【正文】 普通話的習(xí)慣。4．了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。5．對(duì)學(xué)生多一些寬容，以欣賞的眼光看待他們，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。有一部分孩子對(duì)課外閱讀開始有了興趣。使他們?cè)谧x課外書中從中受益，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。共設(shè)8個(gè)專題，包括2個(gè)單元“識(shí)字”和6個(gè)單元課文。2．集中安排的識(shí)字課，內(nèi)容豐富，形式多樣。有利于學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)大千世界。讓學(xué)生感到不是在布置作業(yè)或安排思考題。我們的教育要培養(yǎng)孩子從小就有合作意識(shí)。另外還有一些展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示查字典的能力，鼓勵(lì)學(xué)生展示講故事的本領(lǐng)，等等。識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求。四、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)常用字，會(huì)寫在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。（3）在音節(jié)教學(xué)時(shí)，要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力培養(yǎng)，幫助自主識(shí)字。（3）教學(xué)中注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語(yǔ)言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。六、教學(xué)措施 。讓自己對(duì)教材把握、理解更到位，充分做好課前的準(zhǔn)備工作，提高課堂教學(xué)效率。6．嘗試在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系上下文、觀察課文插圖、聯(lián)系生活實(shí)際或課外知識(shí)等手段來(lái)理解文章中一些比較關(guān)鍵的詞語(yǔ)，初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。包括成語(yǔ)、民諺、兒童詩(shī)歌、古詩(shī)等。（2）講究方法，提高質(zhì)量。2．漢語(yǔ)拼音教學(xué)（1）要在平時(shí)注意對(duì)漢語(yǔ)拼音的鞏固?！蹦芘囵B(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。4．學(xué)習(xí)默讀。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。教材也給老師留有更多的空間。引導(dǎo)學(xué)生做一做，做個(gè)風(fēng)箏放一放??這些活動(dòng)，不僅僅可以展現(xiàn)學(xué)生多方面的才能，而且能夠加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，拓展學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的生活。（4）給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感，不斷激發(fā)好學(xué)上進(jìn)的動(dòng)力。（3）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。本冊(cè)教材在呈現(xiàn)方式上有很大的創(chuàng)新和突破，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，安排學(xué)習(xí)伙伴。全冊(cè)課文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是思想內(nèi)涵比較全面，蘊(yùn)含著熱愛生活、熱愛祖國(guó)、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)自立、熱愛科學(xué)、保護(hù)自然環(huán)境等豐富的思想情感因素，同時(shí)亦有適應(yīng)信息社會(huì)和開放社會(huì)要求的時(shí)代精神。（2）每組教材的前后內(nèi)容之間環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，要因材施教，盡量從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高。在上個(gè)學(xué)期里他們通過(guò)閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語(yǔ)。他們活潑好動(dòng)，天真可愛，好奇心強(qiáng)，但由于他們的家庭環(huán)境不同，家長(zhǎng)的文化層次和教育孩子的意識(shí)也有所差異，也就使得孩子的起點(diǎn)區(qū)別挺大的。3．對(duì)于低年學(xué)生，多借助多媒體手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生愛學(xué)語(yǔ)文，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。2．認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫200個(gè)漢字。(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。三、教材分析一年級(jí)下冊(cè)教材包括兩個(gè)識(shí)字單元和六個(gè)閱讀單元，識(shí)字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。讓學(xué)生積極寫話，把他們的童真童趣的作品在班級(jí)中展示交流，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成功與快樂(lè)之感。課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。口語(yǔ)交際（1）能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。漢語(yǔ)拼音（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。口語(yǔ)交際教學(xué)(1)重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。(2)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。(8)積累自己喜歡的成語(yǔ)或格言警句。閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。書后識(shí)字表列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，寫字表列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。8篇識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。其中的象形、會(huì)意與形聲較容易為學(xué)生理解，教材對(duì)此作了相應(yīng)的安排。(2)能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫字表和常用偏旁名稱表。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字法打下了基礎(chǔ)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(5)對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(5)有表達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。(主要是事物歸類)和豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣和求知欲。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí) 間 2 3 4 — 5 — 6 — 7 — 8 — 9 — 10 — 11 — 12 — 13 — 14 — 15 — 16 — 17 — 18—識(shí)字3 園地一 課文3 園地二 課文6 園地三 課文10 園地四 識(shí)字7 園地五 課文13 園地六 課文17 園地七 課文20 園地八期末復(fù)習(xí)考試第二篇：部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃部編本一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（20162017學(xué)第二學(xué)期）一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生38名。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。日積月累積累各類詞語(yǔ)與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。(3)掌握漢字的基本筆畫和