【正文】 界環(huán)境日。9．造成溫室效應的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。15．1994年3月，中國政府批準的《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》從具體國情出發(fā)，提出了中國可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。23．1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了《二十一世紀議程》。第二課時一、動動手二、根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡單的小筆帽。教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪?；仡欀苣?，你認為你有什么收獲？ ？ ？ ？？ ？ ？ 分享討論：總的愛說你對自己的周末滿意嗎？ 你認為你的周末活動安排還可以做哪些改進？（二）成長不煩惱家和8 頁9 頁內容討論我們該怎樣安排周才能更精彩教師小結：我們要增強時間管理的意識，正確處理好學習與休息和娛樂之間的關系，巧妙的安排周末時光，讓我們的周末過的有意義有收獲。那一天我們全國人民要一起給祖國媽媽過生日呢。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團團圓圓過中秋》二、授新（23 分鐘）（一）中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的傳說，和中秋節(jié)的意義 ？ 頁圖，了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團圓夜課件出示15 頁的插圖，引導學生獨立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結（2 分鐘）通過本課的學習你都知道了什么？四、拓展（2 分鐘）1． 中秋月詩詞大會月亮是中秋節(jié)的標志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？我們來比一比吧2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒印＝虒W難點：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結一心、努力向上的集體榮譽感。使學生體驗到在班級的樂趣，從而激發(fā)學生熱愛同學、熱愛老師和熱愛班集體之情】活動二、團結友愛的同學們師：集體帶來的快樂讓我們的生活充滿樂趣，集體給我們的溫暖讓我們有一個共同的家，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。：那你能為班級做什么呢？ ：每個人都有自己的優(yōu)點，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點為班級服務，我想一定能為班級爭不少光，添不少彩。（板書：體現(xiàn)班風和特點，設計新穎有創(chuàng)意）：剛才我們討論了對班徽的設計要求，下面同學們可以分組進行設計，設計完后要講出自己設計的班徽含義。2.（教師展示帶來的四季圖片和果實圖片）小朋友們，猜一猜，這些圖片分別表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？。，聽了春姑娘的建議，你們有什么收獲？，讓我們來讀一讀。（2）夏季打完球，可以用冷水洗頭。（2）問答題：夏天被蚊蟲叮咬了，怎么辦？（3）判斷題：秋天天氣干燥，洗完臉要要抹點油。：冬天我們要堅持體育鍛煉，注意防寒保暖。啊，時間不早了，我要和你們說“再見”了！三、精彩對對碰，康康熊和樂樂猴又吵了起來（兩個同學進行角色扮演）?！蹦阒肋@句話的意思嗎？，每個季節(jié)前人都傳承下來許多保健諺語，請同學們把課前搜集到的資料在小組內交流，然后小組匯報交流，教師點評。播放火災視頻。特別需要提醒的是，小朋友們是未萬年人，不具備救火的能力，不能去救火。二、安全用電我能行，如果安全使用，會給我們帶來很多的便捷；如果使用不當，會帶來很多的危險。第九課 會變臉的水【教學目標】充分感受水對于人類的重要性，熱愛自然，珍惜水資源，增強對水資源的環(huán)境保護意識。請同學猜一猜，它是誰？（2）（出示水娃娃卡通圖片）對，它就是水娃娃，我們和它打個招呼吧！今天，水娃娃還給大家?guī)砹恕獋€小魔術，請欣賞—— ，了解水的幾種形態(tài)。（1）你在哪些地方見到過水？（2）找一找，哪些物體里面有水？ 。（2）交流應對水災的辦法。（4）小結水災逃生要點：不要慌亂；盡量抓住漂浮物；要往高處跑；盡可能地準備水和食物；發(fā)出信號，等待救援。在音樂聲中，各小組自行沒計并動手制作“救生船”。（1）閱讀《什么是地震？》教師補充介紹。讓我們在防震演練中進一步提高靈活運用避震知識的能力吧！?；顒臃椒ǎ嚎梢越柚曨l資料指導演練，也可以拍攝學生演練時的視頻或照片，讓學生對照所了解的地震中的自救自護方法進行反思與提高。大震小震有間隔，抓住機會往外奔。地震來了快開門，地動不能往外跑。（4）地震發(fā)生時，你被困在屋里。評出優(yōu)勝小組?！窘虒W難點】在災害發(fā)生時不擁擠，服從安排，有序逃離。“救生船”的照片，并講述相關事例。（2）分組演練自救自護。你見過水發(fā)脾氣嗎？水發(fā)脾氣時，有哪些表現(xiàn)形式？ 。5.（播放有關水的多媒體課件）欣賞各種形態(tài)的水在自然界中所創(chuàng)造的奇特 景觀，進一步感受水的神奇。（1）（出示謎浯）雙手抓不起，有刀切不開。④打雷時，不能看電視、用手機、玩電腦等——雷電能產生強大的電流，損壞電器，引發(fā)火災或人員觸電。（3）設想一下，如果沒有電，我們的生活會怎樣？。報警早，損失小，119電話要記牢； 地址報告要準確，火勢大小要說清； 跑到路口等車來，救火時間能提早。（1）請大家仔細觀察，你們從圖片上看到了什么？（2）日常生活中還有哪些地方用到火？，讓學生知道火在日常生活中的作用很大，我們的生活離不開火。當然，當寒流到來，天氣特別寒冷時，也要暫停戶外活動，注意防凍保暖，這樣才能健康、安全地度過冬天。搓手歌兩只小手——手心相對——搓搓搓； 右手手心——貼左手背——使勁搓； 左手手心—一貼右手背——搓搓搓； 兩只小手—一手背相對——加油搓。無根無枝又無葉，不知是誰送花來。答對一題加10分，答題一題扣10分。答對一題得10分，答錯不扣分。播放醫(yī)生介紹如何預防春季傳染病的多媒體課件。（1）請大家仔細觀察，說說你們有什么發(fā)現(xiàn)。讓我們先來看兩幅班徽設計圖。，其實我們除了外表美外，更重要的是內在美。每天生活在這個快樂的大家庭里，你們覺得幸福嗎？全班：幸福師：那就讓我們一起唱《幸福拍手歌》吧！【設計意圖：新的課程標準強調“回歸生活，關注兒童的現(xiàn)實生活”。知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設計班徽的活動，讓自己做班級的主人。教學重點：初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習俗。教學難點：了解國慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學生的愛國情感。教學方法：講授法、補學法談話法 學習方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學準備及手段圖片、故事 教學流程：第一課時一、導入（3 分鐘）談話導入：周末剛剛過去，這個周末你做了什么？請同學們填一填6 頁的周末調查表，然后把你的周末故事告訴我們 教師總結：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35 分鐘）（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認為可以的小朋友說一說為什么不可以有為什么呢？ ：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個周末完全由你安排，你將會做什么呢？ 全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排總結：周末過的充實愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應當認真的安排自己的周末生活。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。28．2011年世界環(huán)境日的中國主題是：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。21．汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。13．我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界第88位。7．大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進入水體后，藻類大量繁殖，水質惡化，水生生物死亡，一般稱為富營養(yǎng)化。搜集關于環(huán)保的標語。也許有人認為去撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。安徽省宣州生產的宣紙，就是聞名中外的上等紙張，是用于中國書法、繪畫的珍品。大約在西漢初期，人們用大麻和苧麻造出了紙。三、教師總結1我是一張紙教案教學目標：了解紙張是從哪里來的；讓學生學會不浪費紙張，愛惜每一張紙。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質復雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機化合物、鹵化物、碳化合物等。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使用的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國家大型電廠的510倍。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標；二氧化硫污染一直在較高水平；機動車尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢。教學重難點及關鍵：了解并學會空氣污染的主要來源及我們應該怎樣做。以混凝、沉淀、過濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去除濁度和細菌為主要目的，對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機污染物，如除草劑、殺蟲劑、消毒副產物等，其去除作用極其有限。好，誰愿意上臺來演一演。）是啊，隊伍都走了，他還在那里玩，跟不上隊伍，會迷路的。同學們，你去哪里游玩過呢？（動物園、大明湖、泉城廣場??）同學們去過的地方可真多呀！現(xiàn)在，請你拿出準備好的照片，和你的同位互相說說：你的照片是在哪兒拍的？你在那里都看到了些什么？哪位同學愿意拿著你的照片，上臺來和大家說一說？大家去過那么多地方，看到了那么多東西，去游玩可真好呀，既讓我們開拓了眼界又讓我們增長了知識。小麗想要過馬路，可是馬路上車水馬龍、人來人往，她該怎樣才能安全的過去呢？（過馬路走人行橫道；要等交通信號燈變成綠色再通過??）大家說的真好，真是遵守交通規(guī)則的好孩子!滴滴，公交車來了，快來上車呀?。ǔ鍪緢D片）哇，這么多人呀！他們在干什么？（往車上擠）他們做的對嗎？（不對）小麗該怎么做呢？（排隊上車）你真是個守秩序的好孩子！小麗聽了你的建議，和爸爸媽媽一起排好隊上了車。教學組織過程：一、活動導入同學們，你們喜歡大自然嗎？（喜歡）今天，老師給大家?guī)砹艘恍┐笞匀坏膱D片，讓我們一起去看看吧?。ㄕn件出示大自然的圖片）這是風景如畫的泉城公園。教學反思 本節(jié)課一開始運用談話的方式，激起學生的好奇心，使學生不知不覺地就進入了情境之中；通過對“小故事”和同學們的出謀劃策的小組討論，達到共同進步，既能鍛煉學生的語言表達能力，又能給同學們帶來明確的行為導向。，感悟提升。，并能在生活中加以運用。對于運動，同學們有不同的看法，我們來看看吧。：運動前，準備活動充足。教學重難點：知道鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動并注意安全?！咳⑼卣寡由?，指導生活設立班級圖書角。想進步嗎？那就讓咱們一起來學習新課“好書大家讀”吧！設計意圖【高年級演講比賽視頻的導入，旨在激起學生讀書的欲望和決心，為本課的學習奠定好基礎。通過交流、探究，了解交換、分享圖書的途徑，感受與同學。我是好書推薦員。師：這位哥哥滔滔不絕、口若懸河就是因為讀了很多書。（6）綠色行動我能行：對班級和家庭中的垃圾進行分類管理。（1）看圖講故事，請小朋友們看教材的插圖，思考一下：遠處的工人在干什么？（2）根據(jù)教材提供的場景，學生分組扮演角色，進行表演?！窘虒W過程】一、小表演《小鳥小鳥留下吧》師扮演醫(yī)生上場。大自然給了我們很多禮物，我們要感謝大自然，更要保護大自然。（2）想一想：生活中還有哪些是大自然給予我們的？（3）看一看：我們的生活離不開大自然。欣賞歌曲《郊游》，下課。你對秋天有了什么新的發(fā)現(xiàn)，大自然還有哪些可親的地方？（3）小結。過渡：走進自然，我們感受到了秋色之美、大自然之美?！窘虒W重難點】培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛惜資源的行為習慣。（1）各小組要注意做好活動記錄，保存好活動資料。二、愛花護綠我能行成立愛花護綠小隊，讓心動變成行動。請班里長得最強壯的小朋友舉起雙手扮演小樹，在這棵強壯的小樹樹枝上各掛一個書包，請其他小朋友從1數(shù)到50。兒歌《愛護花草樹木》給我們提出了要求，我們來欣賞欣賞把！播放兒歌《愛護花草樹木》，學生理解兒歌內容并誦讀兒歌?！窘虒W過程】第一課時一、花草樹木作用大實地觀察，初步感受花草樹木的作用。欣賞動物保護公益歌曲《我們都有愛》。播放電影片段：瀕臨滅絕的藏羚羊。她的名字叫蒂皮，蒂皮是個可愛的法國小女孩兒，她有很多動物朋友。我們周圍到處都有動物的蹤跡，天上飛的，地上跑的，水里游的，它們是地球家園中的重要成員，是我們的朋友。展示動物明星卡?！段业难苌鷦游锱笥选凡糠謭D片。通過觀察生活、搜集資料和飼養(yǎng)小動物等活動，了解動物是人類的朋友，養(yǎng)成自覺保護動物的良好行為習慣。二、談談動物，交流卡片學生說一說自己平時觀察過或者飼養(yǎng)過什么小動物。模仿秀一秀。了解動物對人類的貢獻。學生交流：喜歡這些圖片嗎？為什么？是啊，動物是我們人類的好朋友。三、了解法律，制定公約討論交流：在你的周圍有沒有傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？了解野生動物保護法。初步了解花草樹木對人類生存的作用，具有一定的生態(tài)意識?；ú輼淠镜淖饔每烧娌簧?，讓我們戴上頭飾，分小組做個游戲，把課前了解到的花草樹木知識和大家分享一下吧?。?）教師宣布游戲規(guī)則。第二課時一、別把花草弄疼了換位思考，體會花草樹木的苦惱。如果你就是收到傷害的花草樹木，你想對人們說些什么呢？（6）花草樹木對人類的貢獻那么大，可是有些人卻經常去傷害它們，弄疼它們。制訂愛花護綠計劃，讓行動得以有序進行。作為朋友的我們，也要呵護花草樹木，別讓它們收到人為的傷害。準備教學用ppt,小朋友親近大自然的