【正文】 aplace公式。2 了解溶膠在穩(wěn)定性方面的特點(diǎn)及聚沉作用。6 7 8 9 *乳狀液定義及種類，乳化劑的作用，乳狀液的轉(zhuǎn)化和破壞。思考題：1．膠體的基本特性如何？它表現(xiàn)出哪些性質(zhì)？。4 溶膠的電學(xué)性質(zhì)電泳和電滲現(xiàn)象，流動(dòng)電勢(shì)和沉降電勢(shì)，雙電層和電動(dòng)電勢(shì)。學(xué)時(shí)：8 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。6．了解表面活性劑的一些重要作用。催化劑與催化作用，均相酸堿催化，絡(luò)合催化，酶催化反應(yīng)，自催化反應(yīng)和化學(xué)振蕩,藥代動(dòng)力學(xué)簡(jiǎn)介*。2．明確表觀活化能、閾能、勢(shì)壘能、活化焓變的物理意義及相互關(guān)系 3．4．了解溶液中的反應(yīng)溶劑對(duì)反應(yīng)的影響5．了解快速反應(yīng)常用的測(cè)試方法及弛豫時(shí)間 *6．了解光化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)及量子產(chǎn)率的計(jì)算7．了解催化反應(yīng)的特點(diǎn)和常見(jiàn)的催化反應(yīng)類型。反應(yīng)速率的表示方法，基元反應(yīng)，反應(yīng)分子數(shù)，反應(yīng)級(jí)數(shù)。學(xué)時(shí)：11 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。3．能根據(jù)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)電池。*電導(dǎo)率的測(cè)定。是否為平衡狀態(tài)下吉布斯自由能的變化值？ ，則181。5．平衡常數(shù)與溫度的關(guān)系。5． 了解非電解質(zhì)溶液反應(yīng)的ΔGQ 的意義及其計(jì)算。5． 二組分固—液體系的相圖及其應(yīng)用熱分析法和溶解度法繪制具有低共熔點(diǎn)的相圖。2． 明確物系點(diǎn)與相點(diǎn)及其關(guān)系。***逸度系數(shù)的求法。*原子晶體熱容。思考題：？？ 第三章統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)* 教學(xué)目的和要求：1． 理解統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的一些基本概念 2． 理解最可幾分布的實(shí)質(zhì)3． 掌握配分函數(shù)概念，能利用配分函數(shù)計(jì)算熱力學(xué)函數(shù) 4． 第三定律的統(tǒng)計(jì)意義 主要內(nèi)容： 1． 概念統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的研究方法和目的，微觀量的統(tǒng)計(jì)平均、定位體系和非定位體系、獨(dú)立子和非獨(dú)立子、統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)的基本假設(shè)和基本公式（等幾率原理和玻茲曼公式）。學(xué)時(shí)：11 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。學(xué)時(shí)：1 第一章：熱力學(xué)第一定律 教學(xué)目的和要求：，如體系與環(huán)境、平衡狀態(tài)、過(guò)程與途徑、狀態(tài)函數(shù)、功和熱、內(nèi)能、焓及標(biāo)準(zhǔn)生成熱等?！段锢砘瘜W(xué)簡(jiǎn)明教程》，印永嘉、奚正楷（山東大學(xué)），李大珍（北京師范大學(xué)），高等教育出版社,1992。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使得同學(xué)們的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力得到提高。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解多元多相反應(yīng)的計(jì)算原理及用途，掌握運(yùn)用冶金熱力學(xué)計(jì)算結(jié)果分析和調(diào)控脫硫反應(yīng)的能力；了解FactSage軟件的爐渣、鐵水熱力學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)，掌握FactSage軟件的Equilib模塊的主要用法以及結(jié)算結(jié)果的分析。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使得同學(xué)們的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力得到提高。子模塊一內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一、銅液定氧實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】綜合性實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解固體電解質(zhì)定氧電池的工作原理，掌握運(yùn)用冶金熱力學(xué)分析計(jì)算結(jié)果和銅液定氧的方法，定氧數(shù)據(jù)的處理計(jì)算；了解定氧探頭的制作；了解高溫爐的結(jié)構(gòu)、電熱體、加熱原理；了解并掌握熱電偶的測(cè)溫原理、測(cè)溫方法、高溫爐恒溫帶的測(cè)量；了解氣體凈化方法和原理、高溫爐內(nèi)氣氛控制的方法。為冶金學(xué)科的全面發(fā)展并在整體上接近國(guó)際同類學(xué)科先進(jìn)水平奠定了很好的基礎(chǔ)。既要符合培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才、工程型人才的需要，同時(shí)又要注重層次化，即基礎(chǔ)層次、綜合層次、創(chuàng)新層次。 反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系； 。相互作用系數(shù)的關(guān)系（）；例題23，24 第118學(xué)時(shí)作業(yè)24 25 27 29； 思考26 二元正規(guī)溶液具體內(nèi)容混合自由能與過(guò)剩自由能；正規(guī)溶液的定義；正規(guī)溶液的混合函數(shù)與過(guò)剩函數(shù)；正規(guī)溶液的性質(zhì)例題26 第120學(xué)時(shí)作業(yè)211 212； 思考28 冶金爐渣 堿度（堿度，光學(xué)堿度，過(guò)剩堿）；氧化還原性理論模型。以課堂講授為主，輔以習(xí)題課、課堂討論及答疑，提高作業(yè)數(shù)量及批改質(zhì)量，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生加強(qiáng)答疑，在條件成熟時(shí)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。2）教師通過(guò)舉例、通俗化、強(qiáng)調(diào)、比較等手段使學(xué)生真正掌握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)目的1．本課程是冶金工程專業(yè)本課生必修課程，是一門重點(diǎn)介紹冶金物理化學(xué)基本概念、基本原理以及在冶金過(guò)程中應(yīng)用的專業(yè)基礎(chǔ)課。統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)則從微觀上，用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，研究化學(xué)反應(yīng)的變化規(guī)律。物理化學(xué)的基本原理被廣泛地運(yùn)用到其它分支學(xué)科。4．掌握電極的極化作用、超電勢(shì)的原理及計(jì)算、溶液中不同成分的分離原理。3．掌握平衡常數(shù)與溫度、壓力的關(guān)系，影響化學(xué)平衡的因素。2．掌握熱力學(xué)函數(shù)熵S、亥姆霍茲自由焓 A、吉布斯函數(shù) G。第一篇：2015物理化學(xué)教學(xué)大綱《物理化學(xué)》教學(xué)大綱一、課程概述課程名稱（中文）： 物理化學(xué)（英文）： Physical Chemistry 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)必修課 課程代碼：BT7605 總學(xué)時(shí)（包括學(xué)時(shí)分配）：64 學(xué) 分：4 適用專業(yè)：材料科學(xué)與工程 高分子材料與工程 先修課程： 無(wú)機(jī)與分析化學(xué) 高等數(shù)學(xué)二、課程的性質(zhì)和目的本課程是材料科學(xué)與工程及高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)必修課。（2）熱力學(xué)第二定律（8學(xué)時(shí)）1．掌握熱力學(xué)第二、三定律。2．掌握不同化學(xué)平衡常數(shù)表示法之間的關(guān)系。3．掌握電極反應(yīng)的書(shū)寫(xiě)、電池的設(shè)計(jì)和電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算及其應(yīng)用。（9）習(xí)題課（2學(xué)時(shí)）。執(zhí)筆人：向翠麗審核人：張煥芝 2015年5月21日第二篇：物理化學(xué)教學(xué)大綱物理化學(xué)教學(xué)大綱物理化學(xué)是化學(xué)系各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程?；瘜W(xué)熱力學(xué)采用經(jīng)典的熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)第三定律，從宏觀上研究化學(xué)變化過(guò)程的規(guī)律，通過(guò)理論計(jì)算來(lái)判斷化學(xué)反應(yīng)的方向和限度（化學(xué)平的衡位置）、以及平衡狀態(tài)時(shí)系統(tǒng)的相變化、界面變化、電化學(xué)變化、膠體化學(xué)變化的規(guī)律，同時(shí)，研究影響這些變化規(guī)律的因素（如：溫度、壓力、濃度、組成等等）。為了達(dá)到本課程的預(yù)期目的，在課程內(nèi)容的設(shè)置上，注意傳統(tǒng)內(nèi)容與現(xiàn)代內(nèi)容的結(jié)合；課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的呼應(yīng)，主講老師的科研成果對(duì)教學(xué)的促進(jìn)，將本課程辦成具有研究性和前沿性的時(shí)代特征的國(guó)際一流新的教學(xué)平臺(tái)。1）充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源，讓國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者周國(guó)治院士給全體學(xué)生開(kāi)第一課－緒論，除全面介紹冶金物理化學(xué)的發(fā)展及如何在冶金中的應(yīng)用外，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)冶金物理化學(xué)，學(xué)會(huì)解決冶金物理化學(xué)中難點(diǎn)問(wèn)題的方法。4．能力培養(yǎng)要求重點(diǎn)要求學(xué)生牢固地掌握冶金物理化學(xué)的基本概念和基本原理，獨(dú)立完成大量習(xí)題，能夠正確熟練地計(jì)算冶金體系中化學(xué)反應(yīng)的吉布斯白由能變化，判斷化學(xué)反應(yīng)的方向和限度，分析化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理，獨(dú)立完成要求的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 具體內(nèi)容三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的活度的定義；三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的活度之間的關(guān)系（3個(gè)關(guān)系式）；三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)的活度系數(shù)之間的關(guān)系（11個(gè)關(guān)系式）第116學(xué)時(shí)作業(yè)21 22 ；思考 21 22 25 具體內(nèi)容溶解前為純物質(zhì)M，溶解在溶液中分別為三個(gè)不同標(biāo)準(zhǔn)態(tài)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)溶解自由能；例題 22 ??活度相互作用系數(shù) 具體內(nèi)容瓦格納模型（一價(jià)、二階作用系數(shù)）。第332學(xué)時(shí)作業(yè)43 44 45閱讀：霧化提礬（P122123）（二）冶金動(dòng)力學(xué)部分(30學(xué)時(shí)）5．冶金反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)） 化學(xué)反應(yīng)速率及反應(yīng)級(jí)數(shù)； ；（n級(jí)不可逆反應(yīng)）； 。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)在本科生綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高方面。實(shí)驗(yàn)課程效果多年來(lái)，學(xué)院“211” 工程建設(shè)實(shí)驗(yàn)室投入資金2000萬(wàn)元，建成了符合當(dāng)前世界冶金科技發(fā)展趨勢(shì)的“現(xiàn)代冶金技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”、“高溫物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”兩個(gè)特色、優(yōu)勢(shì)明顯的高水平實(shí)驗(yàn)室，形成了從事冶金技術(shù)和現(xiàn)代冶金學(xué)科領(lǐng)域基礎(chǔ)研究、進(jìn)行冶金工藝改造和研究開(kāi)發(fā)冶金新工藝等方面科學(xué)研究和教學(xué)基地。子模塊三：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際、科研創(chuàng)新能力，將科研成果、科研思路、新型實(shí)驗(yàn)裝備和新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法引入到課程教學(xué)內(nèi)容中，拓寬課程內(nèi)容和方法，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的目的，設(shè)計(jì)了四個(gè)選作實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)，共計(jì)16學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)三、鐵礦石900℃間接還原性能檢測(cè) 【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】綜合性實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解、鞏固所學(xué)冶金物理化學(xué)過(guò)程熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，對(duì)影響鐵礦石還原動(dòng)力學(xué)性能的相關(guān)因素進(jìn)行分析討論，提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平；了解并掌握鐵礦石還原動(dòng)力學(xué)性能測(cè)定方法；了解所用設(shè)備的工作原理及基本操作方法。目前，同時(shí)集成熱化學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)并具有多種計(jì)算功能的熱力學(xué)軟件已經(jīng)成為冶金工作者進(jìn)行熱力學(xué)計(jì)算及過(guò)程模擬的主流工具。實(shí)驗(yàn)十一、電爐粉塵碳熱還原回收鋅的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)研究 【實(shí)驗(yàn)性質(zhì)】選作實(shí)驗(yàn)；學(xué)時(shí)：4通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握鐵礦石低溫還原粉化性能的測(cè)定方法與測(cè)試原理；能夠計(jì)算鐵礦石低溫還原粉化性能各項(xiàng)指標(biāo)；了解并初步掌握X射線衍射儀的工作原理和正確操作方法以及X射線衍射進(jìn)行物相鑒定的方法；確定鐵礦石低溫還原粉化性能的影響因素。（五）教材及教學(xué)參考書(shū)的選用《物理化學(xué)》（上、下），傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚(yáng)（南京大學(xué)物理化學(xué)教研室），高等教育出版社,1990。5.*熱力學(xué)第一定律的微觀說(shuō)明內(nèi)能、功、熱、熱容—能量均分原理。*熱力學(xué)第二定律的本質(zhì)和熵的統(tǒng)計(jì)意義。學(xué)時(shí)：14 主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織：課堂講授、習(xí)題、討論、答疑。平動(dòng)配分函數(shù)與理想氣體的熱力學(xué)性質(zhì)。非理想氣體的化學(xué)勢(shì)—逸度的概念。思考題：？？其物理意義是什么? 第五章：相平衡 教學(xué)目的和要求：1． 明確相、組分?jǐn)?shù)，自由度和相律的意義。4． 二組分氣—液體系的相圖及其應(yīng)用—蒸餾原理理想的完全互溶雙液系，杠桿規(guī)則，非理想的完全互溶雙液系，部分互溶雙液系，不互溶雙液系—水蒸氣蒸餾原理。4． 掌握各種因素（溫度、壓力、惰性氣體）對(duì)平衡的影響。*配分函數(shù)和自由能函數(shù)。=RT㏑Ka , △rGm176。離子獨(dú)立移動(dòng)定律和離子電導(dǎo)。2．能根據(jù)電池寫(xiě)出電極、電池反應(yīng)，并會(huì)計(jì)算與電池電動(dòng)勢(shì)有關(guān)的熱力學(xué)量。*電動(dòng)勢(shì)—pH值圖及其應(yīng)用，離子選擇性電極，*生物電化學(xué)，*化學(xué)電池的應(yīng)用。主要內(nèi)容：。思考題：1． 化學(xué)動(dòng)力學(xué)的研究意義如何？化學(xué)動(dòng)力學(xué)和化學(xué)熱力學(xué)的研究?jī)?nèi)容、方法有何不同？2． 反應(yīng)速率是如何定義的？不同速率常數(shù)間的關(guān)系如何？受溫度的影響如何？ 第十一章：化學(xué)動(dòng)力學(xué)（二）* 教學(xué)目的和要求：1．了解碰撞理論、過(guò)渡態(tài)理論和單分子反應(yīng)理論的基本內(nèi)容。光化學(xué)定律