【正文】 個小朋友總是忘記，其他小朋友就提醒他應該怎樣走。我們有用塑料杯制作了紅黃藍三種顏色的花，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進行懸掛，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”、“第二個正方形是我畫的。在家訪過程中，不少家長都反映自己的孩子膽小，怕去幼兒園和小朋友一起玩、怕和別人說話??孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關。起初家長，特別是保姆不大樂意，對我們的做法不屑一顧，當我們多次與他們交談溝通，當他們看到嵇虹雨自己動手擦小椅子時，當虹雨把折 衣服的本領教給家長時，他們笑了，同時，他們也認識到自己在教育中的失誤，并表示出對我們工作的支持與配合。“對于昨天，我們更多的是驕傲；對于今天，我們更多的是努力。生活護理是小班的重要工作，班級三位教師從不怠慢。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去作出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料，能自己把小椅子排成半圓??“實踐出真知”，只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。我們應從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐的創(chuàng)造精神，這就需要給孩子創(chuàng)造進行活動的機會與環(huán)境，讓孩子積累直接的經(jīng)驗。根據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”、“親親熱熱是一家”、“眼睛里的顏色”、“好吃的食物”等主題墻飾，我們還充分利用班級的兩個大柱子進行主題環(huán)境的創(chuàng)設，在環(huán)境創(chuàng)設過程中滲透和物化教育目標，在“親親熱熱是一家”主題中，我們把柱子布置成樓房，變成“小朋友的家”，在“眼睛里的顏色”主題中，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主題中，我們又將柱子變成了超市、麥當勞餐廳等各種賣食品的場所；到了圣誕節(jié)，當一個五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時，孩子們發(fā)出了歡呼聲。例如在喝水環(huán)節(jié)，由于活動室較小，小朋友去喝水是時總是互相碰撞，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾。進一步加強“師德規(guī)范”的學習，不斷樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，加強尊重幼兒、愛護幼兒、保護的責任意識，在家長中樹立起良好的教師形象。在課堂上、會議上對學生加強應試方法和應試心理訓練，力求考場上正常甚至超常發(fā)揮。督促年級部對教師的教學過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起一點添磚加瓦的作用。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室?guī)展芾碇贫龋訌娏藢嶒炗媱?、實驗課程的管理。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學生，激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，傳授學習方法，養(yǎng)成學習習慣，為學生后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。開學伊始，教務處嚴格執(zhí)行教學計劃，落實本學年的教學任務，制訂年級班級課表，并及時將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學秩序。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。一、學習理論，提高教學水平。六、狠抓教師基本功，認真研究新教材，刻苦鉆研新課程標準，努力學習素質教育背景下的新課程教學理念，努力將每一堂課都打造成精品課堂。組織參加了12月份在聊城一中舉行的第一屆武術比賽，我校組織了三名學生參賽，取得了兩項第一名，兩項第二名的成績。其次，加強學習現(xiàn)代教育理論，并學以致用。雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。而是充滿樂趣的。（五)、做好課后輔導工作，注意分層教學。（三）、與同事交流，虛心請教其他老師。每節(jié)課前，我都會認真的讀透教材，把握教材的內(nèi)容，理清文章的條理，如果弄不準的地方，會主動和組里的教師交換想法再進行備課。五、強化后勤工作，抓住機遇進一步完善辦學條件加強校園安全完善了校園安全檢查制度和安全預警機制，確保校園安全。推進了教研組建設，發(fā)揮了教研組職能作用加強教研組文化建設，營造和諧，愉悅的教學辦公氛圍。加強學學生心理指導進一步加強學生的心理研究和心理輔導，特別要關注“處境不利”的學生的心理教育，讓陽光伴隨學生健康成長。完善了教學考評機制，激發(fā)了教師教學創(chuàng)新學校制定具體的實施細則，建立了教師的教學實績檔案，完善了教師教學考核方案，引導和激發(fā)教師轉變教學觀念和行為方式，改進教學模式和教學方法，不斷提高教學效率和教學質量。繼續(xù)組織全體教師認真學習十七大精神、“省規(guī)四十條”、王局長“講話三十條”、新《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)道德素質和自律能力?，F(xiàn)總結如下：一、加強了師德師風師能建設，教師隊伍的素質更加優(yōu)良、團隊協(xié)作的精神有了明顯的加強。加強了校本培訓，提高了教師執(zhí)教能力學校以教務處、教研組為龍頭，有計劃地開展教師業(yè)務培訓，進一步加強了以現(xiàn)代教育理論學習、現(xiàn)代教育技術運用、教學研究能力、新課程實驗為內(nèi)容的校本培訓，突顯“遵循教育規(guī)律、運用科學方法、提高教育質量”的正確導向。搭建了班主任工作數(shù)字平臺信息中心與信息老師合作，開發(fā)班主任工作軟件，將學生成長記錄、班主任工作記錄等逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡數(shù)字化管理。三、加強教學常規(guī)管理，切實提高教學的有效性，穩(wěn)步提升教學質量科學管理求實效，理直氣壯抓質量。加強了教育裝備軟件建設，提高了使用效率加強專用教室的管理，做到意識到位，使用規(guī)范，不斷提高教育設施的有效使用率。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。（二）、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。（四）、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。學一點就積累一點，腳步踩實了。使學習成為他們自我意識力度一部分。其次，不愛積累和總結。第三篇：2013~2014第一學期總結