【正文】 教學(xué)手段是實現(xiàn)教學(xué)目標、完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，運用恰當會起到意想不到的效果。此話不無道理。真正實現(xiàn)師生互動，教學(xué)相長，共同提高。如學(xué)好歷史一定要做到理清主要線索，掌握知識結(jié)構(gòu)，重點記住基礎(chǔ)知識，全面整體把握歷史事件等。學(xué)生學(xué)習的過程是一個不斷的同化新知識、構(gòu)建新意識的過程，只有通過自己親生實踐和主動參與才有可能產(chǎn)生效果?！贝送?，還有觀察法、個人檔案法、自我評價法、教師評價法、小組評價法等等。對于學(xué)校教育各學(xué)科課程，絕不能再走病入膏肓的傳統(tǒng)教學(xué)的老路。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。期間專題講座，案例教學(xué)，專題報告，參與式培訓(xùn)，互動交流等等認識無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。他提出數(shù)學(xué)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。教育大計，教師為本。下面談?wù)剠⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲與感悟。期間專題講座，案例教學(xué)，專題報告，參與式培訓(xùn)，互動交流等等認識無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。他提出數(shù)學(xué)教育重點是教育，以知識為載體，促進人的發(fā)展。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！此外，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。教育大計，教師為本。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我們從全新的視角了解了當今數(shù)學(xué)教學(xué)中最前沿的理論和研究，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學(xué)家，而是數(shù)學(xué)家小的時候也不都是天才。更多精彩范文點擊主頁搜索雖然只有短短的十幾天，但這十幾天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。在此，更要非常感謝常德文理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們對本次活動的精心組織與策劃。在這方面，歷史教育只是人生大教育系統(tǒng)中的一個重要的不可分割的子系統(tǒng)，還應(yīng)與家庭教育、社會教育等多方面有機地結(jié)合起來，以期更全面地發(fā)展學(xué)生。即9 7學(xué)生平時的考試成績不以分數(shù)來公布，而是“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”四個等級，“中”即是合格，“差”即是不合格。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行思維創(chuàng)新，尊重學(xué)生的獨立見解，提倡科學(xué)的創(chuàng)新思維活動。教育的一個主要職能就在于引導(dǎo)。務(wù)實有效的教學(xué)反饋有利于教學(xué)問題的解決和教學(xué)質(zhì)量的提高。堅決反對滿堂灌、一言堂。教學(xué)過程應(yīng)該體現(xiàn)人文化，充滿人文關(guān)懷，始終以有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，而不應(yīng)把學(xué)生訓(xùn)練成考試的“機器”和裝知識的“容器”。深化專業(yè)知識，拓寬歷史視野。①依據(jù)“課程標準”的要求，結(jié)合新教材特點，在教學(xué)設(shè)計時充分考慮“三維目標”的落實。不同版棲的教材有不同的編寫體例、切人視覺、呈現(xiàn)方式、內(nèi)容選擇及圖像系統(tǒng)。③課程標準突破學(xué)科中心，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)；而教學(xué)大綱則以學(xué)科為中心。首先，們要懂得當前世界各國基礎(chǔ)教育課程改革的基本走向和趨勢是： ①以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展；②在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，還要注重基本能 力和基本態(tài)度的培養(yǎng)；③加強道德教育和人文教育，加大人文學(xué)科課程的比例；④注重綜合化課程，尤其是義務(wù)教育階段課程的綜合化，置以克服分科教育的缺陷；⑤加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化； 2⑥強調(diào)課程個性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要； ⑦課程與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，賦予課程以新的內(nèi)涵與時代特征第三，我們要理解第二；新課程的培養(yǎng)目標是什么? 課程的培養(yǎng)目標應(yīng)體現(xiàn)時代要求，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。就以記憶為例，歷史是一門記憶性很強的科目，時間安排是否合理，效果大不一樣。不少學(xué)生學(xué)習歷史是另有原因。教有定則，教無定法。教師為考而教，學(xué)生為考而學(xué)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。尤其高中老師，他們真的很勤奮的。說實在的，這些老師很辛苦！第一次和班主任鄭老師交流，她就叫我郭老師。每個小組優(yōu)秀學(xué)員1人，總共9人，優(yōu)秀班干部1人。所以大家都積極上課認真聽講。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。四、加強專業(yè)文化學(xué)習，做一專多能的教師要想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。三、思想認識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。所以，對于這種學(xué)習、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習的重要性高度地概括出來了。在這期間我們參觀了銀川西夏區(qū)三小和西夏區(qū)十一小，剛進入學(xué)校首先引入眼簾的是整潔而又美麗的教學(xué)環(huán)境。周靈梅老師所講的不是一篇課文，而是一節(jié)晨誦課。他認為好的閱讀，往往基于合適的文本解讀。雖然被千百人在寫文章時作為開場白，但它卻永不過時。李明新校長所講的《實與活：我的語文教學(xué)追求》中，引起我最大興趣的是他的“導(dǎo)課例談”。她活潑、輕松的教學(xué)方式和良好的教學(xué)效果給人耳目一新的感覺。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。（3）對案例進行研討，通過研討，學(xué)員對所學(xué)習的理論加以認證，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁。我早已像一臺機器，不再有靈感。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務(wù)。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。晚上上課的時間是17：30—20：30。堵住了故意曠課學(xué)員的任何理由。第二天9月21日早上集體合影，我們一組統(tǒng)一去的遲，買車票，所以我站在了最后，進教室，座位也被占，我坐在了教室的最后面，這一坐就一直坐到學(xué)習結(jié)束，因為給我安排的座位也是最后一排。我從中學(xué)習到了很多知識，而且