【正文】 心，懂得怎樣去愛護(hù)，撫慰受傷童心的優(yōu)秀教師，啟迪人們應(yīng)該付出自己的一片愛心，是世界變得更加美好。讓學(xué)生懂得師愛的偉大和無私，懂得獲得愛的幸福和美好。找到之后自己體會(huì)一下，然后可以和你的同桌交流一下自己的想法。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。因?yàn)檫@八個(gè)字，因?yàn)檫@飽含著愛的八個(gè)字，“我”改變了對(duì)人生的看法。教師引導(dǎo)學(xué)生通過品讀重點(diǎn)語句，體會(huì)其中的情感，加深對(duì)課文的理解，感受文章主旨。）生2：“我希望你是我女兒！”（師：你讀得很誠(chéng)懇。師：從哪看出來的？課件出示：我氣惱我憤恨——怎么一生下來就是裂唇（丑陋）我一跨進(jìn)校門同學(xué)們就開始譏笑我。孩子們，讀：倫納德老師???眼睛師：這么一位美麗可愛的老師，哪個(gè)孩子不喜歡，不敬慕呢？但是，卻沒有一個(gè)人比我更愛她，這是為什么呢？（生因?yàn)橛袀€(gè)很不一般的故事）溫柔可愛的倫納德老師和這么可憐的一個(gè)小女孩之間會(huì)發(fā)生什么故事呢? 用你喜歡的方式讀課文3至7段，想想發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事，和你的同桌互相講一講。聰明細(xì)心的倫納德老師看到了小女孩身上的自卑，她希望用這八個(gè)字撫慰女孩受傷的心靈，喚起女孩的自信。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。出示詞語卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測(cè)驗(yàn)、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)生字）認(rèn)識(shí)生字在小組內(nèi)解決，教師巡視指導(dǎo)。默讀這部分課文“與眾不同”“憤恨”是什么意思？畫出描寫小女孩外貌的句子，讀一讀。（1）思考：“受了怎樣的傷？”（2）以前“我”對(duì)人生的看法是什么？（結(jié)合“我測(cè)試時(shí)的心理活動(dòng)”）（3）現(xiàn)在“我”會(huì)想到什么？想象：這個(gè)小女孩會(huì)有什么樣的感受？找出文中過渡句。本單元突出了“愛”這一主題。技能目標(biāo):抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容；理解文本,體驗(yàn)人物的內(nèi)心情感；情感目標(biāo):讓學(xué)生感悟倫納德老師愛的教育力量,“八個(gè)字”對(duì)小女孩健康成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。課件出示“這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。師：如果你就是那個(gè)小女孩，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，你會(huì)有哪些感受？請(qǐng)你帶著這種感受再來讀讀這句話。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她？“更”字說明了什么？我為什么更喜歡倫納德老師呢？生：這里面有一個(gè)不一般的故事?！êε?，緊張）師：來，送到句子中來讀一讀。（1）如果你就是這個(gè)小女孩，當(dāng)你聽到倫納德老師親切、溫柔的對(duì)你說“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？（2）師：是啊，母親最愛自己的孩子了，因?yàn)樗矚g我，愛我，所以才會(huì)希望我是她的女兒。的時(shí)候我。幫父母做一件力所能及的事情。耳語測(cè)試的時(shí)候我。請(qǐng)同學(xué)們把表示動(dòng)作的詞語圈劃出來，并做一做。為什么這么多的不幸同時(shí)降臨到了一個(gè)小女孩身上。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。師：嘴唇、鼻子、牙齒這些都是人最重要的五官，單一樣有缺陷就很可怕了，而我有……有……有……，說起話來還……。生自由讀文。課文情節(jié)雖然簡(jiǎn)單,但是因?yàn)閷W(xué)生心理年齡特征,以及學(xué)生所生活的環(huán)境和自身身體狀況的不同,所以要想真正理解小女孩的處境以及自卑的心理,體會(huì)倫納德老師說的八個(gè)字的真正用意,還是有一定難度的。三、小練筆：模仿課文寫一個(gè)人的外貌。這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕說道：“我愿你是我的女兒！”思考：老師在什么情況下說的這句話？（結(jié)合聽力測(cè)試的經(jīng)過）老師說這句話時(shí)心里是怎樣想的？應(yīng)該怎樣讀？“我”等待著的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情呢？倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。第二部分（3—8）：倫納德老師在耳語測(cè)驗(yàn)時(shí)說的八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。師：讀完課文后，你知道問題的答案了嗎？讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。理解課文內(nèi)容，明白這“八個(gè)字”令人難忘的原因。誰來讀出小女孩的激動(dòng)和喜悅？（指名讀：這八個(gè)字???終生難忘）師：天下沒有哪個(gè)母親不愛自己的孩子，而倫納德老師愿我是她的女兒，這對(duì)于這樣一個(gè)長(zhǎng)相丑陋，身患?xì)埣驳男∨碚f，聽到了這樣的話，她的心靈受到了怎樣的的震撼??！孩子們，帶著你的喜悅，帶著你的感動(dòng)，帶著你的震撼，讀讀這句話吧。每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。生：我是一個(gè)丑陋，痛苦。師：誰愿意讀一讀這八個(gè)字，你怎么感受的就怎么讀。愛的力量是無窮的，不管是擁有還是給予，愛帶給人們的總是幸福和快樂。（5）、八個(gè)字，簡(jiǎn)單的一句話，對(duì)于自卑、受傷的“我”來說意味著什么？再讀這個(gè)句子，讀出這八個(gè)字的力量：“這八個(gè)字分仿佛是??”齊讀。那么，真的是除了家里人之外，沒有一個(gè)人愛“我”了嗎？請(qǐng)你在文中找找倫納德老師是一個(gè)怎樣的人？小組合作學(xué)習(xí)，組織討論。一次難忘的旅行，一個(gè)難忘的人，一本難忘的書，今天就讓我們來上一次難忘的語文課吧，好嗎？孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)1難忘的八個(gè)字，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這八個(gè)字是什么？生：“我愿你是我的女兒”多媒體出示中心問題：“我”為什么對(duì)倫納德老師說的這八個(gè)字難以忘懷？二、品讀課文，探究人物。展開小組討論，體會(huì)倫納德老師說的這八個(gè)字對(duì)“我”的意義，感受老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛以及“我”對(duì)老師的深情。因?yàn)橐淮味Z測(cè)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們默讀35自然段 讀的同時(shí)把我在這次耳語測(cè)驗(yàn)時(shí)是怎么想的？又是怎么做的？我為什么要這么想，為什么要這么做？找出來想：我不愿把左耳先天失聰?shù)氖抡f出來做：假裝用手蓋緊耳朵耳語測(cè)驗(yàn)