【正文】 的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。④加強基本功訓(xùn)練。學(xué)無止境。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。利用課余時間進行進修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。堅持通過各種媒體和書籍進行思想政治學(xué)習(xí)，加強內(nèi)省，將為人師表、團結(jié)協(xié)作內(nèi)化為自己的行為準則。以課堂實踐和課題研究為載體，提高教育教學(xué)科研水平。所以，我努力做到“三學(xué)”?？傊?，要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。爭取參加教培中心教學(xué)技能大賽，并獲獎，為學(xué)校爭光。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作高水平的、能互動的課件。虛心向老教師請教，堅持聽課，每周三節(jié)英語課，其它課不限，與同行多切磋討論，以更好的掌握課堂，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階，為今后的教學(xué)案例積累材料。我在今后的三年里一定要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，不斷增強對教育活動的認識，獲取較高層次的教育科研成果，爭取在三年內(nèi)有科研成果發(fā)（二）不斷提高自身素質(zhì)(Heighten self quality ceaselessly)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求。對于“三字”，我必須做長久戰(zhàn)的準備，堅持每天練寫。努力工作，積極準備，爭取通過中級職稱的評聘，這既是對自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的一次提升，同時也是為進一步高質(zhì)量完成教育教學(xué)提供了專業(yè)和技術(shù)的保證。第五篇：教師三年發(fā)展規(guī)劃教師個人三年發(fā)展規(guī)劃生物——張小雪 依據(jù)北京市平谷區(qū)第三中學(xué)振興教育事業(yè)三年行動計劃，結(jié)合本人學(xué)習(xí)所教學(xué)科特點和工作實際，制定如下三年職業(yè)規(guī)劃，內(nèi)容如下:一、第一年（20162017）明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功。，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為引導(dǎo)型教師打下基礎(chǔ)。在接下來三年的工作學(xué)習(xí)當中，希望自己能一步一個腳印，努力使自己成長的更快一些，更高一些，成績更優(yōu)秀，使自己的教育水平更上一層樓！2017年3月18日。堅持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報刊雜志投稿。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學(xué)習(xí)各種文件。3．課堂實踐。（二）相關(guān)中西方教育理論的書籍推薦。多媒體教學(xué)對教學(xué)效果有著事半功倍作用，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展要求教師必須嫻熟地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，力圖用多樣化的呈現(xiàn)方式來展示教學(xué)內(nèi)容，擴大學(xué)生眼界，激發(fā)興趣，發(fā)展思維，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。提高科研意識，培養(yǎng)科研膽識。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。具備淵博的知識是作為教師的重要前提條件，教師所具有的知識廣度及興趣專長往往能贏得學(xué)生的信任與愛戴，拉近師生之間的距離。爭取通過《教育學(xué)》自考（已通過了《心理學(xué)》自考），拿到教師資格證。堅持聽課，積極反思教學(xué)，及時記錄課后心得，并在實踐中提高自己的教學(xué)水平。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)習(xí)為基石，增強自己的理論積淀。（3）加強同伴互助，積極參與教研活動，課題研討，在交流中提高認識。加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。五、具體措施①養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師。處處以身作則，為人師表。用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向。積極使用普通話，使普通話在上一個等級。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。（包括計劃閱讀的教育名著、寫反思日記、讀書筆記、參加網(wǎng)上論壇的數(shù)量及質(zhì)量）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?，?有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負擔(dān)、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。學(xué)無止境。④加強基本功訓(xùn)練。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。我想，這需要我不斷地反思自己。第一篇：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃教師三年成長規(guī)劃韋長山作為教師來說身上肩負著神圣的責(zé)任和使命。但隨著新課程，新理念的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作中認認真真，效果不明顯。隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持