【正文】 ，更把聰慧、開朗、大膽、不服輸?shù)男屡孕蜗笳宫F(xiàn)得淋漓盡致。我們在正確認(rèn)識毛澤東他性格中、才知上的不足之處，既無損他的光輝形象，反而可以為他增添一分親切、真實之感?！?第十五集)再說說全劇中的“大反派”劉俊卿。在學(xué)校里他只同富家子弟王子鵬作伴，裝富擺闊，看不起學(xué)校的伙食，嘲笑吃剩飯的蔡和森，自己的家境條件又何嘗比他好呢?他與周南女校的趙一貞相戀，卻被一貞的父親反對。長沙》，該片亦講述了毛澤東等人在湖南第一師范讀書學(xué)習(xí)的故事。她們都是新型女性的代表，學(xué)習(xí)新文化，接受新教育。17歲的楊開慧，不僅樹立了自己的人生觀，而且有了自己的愛情觀。毛澤東也曾是一個普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個有偉大抱負(fù)的人的。我很好奇，在紅色題材越來越不被我們這一代喜歡的情況下，居然會有人如此欣賞這部連續(xù)劇。毛澤東的成功不僅僅是他一個人的，換句特別俗的話說：不是一個人在戰(zhàn)斗。尊重學(xué)生的個性，再加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)，發(fā)揮其最大的優(yōu)勢，而沒有壓制其興趣愛好，而沒有把他們?nèi)颗囵B(yǎng)成“死讀書、讀死書”的學(xué)生?！八牟∈抢鄢鰜淼摹泵珴蓶|悲傷的說過。唉，可憐天下父母親！鏡頭鮮活地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中讓人怵目驚心的教育悲哀。影片中劉俊卿有著很強(qiáng)的虛榮心，寒門出身的他瞧不起自己家人，瞧不起其他寒門學(xué)子，一邊是其父親吞著難以下咽烤焦的高粱餅子，在凄風(fēng)苦雨中用羸弱的身軀挑著重?fù)?dān)蹣跚前行，一邊是其置其余同學(xué)憤慨于不顧把南瓜米飯窩窩頭倒掉，把他妹妹辛苦積攢下來給他父親維持生計的錢拿去買皮鞋。只不過每每當(dāng)我們看到電視里，報紙上，那些令人感動與敬佩的人和事的時候，我們的心還是會被其感動，可是我們能做的更多的只是那個感動故事的觀眾而不是故事的主角?，F(xiàn)在和平的年代，我們本來應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感恩，生活在前輩為我們創(chuàng)造的安寧生活中。雖然目前的生活條件已與毛澤東年輕時那個年代不可同日而語了,雖然我們不可能都成為領(lǐng)袖一樣的偉人,但即使作為一個普通百姓,我們?nèi)砸獡碛凶约旱娜松繕?biāo),仍要為此不斷奮斗。那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會關(guān)心一下那屋子外的一點(diǎn)事。羨慕毛澤東、陶斯詠、楊開慧、蔡和森、向警予之間純純的愛；被毛澤東年輕時就表現(xiàn)出的偉人氣魄所折服；被蔡和森內(nèi)斂、沉穩(wěn)的個性所吸引；被蕭子升漂亮的書法所折服；被里面?zhèn)ゴ蟮母笎?、母愛、師生之情、同窗之誼深深感動。至于讀書是為了開啟國人心智，教育救國等等崇高的理想他才不屑一顧。在電視劇第二集有這么一個鏡頭：劉三根挑了一擔(dān)生活用品送 2 其兒子劉俊卿上湖南一師。文七妹勤勞，善良，品德高尚，是中國勞動人民中的優(yōu)秀代表。嘆服!而對年輕時的毛澤東,有了更深刻的認(rèn)識?！肚⊥瑢W(xué)少年》真的給我?guī)砗艽笳鸷?我相信很多人和我一樣被這部電視劇深深的吸引著,感動著??本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要表現(xiàn)背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間純真美麗的愛情故事，同時塑造了楊昌濟(jì)、孔昭綏等一批優(yōu)秀教師形象，深刻揭示了學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書，教師應(yīng)該怎樣育人”這個與當(dāng)今社會緊密相關(guān)的現(xiàn)實主題。這部電視劇給我的精神沖擊來的更猛烈點(diǎn)。這部電視劇講述的是青年時代毛澤東的經(jīng)歷，本應(yīng)該跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的，但是，它又確實不一樣，走出了一條新的道路。學(xué)校在她的主持下，傳授新知識，提倡新風(fēng)尚，宣傳新思想。想想現(xiàn)在當(dāng)官的，有幾個能言行一致的為老百姓做事？現(xiàn)代社會十分需要這樣的人。但慢慢往后看，慢慢的提起了興趣，并不是被精彩的劇情吸引，而是被一個個鮮明豐富的人物形象吸引，想到身邊似乎也有相似的青年、學(xué)生、學(xué)者，仿佛置身于故事之中。不僅如此，他品質(zhì)惡劣，嫉妒心強(qiáng)，不擇手段。楊昌濟(jì)因為看了毛澤東的文章決定在一師任教，在他窮困潦倒的時候一次次地接濟(jì)他?！?第八集孔昭綬語)為此，楊昌濟(jì)老師的解釋是“我國之教育，向來就有貪大求全之弊，如此駁雜而主次不分的功課設(shè)計，這科學(xué)嗎?這種恨不得將每個學(xué)生都培養(yǎng)成全才的教育模式，本來就為教育界的有識之士所詬病?？赐炅诉@部電視劇，我主要以下有幾點(diǎn)感想與看法：初看此劇，一股青春活潑之風(fēng)立即撲面而來，有種“民國年代的青春偶像劇”之感。作為一師“教育學(xué)”的兼職教師184?？上驳氖?，前不久的兩會公布六所師范將實行免費(fèi)入學(xué)。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。偉人的少年時代以天下為己任。第三篇：恰同學(xué)少年觀后感簡短恰同學(xué)少年觀后感簡短《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。我也很羨慕他們成立的那些活動，比如“哲學(xué)讀書會”看到他們在一起開心的討論著，那種氣氛是多么的開心，雖然有時候會有爭辯，但最終會偏向毛澤東那邊，因為他下的定議就從沒錯過，而且從來不會因為爭辯而影響他們之間的友情，可見他們的心胸多么的寬敞，素質(zhì)也非常好，就如古人說的“宰相肚里能撐船”。目標(biāo)可以激勵一個人，也是一個人的動力，在我看來，修身是現(xiàn)在人最缺少的，因為在我身邊的人跟修身扯不上一點(diǎn)關(guān)系，也包括我自己，在進(jìn)五齊之前，連修身這個詞都沒聽過，人對人之間的影響力非常大，如果你身邊的朋友都是素質(zhì)低的，那么你的素質(zhì)也好不到哪去，如果周圍的朋友都是百萬富翁那么你肯定也不好是窮人，近朱者赤，近墨者黑。不過有一件事我要告訴你。這，不僅是我們這些老師的希望，我想，當(dāng)張校長走出一師校門的時候，這，也一定是他心中對大家保留的最后一份期望?？删褪沁@位“徐大叫花”，在省議會，光副議長一職，就有二百塊大洋的月薪，更不要說他還擔(dān)任著長沙師范學(xué)校的校長，同時兼著三所學(xué)校的課程，他的收入，全長沙城教書先生當(dāng)中無人能比。毛：我明白了，博采眾長才能相互印證，固步自封必將粗陋淺薄。反過來，如果光注重書本學(xué)問而缺乏實際能力的培養(yǎng)，那么知識也就成了死知識，學(xué)問也就成了偽學(xué)問，其人必死板呆滯，毫無實用。讀書特點(diǎn)是具有獨(dú)立的、批判的精神，廣交師友，聯(lián)系有名望和有學(xué)問的人。這時，他已經(jīng)做完了冷水浴，開始自習(xí)?？梢哉f，楊昌濟(jì)等教師的思想、品格和方法，鑄就了等青年學(xué)生理想和追求。他認(rèn)為只有深通中學(xué)之人出國考察，方有成就；既要輸入西學(xué)，也要輸出中學(xué)。他讓學(xué)生們各言其志，對有的學(xué)生說將來要教書、搞研究、辦實業(yè)等等，還有一位學(xué)生說以后要做“關(guān)云長”，他都給予了鼓勵，對有的發(fā)言雖然心有不許，但也不是當(dāng)場進(jìn)行批評。對影響最大的是楊昌濟(jì)老師，他是湖南長沙隱儲山下板倉沖一個世代書香門第之家。努力吧，同學(xué)們！篇三：《恰同學(xué)少年》電視劇觀后感《恰同學(xué)少年》電視劇讀后感近些天，我一直觀看中央電視1臺播出的《恰同學(xué)少年》，這是我最認(rèn)真、最崇敬、最激動觀看的一部電視劇。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務(wù)，也是中國走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。??真可謂“惟楚有材，于斯為盛。在劇中，我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾，深刻地感受了時代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來抵達(dá)我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開一個時代的迷霧，在神州大地點(diǎn)燃一盞耀眼的火光；有一種感動，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。如果大學(xué)同學(xué)之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學(xué)習(xí)，則何樂而不為呢？古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。當(dāng)國民政府得知內(nèi)情，大肆派兵緝拿孔紹綬時，毛澤東，蔡和森等一師學(xué)子毫無畏縮的面對官兵，用他們的智慧使校長最終逃過此劫。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們()的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。偉人的少年時代以天下為己任。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時代，給了我們大學(xué)生無限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。成年以后，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。宣告著他們對國家興亡的責(zé)任。而我看到的確實大多數(shù)同學(xué)之間只是表面上見面寒暄幾句，而實際上卻形成一種無形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，而是看誰干逃課，看誰吃得好穿的好；看誰游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學(xué)之間的友誼實在讓人羨慕：蕭子升主動把自己的錢分給毛澤東；易永畦主動為毛澤東縫補(bǔ)露出好幾個腳趾頭的破鞋子；看到同學(xué)的成績下降了，都去關(guān)心提醒；彼此之間共同交流學(xué)習(xí)心得，共同為拯救中華民族而出謀劃策。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會主義法治的價值目標(biāo)。——梁啟超懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬，懷著對歷經(jīng)時代風(fēng)雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇?！皢柹n茫大地，誰主沉??？”在當(dāng)時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他與他的同學(xué)們對理想、對事業(yè)充滿信心，為追求民族獨(dú)立富強(qiáng)自由民主進(jìn)步，從同學(xué)少年時起，以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強(qiáng)反抗、英勇斗爭的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可?！蔽覀兪窃绯堪司劈c(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在我們身上。劇中師生之間的平等與互尊，同學(xué)之間的友愛與互助，學(xué)校對學(xué)生自治的引導(dǎo)與鼓勵，對學(xué)生意志、體魄磨煉的重視和支持，無不體現(xiàn)出一種先進(jìn)的辦學(xué)理念。他認(rèn)為青年人要有奮斗和向上的人生觀，《論語類鈔》是他自編的的修身講義，開篇就是立志。”其二，楊昌濟(jì)在讀書方法上主張“貫通今古，融合中西”。冷水浴、大風(fēng)浴等等更是等一師一代優(yōu)秀青年學(xué)子的共同行動。清晨，當(dāng)東方剛剛露出晨曦，就走進(jìn)了教室。他用對聯(lián)“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一