致觀察的基礎上抓住物品的特點寫作文；融入自己的真情實感。師：讓我們繼續(xù)來認識其他幾位選手：2號選手——小貓咪、3號選手——小狗、4號選手——小白兔、5號選手——小金魚。】（注意：由整體到局部、由上到下的順序）師：小白鼠的外貌真特別，那么你們熟悉的那只小動物是什么樣子的呢？趕快將它介紹給好奇的老師吧?。ㄗ寣W生大量舉例）生：??c、描寫小白鼠吃東西的樣子師：【出示ppt：小白鼠是一個不折不扣的大胖子，從遠處就看像一個大肉球。有一次我不小心把小白鼠從籠子里放了出來。一、怎樣寫物品（1）寫出該物特點。例如： “這匹瓷馬好威武啊！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯??奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經做好了沖鋒陷陣的準備。一是它的感官效果，總體或各部分的形狀、顏色、用料；二是內部結構，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情況，其他特點等等。它是爸爸送給我的生日禮物。它的尾巴彎彎的，卷成了一個圈。描述植物的根、莖、枝、葉、花、果時，不能面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位寫。［范文二］ 菊花頌正值秋深霜濃、菊花盛開的時節(jié)，我懷著濃厚的賞菊興致，來到了中山公園。色澤如雪的“白牡丹”、“古都瑞雪”，潔白如玉，密抱如雪球，成為畫家們一再光顧的對象；對顏色奇特而聞名的“墨菊”，“墨荷”，紅中帶紫，紫中透黑，不斷受到攝影者的包圍；更逗人喜愛的要數(shù)那花色可變的“木蘭換裝”，初開時呈青蓮色，晚間變粉，剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，頗像女扮男裝替父從軍，爾后又悄然還其裙衩的花木蘭??菊花如此多嬌！自古以來，人們頌菊、贊菊，有多少詩人、作家與菊結下了不解之緣，又有多少騷人墨客給人留下了關于菊的佳作名篇。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。（3）寫交流如果你喜歡小動物，一定就和動物之間發(fā)生過許多有趣的事情，挑選一件具有典型性的事情來寫一寫，就更能表達出你對小動物的喜愛之情?？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在文章里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。它們叫得最歡的時候是在大雨過后。第五段以后寫故事：這些故事不一定都寫在一段里，故事的目的是要進一步突出主題。我非常非常喜歡這只可愛的小熊貓。如下面例段： “天安的金水橋，秀麗挺拔的華表，都放出奪目的光彩。因此，首先要寫明地理位置，讓人知道這個建筑物在什么地方?；砣婚_朗，寬敞的后院立刻展現(xiàn)在眼前。位于云嶺的東 南支，云南省賓川、鶴慶、洱源3縣交界處，主體在賓川縣城西約25公里的煉洞鄉(xiāng)境內。廟宇造型優(yōu)美，其中有建在百丈懸?guī)r上的金頂寺，有高達40米的楞嚴方塔和美麗的姐妹塔及喇嘛塔，、銅柱、銅墻、銅門與2米多高的大香爐、大銅鍋，各廟宇高5寸以上的銅佛達1600多尊。第五篇：狀物作文狀物作文，就是通過對自己所感興趣的一個事物或一類事物進行有順序，有重點的描寫，來表達自己的某種認識和思想感情。如它的形狀、構造、用途等。B ：火柴盒的封面真漂亮。狀物作文，要注意言之有序，也就是說，要圍繞事物的特點，按照一定的順序，一步一步地將所寫的事物形狀、構造描述清楚，使人感到思路十分清楚。人們讀了之后，不僅能如見其物，同時也能感同身受。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。月亮圓了，桂花開了，今年的桂花格外的香，格外的美！怎樣寫狀物狀物的“狀”，在這里，是陳述、描摹的意思。有時，我們還可以借物喻人或借物寓理。因此我們一定要把自己對物品的感情寫進去。如用蠟燭比喻教師，用時鐘說明珍惜時光的重要......恰當?shù)南笳?，能使文章思想內容的表達，顯得含蓄而優(yōu)美。植物受外界環(huán)境的影響，隨著季節(jié)的變換，形狀和顏色都要發(fā)生變化。它們有的在水中游，有的在空中飛，有的在山中跑......這些形形色色、無奇不有的動物都是我們描述的對象。（3）要寫出自己對所寫動物的愛憎之情，把感情融化于具體描寫之中。描述建筑房屋時，要注意以下幾點：（1）要交代觀察點，也就是說明你是站在什么地方看的，是遠眺，還是近看；是定點看，還是“移步換景（2）要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。動物的外形包括身體、毛色、腦袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。因此描述植物時，我們要根據他們的不同季節(jié)，不同的生長過程，寫出不同的特點。運用象征寫法一定要注意：比喻之“人”，說明之“理”，一定要與“物”有某種相似之處，這樣的象征寫法才顯得合情合理。（3）可運用比喻、擬人等修辭手法。描述物品物品多指日常生活中的小東西，如學習用品、生活用品、衛(wèi)生用品、食品等等。寫這一類作文可以鍛煉我們的觀察能力和描摹能力。慢慢地，我對桂花產生了一種熟悉的感覺。當然，這里還涉及到使用“聯(lián)想法”。先總后分，就是先介紹概貌，后逐一介紹具體部分；先分后總，就是在把握整體的情況下，先介紹具體部分，然后再概括總體。一只在后面追，也許是想吃那個大桃子吧。如：書桌上有一個筆架，它的底座就像一朵盛開的花朵。對事物形態(tài)的描寫是狀物作文不可缺少的一部分，要把物體描寫的逼真，就要對它進行全面而細致的觀察。雞足山是古樹集中地區(qū)，最著名的有悉檀寺的高山栲和彌勒院的元江栲。雞足山東靠金沙江，西臨大理洱海，主峰金頂海拔3248米，天柱峰3124米，西南部最高