月考總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫(xiě)作手法的作用，采用了比較閱讀的形式，使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。，做到溫故而知新，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)。做到課堂提問(wèn)多給機(jī)會(huì)，課后作業(yè)當(dāng)面指導(dǎo)，練習(xí)之后幫助分析錯(cuò)誤與問(wèn)題，定期給予輔導(dǎo)。第三篇：月考總結(jié)第一次月考總結(jié)與反思時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。為自己加油吧！第四篇：月考總結(jié)月考總結(jié)月考試一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴，同樣，在月考里只有幾及格不及格。語(yǔ)文考得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，但是翻了翻語(yǔ)文試卷，有些題目不改錯(cuò)的錯(cuò)了。從考試的成績(jī)看，大部分學(xué)生都考出了令人滿意的分?jǐn)?shù)，但也有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不好（結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)，也在我的意料之中）。所以這種習(xí)慣直接影響了他們的這次月考，從態(tài)度上不認(rèn)真對(duì)待，怎么能夠取得好成績(jī)呢？班上個(gè)別幾個(gè)成績(jī)差的和紀(jì)律不好的學(xué)生應(yīng)該引起我們的關(guān)注，成為我今后工作的重心，課上多提問(wèn)，課后多督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們身上出現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓他們進(jìn)步。這門課的主要任務(wù)我認(rèn)為是讓學(xué)生在了解POP廣告的基礎(chǔ)上自己能夠進(jìn)行繪制和創(chuàng)作。接下來(lái)的事期末考了，我要在這一個(gè)月里努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信在期末考里我一定會(huì)爭(zhēng)取跟好的成績(jī)的。我真的不明白自己為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得那么低分。爭(zhēng)取在下次期中考試的時(shí)候追上那些考高分的同學(xué)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課本，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。在批改作文時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重點(diǎn)部分若是寫(xiě)得不具體，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言行舉止寫(xiě)詳細(xì)。經(jīng)常這樣練習(xí)，可以提高學(xué)生的審題能力?？傊?，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實(shí)現(xiàn)，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。思想內(nèi)容，考生可根據(jù)自己的生活積累、認(rèn)知水平來(lái)確定。第1517題考查的是冰心的作品，對(duì)作者的掌握、詞語(yǔ)的理解和快樂(lè)的感悟。此題將文言文課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合，使考生對(duì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。錯(cuò)別字辨析中的詞語(yǔ)，出自課內(nèi)。(一)回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)。各科開(kāi)展針對(duì)學(xué)困生的學(xué)生幫扶活動(dòng)和教師重點(diǎn)輔導(dǎo)，全面提高及格率。（3）及格率比較：及格率差距大于10%的年級(jí)：三年級(jí)、四年級(jí)（成績(jī)差異的客觀原因：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，試題難度不同，閱卷尺度不同等。高出全校語(yǔ)文均分10分，；。；，；。一味埋
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