23_最后一片樹葉五篇材料(存儲版)
【正文】 片樹葉》讀后感【2】筆者筆下的這句話是引自《最后一片葉子》中的話：因這我想看到最后一片葉子掉下來，我等得不耐煩了，也想得不耐煩了，我想擺脫一切飄下去，飄下去，像一片可憐的，疲倦了的葉子那樣。一直以來，我就把自己當(dāng)作一個勇士，任何的驚險(xiǎn)，我都要去嘗試。在這個世界上，物競天擇，適者生存，既然他在畫畫方面沒有什么天賦，不可能有更大的發(fā)展，那就應(yīng)該明智些，在活下來的前提下，更換一種新的生存方式，努力使自己活得更出色，而不必拘泥于那沒有發(fā)展的繪畫。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的最后一片樹葉作文，歡迎閱讀與收藏。我以為這是幻覺，停下腳步，使勁揉了揉眼睛，努力睜大看去——那真是我的母親！“媽，您怎么來？”我詫異地問道。但我知道，母親每天晚上都累得睡不著覺?？赡赣H是個倔強(qiáng)的人。海風(fēng)與葉子從小一塊長大，可謂青梅竹馬，后來葉子考上了大學(xué)，海風(fēng)落了榜。系里的男生們得知后，也想盡辦法為她募捐錢款?？蛇€沒等他的手碰到窗簾布，葉子就叫了起來：“別關(guān)，我要瞧著那幾片樹葉一張張地飄落，直到最后一片離去。過了好久，他慢慢抬起頭看窗外的那棵樹，那最后一片樹葉居然還掛在樹梢。小樹葉看媽媽不同意，便展示出了他的獨(dú)門絕技：賣萌。來年春天，每年都會遷來飛去的鳥兒，一定再也找不到它們的家。別擔(dān)心，我們、我們的話語人類是聽不見的。其實(shí)其它葉子比我也好不了多少，又干又枯，憔悴得讓我心里難過。她的室友休易在只剩下一片葉子的時候，把這件事情告訴了貝爾曼老頭。最后一片樹葉讀后感400字二：《最后一片葉子》它描寫患肺炎的窮學(xué)生瓊西看著窗外對面墻上的常春藤葉子不斷被風(fēng)吹落，她說，最后一片葉子代表她，它的飄落，代表自己的死亡。是的，當(dāng)他冒著暴風(fēng)雨在殘墻上繪下那抹濃重的綠時，我就知道他贏了。這顆美麗的心屬于一個少女，她叫瓊西。說不定會有人在聽說了他與瓊西的故事后，慕名來到這堵墻前，望著那依然鮮艷的綠色嘖嘖贊嘆著他畫技如何如何高超，如何鬼斧神工。但是真正帶給她希望的人，卻永遠(yuǎn)的走了。也許那墻上的綠葉同他一生中創(chuàng)作的其它畫作一樣失敗當(dāng)然，我是從藝術(shù)角度上來進(jìn)行評論的。無論如何，兩者的大小關(guān)系配合的恰到好處，它們之間的比賽，注定是前者勝出，不可逆轉(zhuǎn)也無法逆轉(zhuǎn)。貝爾曼的付出得到了回報(bào)，喬安西恢復(fù)了生命的信心，最后戰(zhàn)勝了疾病。故事的主人公喬安西不幸患上了肺炎，不再對生命抱有希望，認(rèn)為墻上的藤葉代表自己的生命，等藤葉掉光的時候，自己就會與世長辭。我，是唯一一個能孕育出花朵、果實(shí)和種子的年輕樹葉。旁邊綠不綠、黃不黃的個大葉子稀稀拉拉都憐惜的看著我，有一個甚至說道：“孩子，快起來吧，別睡了！”我努力睜開眼，用勁伸直自己單薄的身軀——大家都松了一口氣。大風(fēng)還是不停地呼嘯著，小樹葉含著淚，紅著鼻子說：“媽媽放手吧，成為你的兒子，我很幸福！”大樹媽媽的精神很崩潰，眼里充滿著絕望，抿著嘴，說：“不要！沒了你，媽媽怎么活??！”最終，大風(fēng)沒有放過他們，將小樹葉吹在了大樹媽媽的腳下，成為了她的肥料。他腦袋一歪，心生一計(jì)，要做媽媽的肥料。一星期后，葉子走了。海風(fēng)不知道那樹葉會落在何處。不幸的是，一年后，葉子得了一種怪病，要治好它得化很大一筆錢?！焙ｏL(fēng)趕緊伸手來堵葉子的嘴，那只常年累月被硬物磨擦得像張砂紙的手，貼在葉子的臉上，讓她想起了小時候媽媽撫在臉上的手，那時候多溫馨啊。可母親第二天又出現(xiàn)在工地。這時我才發(fā)現(xiàn)，母親的背已經(jīng)彎了，但在我的心中，母親的身影永遠(yuǎn)是那么高大，甚至能為我撐起一片天來。早晨，天氣更冷了！冒著秋風(fēng)想一口氣從宿舍路到班里，不再忍受這“刺骨”的秋風(fēng)和這討厭的鬼天氣。于是，我放棄我應(yīng)該放棄的，但絕不放棄自己。面對他，和他用生命畫成的杰作，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。但即使如此，我們就可以放棄嗎?不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來主宰。在生活中也是如此，如果有著堅(jiān)定的信念，一定能把每一件事都做好的。這個故事告訴我們：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。鳥兒幫最后一片樹葉找到了快樂。請同學(xué)們在課文前后兩幅插圖上為這片樹葉畫上不同的表情吧！請我們分角色朗讀一遍課文，體會一下樹葉的心情變化：誰想來做那只熱心的小鳥？誰愿意做這最后一片樹葉？誰來讀敘述語言？讓我們再次走進(jìn)《最后一片樹葉》這美麗的故事中。7你還知道自然界中有關(guān)落葉的知識？（讓學(xué)生說說、老師適當(dāng)補(bǔ)充。）大家再來用不同的語氣讀一讀，體會樹葉當(dāng)時的心情。（師生共同嘆息一聲。生：它們和表情、心理活動有關(guān)，嘆是口字旁，“息”和“愁”都是心字底兒。）反復(fù)讀，讀出傷感。請同學(xué)們把書翻到117頁，朗讀課文，在文中找出能反映樹葉不快樂的句子，先自己讀一讀，一會兒讀給大家聽。）最后一片樹葉 教學(xué)目標(biāo)：，感悟課文內(nèi)容，了解課文中出現(xiàn)詞語的意思?！盃€”字最后一筆的橫要長。（設(shè)計(jì)意圖：加深對文本的理解，培養(yǎng)豐富的想象力。）分析產(chǎn)生變化的原因。）。（設(shè)計(jì)意圖：利用插圖，體會其心情的變化，引起學(xué)生的疑問“為什么會變化？”讓學(xué)生帶著疑問深入研究。三、再讀課文，整體感知。）二、初讀課文，自主識字。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀自然常識類文章的興趣。另外，本文語言富有童趣，非常吸引小讀者。、流利、有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備：課件。（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生在生活中自主識字，教師要給學(xué)生展示的機(jī)會。從整體上把握課文的主要內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：利用畫表情的方式
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