讀恰同學(xué)少年有感(存儲(chǔ)版)
【正文】 堅(jiān)貞不屈，奮斗到底的氣節(jié)和品格！孔子在《論語》也說道：“君子有所為，有所不為?？嫉谝粠煼兜臅r(shí)候，別人都十分緊張。黎錦熙說：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東?？墒?，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無阻。人，不可不知恥。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。在一次與反動(dòng)軍閥的談判中，他面對(duì)敵強(qiáng)我弱，敵眾我寡，且在軍閥手槍的威逼下的局面下，臨危不懼，端起茶杯悠然喝茶，首先就從心理上就戰(zhàn)勝了反動(dòng)派。今天，我戀戀不舍地合上這把本書。我們要想想,我們今天的幸福生活是多么的來之不易，爸爸媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)，付出了多少辛勞。穿越時(shí)空，那個(gè)時(shí)期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運(yùn)動(dòng)”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長(zhǎng)舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。我想：歲月是永遠(yuǎn)奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個(gè)世紀(jì)來翻開它，也依然會(huì)讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。徒步游湖南，組建學(xué)生軍，開辦工人夜校?，F(xiàn)在我們生活在祖**親溫暖的懷抱中，衣食無憂，過著皇帝般的日子?！泵珴蓶|不僅自己經(jīng)常鍛煉身體，如打球、跑步、游泳、爬山等，還組織學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉，訓(xùn)練學(xué)生軍。剛報(bào)考第一師范時(shí)，同學(xué)們都緊張得像熱鍋上的螞蟻，只有他，成績(jī)公布還在外面悠然自得的吃著臭豆腐，同學(xué)急著到處找他。今次，二十一條的強(qiáng)加于我，是欲將我中華亡國滅種的野心赤裸裸地表現(xiàn)。我若相信崇高，崇高自與我同在！而區(qū)區(qū)人言冷暖，物欲得失，與之相比，又渺小得何值一題呢？還有，中日之親善政策的征文活動(dòng)，恥辱??！恥辱！我泱泱大國，巍巍中華，竟成了諸般列強(qiáng)眼中的蠻荒未開化之地。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。最后，槍都頂?shù)剿栄ㄉ狭?，他也紋絲不動(dòng)。如果能換取和平，喚醒大眾的覺醒和祖國的崛起。以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩很傻?？墒撬幸环N以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會(huì)、改變饑弱的中國的決心！這就足夠了。我一定會(huì)努力，超越！“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。從這點(diǎn)出發(fā)，一個(gè)懂感恩的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？當(dāng)然，我們不是個(gè)個(gè)都能成為偉人，但我們可以試著去做一切我們力所能及的事！第四篇：讀《恰同學(xué)少年》有感讀《恰同學(xué)少年》有感“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。這樣堅(jiān)強(qiáng)的脊梁不就是撐起整個(gè)中華民族大廈的有力支撐嗎？ 在風(fēng)華正茂的青春年華，我感受到了他們那朝氣蓬勃的生命力，如同新生的中國那樣不斷前進(jìn)。一方面要學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師，先進(jìn)典型，在見賢思齊中加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，在勤儉刻苦中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。為此，毛澤東從來都是愛憎分明，他經(jīng)常說：“人之所以為人，正因?yàn)橛欣硐搿⒂行拍?、懂得崇高的意義，假如眼中只有利益與物欲，那人與只會(huì)滿足物欲的動(dòng)物有何區(qū)別。毛澤等人的可貴之處正在于他們說得果敢，做的堅(jiān)定。毛心中的文章是梁?jiǎn)⒊菢拥尼樹h尖銳，文辭犀利。毛澤東等熱血青年的澎湃激情、遠(yuǎn)大的志向、如火的青春深深震撼了我。毛澤東作為進(jìn)步青年的代表，有一種以天下為己任的責(zé)任感。第一篇：讀《恰同學(xué)少年》有感讀《恰同學(xué)少年》有感《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了偉大的領(lǐng)袖毛澤東。但無論如何，他都是一個(gè)優(yōu)秀的、進(jìn)步的青年。這是個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)間段，在思想最為活躍的青年時(shí)代，我有幸走進(jìn)了一個(gè)偉人的黃金時(shí)期?？删驮谶@時(shí)，毛澤東與國文教員，古文大家——袁吉六老師之間卻發(fā)生了摩擦。這在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代是多么難能可貴？是多么勇于擔(dān)當(dāng)？只因他納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷！凡事嘴上講個(gè)道理沒有用，只有去做才有真道路。劉為一己私欲，公然違背內(nèi)心道德約束，先后投靠紀(jì)墨
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