感恩母親,珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去——為生命喝彩，為生活高歌！也許我的愛(ài)情是冬夏的冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛(ài)情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩(shī)歌，那里面依然有為愛(ài)情的歌唱：熱愛(ài)生命 也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛(ài)生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽(yáng)光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：熱愛(ài)生命，相信自己！從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛(ài)生命是不是僅僅指活下去呢？答案無(wú)庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛(ài)生命呢？在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何）資料一：“我走了！你們把書給我燒來(lái)，證明我還是愛(ài)學(xué)習(xí)的！”話音剛落，中學(xué)生小濤（化名）縱身從教學(xué)樓4樓跳下。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。二、感悟生命甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：乙：失落的花季(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。乙：我們身邊還有哪些危及生命的事情?甲：我們要讓更多的人意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束?；顒?dòng)過(guò)程：理解“母親”欣賞庭情景劇《汪洋的一天》討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評(píng)價(jià)？ 活動(dòng)1學(xué)生自由發(fā)言，暢談對(duì)“母親”的理解。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。千言萬(wàn)語(yǔ)，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。主持人：有了母愛(ài)，才有了生命的肇始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續(xù)；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。為了孩子，母親是無(wú)所不能無(wú)所畏懼的，在歷史的長(zhǎng)河中，又有多少令人震撼令人欽佩的母親。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。制作相關(guān)的課件，分組排練節(jié)目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，我們又怎能輕言放棄?請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。乙：面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢？小組交流。（生活，生命，生病，生機(jī)勃勃，生龍活虎??）乙：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己的生命；立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。（五）實(shí)施成效在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。（四）活動(dòng)小結(jié)：，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。生活延伸除了母愛(ài)，還有什么的愛(ài)
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