“英特爾未來教育”學習心得(存儲版)
【正文】 以便在將來的培訓中互助互學，且整個簽名活動非常活躍，它改變了以往固定、枯燥的培訓形式，使學員在初次培訓時就感受到英特爾未來教育的與眾不同，積極創(chuàng)造一種良好的學習氛圍，提高了學習興趣。英特爾未來教育的特點就是依賴計算機、依賴網(wǎng)上資源。相信不久，普及英特爾未來教育將不再是夢想！綜上所述，英特爾未來教育中可借鑒之處很多，它為中小學開設(shè)研究性課程提供了一個切實可行的方案，我將把這種先進的教學理念融入到今后的教學中，指導學生以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題。此次培訓為我的“備課”帶來了一些嶄新的理念。學習時，這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。在相同的時間，學習層面可高可低，完成快的同學可以繼續(xù)努力，完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)。總之，通過這次培訓，使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果，為我今后的教學提供了方向與思路。二是與他人的交流，了解了一些他人的體會與操作技巧。知識點也就掌握了。后來心中逐漸明朗起來，被這種新的教學模式所折服了。英特爾未來教育的教育理念和教育思想告訴我們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學的基本技能以及查找資料能力,具有扎實而淵博的知識,廣博的視野,還要掌握吸收新知識和創(chuàng)造新知識的方法,并善于綜合、交叉、運用,從而達到讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,認識水平,學生的角度去思考問題,用學生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動學生的思維能力和認識水平,讓學生自主學習,自我評價。所以我建議國家應(yīng)加大對中小學信息教育的資金投入，并加強對教師的培訓，并且在具體實施時，先進行一下計算機必備技能培訓，合格后再參加研究性課題的研究，減少實施的難度。所以，在培訓之后的教學過程中，我習慣于把各種有保留價值的內(nèi)容分門別類地填寫在事先設(shè)計好的不同模板中，為以后的尋找?guī)砹撕艽蟮姆奖恪Ｔ谶@項活動中，每位學員要四處征集其他參與者的簽名。這個演示文稿包括酸雨的形成、危害、防治及其相關(guān)的圖表等，還有資料來源等信息，以便于及時修改、補充新內(nèi)容。而此時，英特爾未來教育的培訓猶如久旱逢甘露，為我開設(shè)研究性課程指明了方向。這次的培訓與往常的計算機培訓不同，以往的計算機培訓更注重計算機操作的技能，而此次培訓強調(diào)的是信息技術(shù)與課程的整合，在學習中受益很多。通過小組合作學習過程中，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進了了解，相互之間學習對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才！第二篇：英特爾未來教育學習心得英特爾未來教育學習心得高航“英特爾未來教育”項目倡導“自主、合作、探究”的學習方法，從而引發(fā)學生“學習的革命”。本以為只是學習制作教學課件，等真正學習起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡單。把計算機作為教師和學生學習與創(chuàng)造的工具，及教師與學生的遠距離溝通工
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