【正文】 教學手段是實現(xiàn)教學目標、完成教學任務的重要保證，運用恰當會起到意想不到的效果。此話不無道理。真正實現(xiàn)師生互動，教學相長，共同提高。如學好歷史一定要做到理清主要線索，掌握知識結構，重點記住基礎知識，全面整體把握歷史事件等。學生學習的過程是一個不斷的同化新知識、構建新意識的過程，只有通過自己親生實踐和主動參與才有可能產生效果?！贝送?，還有觀察法、個人檔案法、自我評價法、教師評價法、小組評價法等等。對于學校教育各學科課程，絕不能再走病入膏肓的傳統(tǒng)教學的老路。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。從以往的實踐中總結經驗得失。教育大計，教師為本。下面談談參加本次培訓的收獲與感悟。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。他提出數(shù)學教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。從以往的實踐中總結經驗得失。教育大計，教師為本。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。在此，更要非常感謝常德文理學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學教學中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才。更多精彩范文點擊主頁搜索雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。在此，更要非常感謝常德文理學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。在這方面，歷史教育只是人生大教育系統(tǒng)中的一個重要的不可分割的子系統(tǒng)，還應與家庭教育、社會教育等多方面有機地結合起來，以期更全面地發(fā)展學生。即9 7學生平時的考試成績不以分數(shù)來公布，而是“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”四個等級，“中”即是合格，“差”即是不合格。教師應鼓勵學生進行思維創(chuàng)新，尊重學生的獨立見解，提倡科學的創(chuàng)新思維活動。教育的一個主要職能就在于引導。務實有效的教學反饋有利于教學問題的解決和教學質量的提高。堅決反對滿堂灌、一言堂。教學過程應該體現(xiàn)人文化，充滿人文關懷，始終以有利于學生的身心健康發(fā)展來指導我們的教學工作，而不應把學生訓練成考試的“機器”和裝知識的“容器”。深化專業(yè)知識，拓寬歷史視野。①依據“課程標準”的要求，結合新教材特點，在教學設計時充分考慮“三維目標”的落實。不同版棲的教材有不同的編寫體例、切人視覺、呈現(xiàn)方式、內容選擇及圖像系統(tǒng)。③課程標準突破學科中心，為學生終身發(fā)展打基礎；而教學大綱則以學科為中心。首先，們要懂得當前世界各國基礎教育課程改革的基本走向和趨勢是： ①以學生發(fā)展為本，注重學生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展；②在注重基礎知識和基本技能的同時，還要注重基本能 力和基本態(tài)度的培養(yǎng)；③加強道德教育和人文教育，加大人文學科課程的比例；④注重綜合化課程，尤其是義務教育階段課程的綜合化，置以克服分科教育的缺陷；⑤加強課程與學生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化； 2⑥強調課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學生的不同發(fā)展需要； ⑦課程與現(xiàn)代信息技術結合，賦予課程以新的內涵與時代特征第三，我們要理解第二；新課程的培養(yǎng)目標是什么? 課程的培養(yǎng)目標應體現(xiàn)時代要求，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。就以記憶為例，歷史是一門記憶性很強的科目，時間安排是否合理，效果大不一樣。不少學生學習歷史是另有原因。教有定則，教無定法。教師為考而教，學生為考而學。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。尤其高中老師，他們真的很勤奮的。說實在的，這些老師很辛苦！第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師。每個小組優(yōu)秀學員1人，總共9人，優(yōu)秀班干部1人。所以大家都積極上課認真聽講。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化這十幾年的教學生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。”古人寥寥數(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。在這期間我們參觀了銀川西夏區(qū)三小和西夏區(qū)十一小，剛進入學校首先引入眼簾的是整潔而又美麗的教學環(huán)境。周靈梅老師所講的不是一篇課文，而是一節(jié)晨誦課。他認為好的閱讀，往往基于合適的文本解讀。雖然被千百人在寫文章時作為開場白，但它卻永不過時。李明新校長所講的《實與活：我的語文教學追求》中，引起我最大興趣的是他的“導課例談”。她活潑、輕松的教學方式和良好的教學效果給人耳目一新的感覺。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經驗之談。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。（3）對案例進行研討，通過研討，學員對所學習的理論加以認證，持異議者用自己設計的案例加以反駁。我早已像一臺機器，不再有靈感。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。晚上上課的時間是17：30—20：30。堵住了故意曠課學員的任何理由。第二天9月21日早上集體合影，我們一組統(tǒng)一去的遲，買車票，所以我站在了最后，進教室，座位也被占，我坐在了教室的最后面，這一坐就一直坐到學習結束，因為給我安排的座位也是最后一排。我從中學習到了很多知識，而且