云房子教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。出示生字分小組討論，怎樣記住這些字。學(xué)會(huì)用“有的像……有的像……還有的像……”說話。過渡：這群小鳥都造了那些云房子呢？三、精讀課文第二自然段㈠在這些云房子中，你最喜歡哪一幢？（出示相應(yīng)的課件文字）⑴ 我喜歡大冬瓜，你找到大冬瓜的哪句話？讀給我們所有的人聽，好不好？評價(jià)：聽出來了，這冬瓜傻傻的、真可愛。誰再來，評價(jià)：多美的花型房子，美美的開著，像盛開的鮮花，美極了！我們一齊讀，評價(jià)：真美。你再來讀這句話，讓我們再感受一下這樓房不僅高而且大哪？評價(jià)：真是又大又高?。≌l還喜歡大樓房？你來讀，評價(jià)：這樓房越來越高，越來越大。來輕輕的站起來扇動(dòng)你們的小翅膀，我們一邊表演一邊來讀。高興地小鳥們我們一起讀，評價(jià)：一群快樂的小鳥多可愛呀！五、精讀課文第五、六自然段當(dāng)我們玩得正開心的時(shí)候，忽然發(fā)生了什么？呼啦啦吹來一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見了，云房子哪兒去啦？出示：第五自然段被風(fēng)吹散了，天空剛才還是白云朵朵，現(xiàn)在又變成什么樣子了？出示第六自然段孩子們，你喜歡笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天嗎？喜歡的孩子們一起讀。評價(jià)：你真會(huì)觀察伸出小手指和老師一起在黑板上寫，咱們比一比看誰的大眼睛看的最仔細(xì)，誰的小手指寫得最認(rèn)真。仔細(xì)觀察田字格里的“耍”關(guān)鍵筆畫的位置。生3：你到我的房子里來作客，生4：我到你的房子里去玩耍。誰再來讀，云房子越來越美了。讓所有的人都感受到樓房是那么高，生讀。你再來帶著這種感受讀一遍，我相信你讀的比剛才讀的還要好。﹙齊讀課題﹚二、整體把握自由讀課文，邊讀邊思考：這個(gè)故事主要講的什么呀？ 評價(jià)：同學(xué)們的姿勢已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)讀完了，那這篇課文主要講的是什么呀？誰知道？這篇課文主要講的是小鳥們造云房子的事。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。口頭擴(kuò)詞。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。書空，生描紅?！保┱l來做做這群可愛的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛，獲得愉悅的情感體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第四篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學(xué)習(xí)第五自然段師：正當(dāng)鳥兒們玩的盡興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)，咦？云房子變小了，云房子不見了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學(xué)生有感情的讀文。（6）填空試背：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）?！睂W(xué)生讀。指名學(xué)生分段讀課文。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開火車讀等形式。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。這些使人感受到自然界的美好與和諧。四、課外拓展練習(xí)：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說一段話。云房子哪兒去啦？指名讀?！保﹣?，讓老師來聽聽，哪只小鳥最想來造云房子？（屏幕上出現(xiàn)課題）那這節(jié)課就請小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧！齊讀課題。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。六、作業(yè)。四、學(xué)習(xí)第6自然段。五、復(fù)習(xí)生字，讀準(zhǔn)字音。自讀。學(xué)會(huì)本課生字，注意“禮、耍”的筆順。全文可以分為三個(gè)部分?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。再讀課文，要求：讀通課文，標(biāo)出課文的自然段序號。二、學(xué)習(xí)第2自然段。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽聽好嗎？沒有云房子的天空像洗過一樣干凈，一絲云也沒有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美想象空中云朵的其他變化，進(jìn)行想象說話。(展示學(xué)生造的云房子)看，小鳥們的云房子造好了，用這個(gè)句式介紹？（出示：我們的云房子真漂亮??！它們有的像（），有的像（），還有的像（））看到這些千姿百態(tài)、形狀各異的云房子，小鳥的心情怎樣呢？它們在干什么呢？（出示：第三自然段，第四自然段）誰來讀一讀第三自然段？讀好“開心極了”這時(shí)小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。（三）學(xué)習(xí)第六自然段
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