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正文內(nèi)容

七巧板制作教案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 解決問題。(學(xué)生暢所欲言,談感想,談收獲。二、探索交流 解決問題(一)認(rèn)識(shí)七巧板。因?yàn)槲沂怯梢粋€(gè)正方形分割的七塊幾何圖形組成的,現(xiàn)在的人就叫我“七巧板”因?yàn)槲业母鞣N拼圖能開發(fā)兒童的智力,所以我被許多國(guó)家選為兒童智力開發(fā)的必選玩具,我已成為中華民族智慧的一個(gè)代表啦!師:聽了七巧板的介紹,我覺得七巧板真了不起,你們想知道七巧板是怎樣做出來的嗎?(課件出示第4頁(yè)內(nèi)容說一說)欣賞:如何把正方形剪成7塊圖形,并注有編號(hào)。【設(shè)計(jì)意圖:讓同桌討論說說自己的發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成自主探索、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)生之間的合作意識(shí),同時(shí)發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的學(xué)科性任務(wù)。我們生活中的許多事物:動(dòng)物、自然景觀、日常生活用品等,經(jīng)過抽象化后,均可作為創(chuàng)作題材。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力,發(fā)展實(shí)際操作能力通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。評(píng)價(jià):這三個(gè)同學(xué)誰拼的最快、最好。今天,我們上了一節(jié)有趣的校本課,你能說說你的收獲嗎?第五篇:七巧板教案教學(xué)內(nèi)容: 書本第22——23頁(yè)“有趣的七巧板”。欣賞圖形師:小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎?老師拼了許多漂亮的圖形,想不想欣賞一下?課件演示拼好的圖案,學(xué)生欣賞。就把老師拼的作品獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)小組。師:你最喜歡誰的作品,為什么?生1:我喜歡王蕾的作品,因?yàn)樗吹男◆~很像。用七塊拼師:七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形,還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形師:剛才我們是模仿來拼七巧板的,你能自己動(dòng)腦拼出一些漂亮的圖案嗎?把你拼好的圖案貼在紙上。三、自主探究,開發(fā)潛能組織競(jìng)賽。教具準(zhǔn)備:課件,師、生每人一副七巧板。師:看來同學(xué)們都動(dòng)腦筋拼出了各種美麗的圖案,獲得了豐收。拼的時(shí)候,先仔細(xì)觀察,用哪幾塊,每一塊的位置在哪?拼好后小組內(nèi)互相看一看,比一比哪一組動(dòng)作最快。活動(dòng)圖例:觀察到的事物——抽象化的圖形——智力七巧板表現(xiàn) ——舉一反三讓學(xué)生將一個(gè)圖形,進(jìn)行自我揣摩、并在此基礎(chǔ)上稍作改變、移動(dòng)板塊,轉(zhuǎn)換成類似的多種圖案。第十三、十四課時(shí)活動(dòng)目的:培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。欣賞課本第4頁(yè)《你知道嗎》:七巧板拼圖案。簡(jiǎn)單介紹七巧板的來歷。學(xué)具:七巧板、彩筆、剪刀。五、總結(jié)收獲我們學(xué)會(huì)了制作由正方形分割出來的七巧板,并拼出了漂亮、有創(chuàng)意的圖案。還能將學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用其中,真了不起!三、動(dòng)手制作七巧板(課件出示七巧板的正方形分割圖)學(xué)生動(dòng)手用自己認(rèn)為方便的方法找到并畫出這些線,制作出屬于自己的七巧板!學(xué)生制作七巧板,完成劃線、剪切等步驟。同學(xué)們想不想現(xiàn)在就有一個(gè)屬于自己的七巧板呢? 那我們就進(jìn)入今天的活動(dòng)當(dāng)中,親自動(dòng)手做一個(gè)七巧板,誰要是在這堂課表現(xiàn)好,做得好,老師有精美的小禮物送給你。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過體會(huì)七巧板的神奇,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)古代人民的聰明智慧,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。師:這三種圖形加起來剛好等于?(播放課件)師:所以我們把它叫做七巧板。我們找出正方形的這兩個(gè)角,然后再對(duì)折,這時(shí)我們折疊成的是一個(gè)三角形;我們?cè)侔讶切蔚倪@兩個(gè)角重合,我們?cè)傧蛏弦徊降牟僮饕粯?,把三角形的另一個(gè)角再這樣折疊過來;折成這樣之后我們?cè)俾归_,展開完之后,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了很多的折痕,那么下面我們就從這些折痕中找出剛才我們畫出的這些線。生2:都由七塊拼成的??用一副七巧板拼的??師:這些動(dòng)物
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