八年級上155等腰三角形教案冀教版(存儲版)
【正文】 CA,F為 AD中點(diǎn) 由等腰三角形三線合一的性質(zhì) 得到 CF平分∠ DCA , 即∠ FCA=12∠ DCA , 又 CE為△ ABC中∠ C的平分線 即∠ ECA=12∠ BCA , ∠ FCA+∠ ECA=12∠ BCD=900 , 即∠ ECF為 900. 。 或 40176。 等腰三角形 〖教學(xué)目標(biāo)〗 （－）知識目標(biāo) 1．等腰三角形是軸對稱圖形． 2．利用軸對稱的性質(zhì)探索等腰三角形的性質(zhì)． 3．等邊三角形的軸對稱性及性質(zhì)． （二）能力目標(biāo) 1．經(jīng)歷探索簡單圖形軸對稱性的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)軸對稱的特征，發(fā)展空間觀念． 2．探索并掌握等腰三角形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)． （三）情感目標(biāo) 通過學(xué)生的操作和思考，使學(xué)生掌握等腰三角形和等邊三角形的軸對稱性及其有關(guān)性質(zhì)，發(fā)展合情推理與說理相結(jié)合，滲透演繹推理 .（《標(biāo)準(zhǔn)》削弱了以演繹推理為主要形式的等腰三角形的性質(zhì)判定的證明要 求）． 〖教學(xué) 重點(diǎn) 〗 等腰三角形的軸對稱性及其有關(guān)性質(zhì)． 〖教學(xué) 難點(diǎn) 〗 等腰三角形的“三線合一”的性質(zhì)． 教學(xué) 過程 〗 一、課前布置 自學(xué)：閱讀課本 P63~P65，試著做一做本節(jié)練習(xí)，提出在自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題（鼓勵提問） . 二、師生互動 （一） ［師］ 在前面的學(xué)習(xí)中，我們探 討 了線段和角的軸對稱性 .知道線段和角是軸對稱圖形．而簡單圖形除線段和角外，我們還研究過三角形，那大家想一想：三角形是軸對
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