高中物理集體備課方案(存儲版)
【正文】 求。共同備課：關(guān)于老師們對教材的分析、教法的設(shè)定、或授課中出現(xiàn)過的問題展開研討。同學(xué)年組的教師要在集體備課時將課堂中的重點、難點、困惑點進(jìn)行探討，對典型的、易錯的知識點要逐一列舉。特制定集體備課方案。主備人暢談自己教案的設(shè)計思路和意圖，其它教師提出修改意見。，安排好主備人和備課內(nèi)容，教研組成員教師參加集體備課。，要營造一個良好的教研氛圍，天關(guān)人員不得隨意進(jìn)出辦公室。五、活動地點： 各教研組辦公室。教案的主要環(huán)節(jié)包括：課題、課時、授課時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、布置作業(yè)、板書設(shè)計。充分發(fā)揮教研組在校本教研中的作用，我校將大力推行集體備課活動，其目的不僅指向于某節(jié)課或某幾節(jié)課，更重要的是以每節(jié)課的研究為載體，提高教師教學(xué)水平和錘煉教育藝術(shù)。四題：練習(xí)題、作業(yè)題、實踐題、創(chuàng)新題。二、集體備課的基本程序課型研討——個人初備——共同備課——個人細(xì)備。抽簽或指定一名教師上好探路課，根據(jù)集體備課的整體計劃、教學(xué)進(jìn)度、研究的重難點和本班學(xué)生的具體情況以及個人教學(xué)經(jīng)驗，上好探路課，以此作為集體備課的討論素材或研究的案例，使集體備課研究更直接、具體、有效。教后反思既要有教法學(xué)法總結(jié)，信息反饋內(nèi)容，更要體現(xiàn)結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)的教育教學(xué)理念的分析體會。主備教師于集體備課前要認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參，寫出完整的教學(xué)預(yù)案。教務(wù)處、教研組要做好集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，靈活組織，確保活動有序、高效地進(jìn)行。集體觀課。三個階段：即準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)提升階段。為了加強備課管理，切實提高備課效益，學(xué)校決定進(jìn)一步改進(jìn)集體備課。（三）實施步驟：集體備課基本程序：個人精備→說課點評→修改完善→課堂展示→評課反思：組員在集體備課前要深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，精寫出電子教案，打印文稿，并制作相應(yīng)的多媒體課件，發(fā)送給組長，組長再群發(fā)給各個組員。第一篇：高中物理集體備課方案高中物理集體備課方案從每周上好一節(jié)課抓起，逐步提高物理教學(xué)水平校本教研是引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程的主要渠道,集體備課是校本教研的主要內(nèi)容之一。（二）制定計劃：各教研組組織備課組長在開學(xué)初組織一次集體備課，確定本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)，重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計劃，結(jié)合教師的特長，安排好備課內(nèi)容，確保集體備課的目的性、針對性、實效性。：由學(xué)科指導(dǎo)組對本節(jié)課進(jìn)行評
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