中職語文拓展模塊中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛與實(shí)word說課稿(存儲版)
【正文】 如在眼前；“欲窮千里目，更上一層樓”，則由實(shí)見虛，把景物與心胸打成一片，從視野的開闊，可以想見抱負(fù)和氣度的遠(yuǎn)大?！鼻拔寰涠褲M了形象，非?！皩?shí)”，是“錯(cuò)彩鏤金、雕繪滿眼”的工筆畫。 四、布置作業(yè)： 舉出一些文學(xué)作品中的例子，理解虛實(shí)的運(yùn)用。 二、 用課文中的觀點(diǎn)闡釋一些文 藝現(xiàn)象。虛與實(shí)的理解與運(yùn)用，只能在生活中不斷深化。 《詩經(jīng) 教師點(diǎn)評欣賞要點(diǎn)： 杜甫《春望》：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，通過春天的花鳥景物，表達(dá)了他在戰(zhàn)亂年代的驚恐心理和恨別愁緒，既形象又深刻。 通過第三組同學(xué)們的討論，我們可以看出：中國繪畫、戲曲、書法、建筑等藝術(shù)中，高度形象的舞蹈動作起到了拓展空 間的作用，這是虛實(shí)相生的又一例證。） ② 作者對文章所引《談龍錄》一段文字里報(bào)到的洪昇、王漁洋、趙執(zhí) 信三人觀點(diǎn)評述了怎樣的看法？ （說明：作者肯定了趙執(zhí)信的觀點(diǎn)，因?yàn)榍岸硕计娴卣務(wù)摿?虛實(shí)的作用，只有趙執(zhí)信表明了虛實(shí)相生的辯證觀點(diǎn)。 ③活動與探究，這 一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，目的在于運(yùn)用所學(xué)知識，開闊眼界，加深理解，提高分析，鑒賞能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，方法是延伸拓展，合作探究。 （這可以把課堂變?yōu)閷W(xué)堂，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 。 ） 【 教學(xué)難點(diǎn) 】 “全”與“粹” 、“虛”與“實(shí)” 關(guān)系的理解 。 （用自己的語言解釋這些術(shù)語，既有助于對文章的理解，還可以訓(xùn)練語言的組織能力。 （學(xué)是為了用。中國繪畫、書法、戲劇 、建筑里的空間和空間表現(xiàn)，都是由舞蹈動作延伸，展示出虛靈的空間， 這是它們的共同特點(diǎn)。中國繪畫，戲曲空間表現(xiàn)方法：虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。） 鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中吸收借鑒中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表達(dá)方式。） 【 教學(xué)重點(diǎn) 】 理解“全”“粹”“虛”“實(shí)”“典型化”“自然主義”“形式主義”“現(xiàn)實(shí)主義”“舞蹈精神”這些術(shù)語。以課文中所舉的實(shí)例賞析為準(zhǔn)，拓展延伸欣賞能力 。 ） 合作探究，延伸拓展。借此實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)的大部分內(nèi)容。 第一組：閱讀 16 段，討論的問題是： ① 作者提出什么觀點(diǎn)？ （需
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