【正文】 你做過哪些事情呢？學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“幫助”、“互相問好”；還可給他們講文本資源中“怎樣指導兒童與鄰居和睦相處”的知識。學生：（略）老師：這些同學都在為美化環(huán)境做自己的努力，美化環(huán)境，人人有責，你打算為美化環(huán)境做什么貢獻呢？大家討論一下，然后說一說。愛護自己的身體和生命。知道自救自護的方法。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“防火”、“放煤氣中毒”、“防觸電”；圖片“防火安全”系列、“安全用電”系列、“防煤氣”；還可給大家介紹“遇火自救七法”、“遇到火情時的應急措施”、“怎樣預防火災發(fā)生”等知識，詳見文本資源。家人對我們的健康成長付出了許許多多的辛苦，下面我們就通過“‘護蛋’行動”來體驗家人對我們的呵護。還通過“護蛋”行動，使學生感到父母和長輩對自己的細心照料，感受做事要有責任感。教學過程【導入新課】（讓同學們欣賞視頻“借鉛筆”。（過渡）二、相互理解、互相尊重（板書）老師：下面我們看課本第五十頁中上面兩幅圖中的故事，想一想，他們之間發(fā)生了什么？然后說一說。（可舉出具體事例：如一同學給另一同學起外號，引起爭執(zhí)，該怎么辦？等等事例，也可讓同學們進行情景模擬。你知道哪些誠實守信的小故事呢？將給大家聽吧！學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“誠實的列寧”、“誠實守信”；圖片“誠實”、“守信”、“誠信伴隨你和我”；還可給大家講“誠實的小男孩和小偷”、“誠實的晏殊”、“華盛頓和櫻桃樹”等故事，詳見文本資源。重點難點教學重點使學生知道老師愛學生，為學生成長辛勤工作著，激發(fā)學生熱愛老師之情。)老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？學生：（略）老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學校中愉快的生活，大家說是不是呢？學生：（略）老師：大家還知道哪些老師關心同學，辛勞工作的故事呢？給同學們說一說。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，使學生感受到老師工作的辛苦和對學生的愛，從而激發(fā)了他們尊師、愛師的情感。）老師：我們從這個故事中，明白了什么呢？學生：（略）老師：晚上如果長時間看電視，第二天我們上課時，就不會有精神，就不能認真聽講。）老師：課上我們要專心聽講，課下我們要認真、獨立的完成作業(yè)。學生：（略）老師：我們也來制定一個雙休日的計劃吧?。ɡ蠋熤笇W生制定雙休日計劃。學生：（略）老師：你的學習方式是什么？你有哪些收獲和體會呢？和大家交流一下吧?。ㄗ詈螅瑢W們一起交流學習方式和體會、收獲。4．準備彩色紙、水彩筆等。（過渡）【講授新課】一、團結合作（板書）老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。在學校的集體生活中，同學們在一起會玩各種各樣的游戲，我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。老師總結，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學交頭接耳；緊緊圍 繞主題進行討論，不能講題外話；即使是別人講錯了，也不能諷刺同學；別人說嚴肅的問題時禁止大笑；如果經過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。加深了學生對學校的熱愛之情。假如學校的歷史比較短，是新建學校，沒有更多的內容可以了解，則引導學生將本單元的內容作個回顧，寫篇感想和體會，或者與學生一起開展與本單元內容相關的活動。(3)通過老照片或者圖片，尋找過去學校的蹤跡，如。學校里如果有校史展覽，可以讓學生在展室中上課。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義；知道了自己是集體中的一員，應該為集體做力所能及的事情。（過渡）四、我是班集體中的一員（板書）老師：下面看課本第七十六頁，我們看看圖中的同學在為自己的班集體做什么？學生：（略）老師：我們也是班集體中的重要一員，每個人都有機會成為“為大家服務的學生”，你是怎樣為大家服務的呢？學生：（略）老師：我們打開課本第七十九頁，我們看看圖中的同學，他們誰做的好呢？為什么？大家分組討論一下，然后說一說。所以我們應該遵守課堂學習中的規(guī)則，大家說是不是呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。我們看課本第七十二頁的圖片，我們看看圖中的同學們是怎樣團結合作的？學生：（略）老師：在學校生活中，還有哪些方面需要合作呢？學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“團結”；音頻“三只蝴蝶”、“團結在一起”等。同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。2．讓同學們搜集自己班集體里同學之間的故事。學生：（略）（可讓同學們欣賞視頻“愛迪生的故事”；圖片“觀察學習”、“勤于思考”；還可給他們講“小學生學習方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見文本資源。）老師：學習是我們的主要任務，為了鞏固所學的知識，我們還要學會合理安排時間，認真復習和預習。我們平時是怎么做的呢？學生：（略）老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說一說。2．通過網絡或其他途徑，搜集一些和學生學習習慣相關的素材。）老師：國家和人們?yōu)榱吮磉_對老師的尊敬，專門給教師定了一個節(jié)日，你們知道是哪天嗎？學生：（略）老師：對，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學，以各種形式表達對老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁和六十二頁的同學們是怎么做的？學生：（略）（讓同學們欣賞圖片“給老師獻花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝?！薄ⅰ皯c教師節(jié)”。學生：（略）老師：同學們說得很好，我們有數學老師、語文老師、體育老師、音樂老師、科學老師和品德老師等等。學習準備1．通過網絡或其他途徑，搜集一些老師關心學生、辛勞工作等素材資料。學生：（略）老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。做游戲時，我們應該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“好朋友”。重點難點教學重點知道同學之間應該團結友愛、相互關心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好品質。）【課堂小結】通過這節(jié)課的學習，大家了解了一些有關居家安全方面的常識。）老師：我們大家有什么體會和收獲呢？下面大家討論、交流一下，然后說一說。在農村，還要注意不要去隨便觸摸裝了農藥的器械，以免中毒。3．進行“護蛋”行動所需要的各種物品和工具，如雞蛋，彩筆等。2．懂得怎樣去關愛他人。我們還應共同保持周邊的美好環(huán)境。（讓同學們欣賞視頻“鄰里和睦防盜賊”、“鄰里謠”；圖片“鄰里和睦相處”、“鄰里情”等。教學過程【導入新課】老師：同學們，大家知道什么是鄰居嗎?學生：（略）老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。）【課堂小結】通過這節(jié)課，使學生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學生和家人充分地進行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關系奠定了基礎。）老師：那我們該怎樣和我們的家人溝通呢？我們先看看下圖中的同學們是怎么說的？學生：（略）老師：你是怎樣和家人溝通的呢？你有什么好的想法呢？大家討論一下，然后說一說。知道了良好的生活習慣的重要性和應自覺糾正自己不良的生活習慣，以及怎樣養(yǎng)成良好的生活習慣。學生：（略）老師：大家知道哪些不良的生活習慣呢？我們該怎樣做？大家討論一下，然后說一說。(過渡)二、養(yǎng)成良好的生活習慣（板書）老師：大家打開課本第三十頁，我們來看一看該怎樣吃飯呢？然后說一說。2．學生向家中長輩了解家庭的情況，如：了解家族成員，父輩、祖輩等家人生日，家鄉(xiāng)的故事與傳說；記錄家務勞動的內容，拍攝一些家務勞動的照片，或家庭大掃除前后變化的照片等；一張家庭勞動記錄卡，資料等。第二課 我是家庭一員學習目標（一）知識目標1．了解家庭的主要情況，知道自己是家庭中的一員，懂得承擔家務勞動是自己的責任。學生：（略）老師：小紅在家里，幫助家人做自己力所能及的事情，用這種方式表達了對家人的愛，這種做法好嗎？學生：（略）老師：我們在家又是怎么做的呢？你是用什么方式來表達對家人的愛呢？學生：（略）（讓同學們欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“媽媽洗腳”；圖片“幫媽媽扇扇子”、“照顧媽媽”、“遞上一杯茶”；給同學們講文本資源中的故事“黃香為父扇席溫被”等。）老師：所有的爸爸媽媽和長輩都在關愛自己的孩子，我們先來看一個真實的故事，來體驗一下母愛的偉大。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標使學生感受到父母和長輩對自己的關愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩養(yǎng)育自己的感激之情。）老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進步？四、我在進步（板書）老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學都有哪些進步？說一說。大家明白了嗎？學生：（略）（給同學們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。教學過程【導入新課】老師：同學們，大家知道什么是“美”嗎?學生：（略）老師：我們從下面幾位同學的行為來具體學習一下什么是“美”。第三課 愛護自己的名譽學習目標（一）知識目標1．使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。）老師：下面大家把自己知道的關于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！學生：（略）老師：當然也有一部分同學對某些項目有興趣，說自己也能夠刻苦學習和練習，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。（過渡）【講授新課】一、我的興趣特長（板書）老師：同學們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學在做什么？說一說。第二課 我的興趣特長學習目標（一）知識目標使學生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。（過渡）三、學習別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。學生：（略）老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。重點難點教學重點引導學生逐步認識自己，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。）老師：下面大家看課本五十三頁和五十四頁的圖片，看圖中的同學都發(fā)生了什么故事！然后說一說。學生：（略）老師：給別人起外號是不尊重他人的一種行為，我們應該尊重他人，不給他人起外號。學生：（略）老師：你和同學們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。、互相幫助的故事。角色互換(1)假如你是老師，你會怎樣對待學習上的后進生、頑皮生、家庭困難生等。學生上臺抽取題目根據教師提供的場景進行表演。教師以自己為例問學生：“我是誰?”學生回答后，出示教師自己在不同場合的照片，如商店里、家里、旅游景區(qū)里，讓學生感受到在不同的場合下，人的角色是不一樣的。我的角色與責任一、教學目標體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。（過渡）三、學習別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。學生：（略）老師：當然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點。能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。學生：（略）（可讓同學們欣賞音頻“駱駝和羊”加深理解，還可欣賞音頻“獅子和老鼠”的故事。我們該怎樣認識自己呢？大家說一說吧！學生：（略）（老師帶領大家就來做一做這個游戲。教學難點使學生能夠正確的了解自己、認識自己，從而欣賞自己、樹立自信；能夠虛心學習別人的長處。教學重點引導學生逐步認識自己，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。學生：（略）老師：大家說得不錯！不是她什么都不喜歡，可能是她還沒有真正的了解自己。（過渡）三、學習別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。第二篇：三年級品德與社會上冊認識我自己1教案冀教版認識我自己教學目標知識目標：初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。學生：（略）老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。）老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨一無二的你介紹給大家吧！老師：我們有自己的優(yōu)點和長處，別人也有她的優(yōu)點和長處，我們要善于學習別人的優(yōu)點和長處。培養(yǎng)學生的動手能力和與同學溝通、合作的能力。三、課前準備： 課件、調查報告四、教學過程(一)識別不同的場合有不同的角色。學生討論你認為怎樣的老師才是一名好的老師?小組討論：怎樣做才是一名好學生?小組表演在生活中，我們每個人擔當不同的角色，那應該怎樣做才能當好這些不同的角色呢?現在就讓我們一起來表演、討論。表演后，學生評價。教學準備。）老師：下面我們看課本四十九頁，同桌的同學之間發(fā)生了什么事情呢？認真看一看，然后說一說。學生：（略）老師：大家打開課本第五十一頁，我們看一看，圖中同學的做法好嗎？大家討論一下，然后說一說。）老師：你收集了哪些有關誠實的格言呢？把你喜歡的寫下來！和同學們交流一下！學生：（略）（老師可參考文本資源“誠實守信格言（一）”、“誠實守信格言（二）”給同學們介紹一些誠實的格言。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生大膽展示自己、積極參與和探究的學習態(tài)度與精神。學生：（略）老師：接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”，通過這個游戲，讓我們更清楚地認識大家都有 哪些特點？(過渡)（二）包里的秘密（板書）老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學是怎樣做這個游戲的？學生：（