【摘要】第一篇:第十二課音樂七巧板 第十二課音樂七巧板 教學目標: 、甜美的聲音接唱歌曲,并說出歌名。,說出曲名。。教學重點: 、流暢的聲音接唱歌曲。。教學難點: 音樂知識的識記。教學準備: 電子...
2024-10-13 19:30
【摘要】第一篇:《走進七巧板的世界》教學設計 《走進七巧板的世界》教學設計執(zhí)教:哈爾濱市復華小學計勇鶴指導教師:哈爾濱市復華小學宋春生哈爾濱市南崗區(qū)教師進修學校彭凌 設計理念: 蘇霍姆林斯基說過:“世界...
2024-11-04 14:50
【摘要】智力七巧板模擬試卷(一)班級姓名一.拼出下列圖案,并畫出分割線。
2025-01-15 09:15
【摘要】現(xiàn)代七巧板介紹現(xiàn)代七巧板,又叫現(xiàn)代智力七巧板,由七塊不規(guī)則板塊構成:圓、半圓、三角形、梯形、角不規(guī)圖形、圓不規(guī)圖形。每塊板的形狀圓半圓三角形半圓中心板(害人板)大板拼一拼1、七塊板都要用上2、必須平放3、不能重疊。小狗規(guī)則:技巧
2025-01-05 01:53
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 關于七巧板拓展訓練心得體會4篇 當我們在進行拓展訓練時,我們都會有所感悟,特別是在玩七巧板時,它需要很強的團...
2025-01-14 22:22
【摘要】第一篇:中班七巧板教案(最終版) 附:創(chuàng)編教學故事大綱 在稻田里有一個被施了魔法的稻草人,他哪兒也不能去,他最大的愿望就是能到外面去看看。幫助他的方法是找出魔法錘子,把釘住他腳的釘子敲碎。被解救出...
2024-10-14 02:33
【摘要】七巧板1、項目名稱:七巧板2、項目性質(zhì):室內(nèi)團隊合作項目3、項目任務:在規(guī)定的時間內(nèi),大家在遵守規(guī)則的前提下,完成團隊目標。4、教具準備:1.整套教具:包括5種顏色,每個顏色7塊七巧板,共35塊七巧板;七張任務書與圖形卡。2個托盤。2.在場地擺成七組,七組的擺放方法照下圖。(1-6組每組三把椅子,兩把學員坐,對面一把用于學員擺圖形,7組只需要背靠椅背2把椅子就
2025-07-07 12:13
【摘要】京津翼三區(qū)市教育聯(lián)盟暨“一十百千萬”工程第一屆“青年教師優(yōu)質(zhì)課展播”活動教學基本信息科目勞動技術課題七巧板制作——創(chuàng)意拼圖授課教師劉軍輝授課年級初一授課時間2020.11授課類型實踐課教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者劉軍輝北京市大興區(qū)興海
2024-11-21 03:54
【摘要】 幼兒園中班教案?七巧板? 中班教案?七巧板?適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒探索七巧板中五個三角形之間的關系,認識七巧板,學習將七巧板中的七個圖形按形狀分類,對拼圖活動感興趣,能完成簡單...
2025-09-22 09:50
【摘要】第一篇:《有趣的七巧板》課堂教學反思 課堂教學反思呂慧芬的工作室課堂教學反思 剛開始課改實驗時常想,數(shù)學課無論怎樣改,還不是代數(shù)學公式,用公式進行運算;幾何學定理,用定理進行證明,能改到哪呀,《有...
2024-11-04 14:37
【摘要】有趣的七巧板1、七巧板的歷史2、七巧板的制作3、七巧板的拼圖4、七巧板的感悟5、七巧板的作業(yè)今天,在世界上幾乎沒有人不知道七巧板和七巧圖。它在國外被稱為“唐圖”(Tangram)意思是中國圖,七巧板的歷史也許應該追溯到我國先秦的古籍《周髀算經(jīng)》,當時是將大正方形切割成四個同樣的三角形和
2024-11-09 04:04
【摘要】音樂七巧板天師附?。簭堖_睿超級接歌王,我來唱、唱、唱!?規(guī)則:?1、唱對的并能正確說出歌名的一組即可得到兩個五角星。?2、最后五角星少的一組同學有一次“珍貴接唱”的機會,即獲得一次格外的接唱機會。?3、唱錯的減去一個五角星。?4、不遵守秩序的一組減去一個五角星。超級順風耳,我來聽、聽、聽?規(guī)則:
2024-12-04 17:25
【摘要】1七巧板試題一、分解:用七巧板組拼下圖,在圖案上劃出分解線。2二、組合:利用七巧板中剩
2025-01-08 21:52
2025-01-06 16:36
【摘要】智趣七巧板興趣小組活動計劃一、培養(yǎng)目標:1、讓學生了解、掌握七巧板基本知識和技能,培養(yǎng)學生對七巧板的興趣和意識,培養(yǎng)學生思維想象能力、觀察能力、動手操作能力,發(fā)明與創(chuàng)新的意識。2、把七巧板作為數(shù)學教學的輔助活動,使學生掌握使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學習,提高學生參與興趣和競爭意識。3、通過智力七巧板不同的結構組合拼搭出來,有利于培養(yǎng)學生用多種方法解決同一問題的思維方
2025-07-25 12:25