【正文】 失去母愛的環(huán)境中艱難的生活著。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：趙老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，趙老師，您多象我的媽媽……漸漸地，這位同學(xué)不再沉淪，他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一天比一天好，以優(yōu)良的成績(jī)順利升入初中。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建民主組織，實(shí)施“班干部競(jìng)選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng)，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部。20年來，我一直在小學(xué)擔(dān)任著班主任工作，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在教學(xué)工作中我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。在這些年的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)。我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。在課堂上讓學(xué)生唱主角，教師當(dāng)配角，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討，發(fā)現(xiàn)問題后教師及時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，以不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和不傷害學(xué)生的自尊為前提。針對(duì)學(xué)生的不同情況，我主動(dòng)找他們進(jìn)行交談，幫助他們明辨是非，鼓勵(lì)他們樹立自信心，消除自卑感，并在生活和學(xué)習(xí)上給予幫助，時(shí)時(shí)注意他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表揚(yáng)，后來同學(xué)們的變化很大，不但不淘氣，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。第五篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹又到了開學(xué)，各位班主任又到了接新班的時(shí)候。會(huì)前，可事先準(zhǔn)備一些相關(guān)的資料，如內(nèi)容豐富的板報(bào)，展示自己及本學(xué)期其他新任教的科任老師的從教經(jīng)歷及在教學(xué)上取得的成果，讓家長(zhǎng)了解班主任及各科任老師情況，從而讓他們對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生信心。然后玩“擊鼓傳花的”游戲。因?yàn)閷W(xué)生正處于成長(zhǎng)期，學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題是正常的，教師應(yīng)多激勵(lì)、少指責(zé)。于是，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們讀下面一句話：見到垃圾彎個(gè)腰，別讓紙屑到處跑。就這樣，我使學(xué)生們不斷嘗到成功的滋味，不斷走向新的成功！各位新班主任上任之初，如果能恰到好處地點(diǎn)好這“三把火”，這火光就會(huì)照亮學(xué)生的心房，讓他們迅速接愛你，真正信服你，也使你的班級(jí)工作順利走上正常運(yùn)轉(zhuǎn)軌道。如果我一下子提出很多要求，不但他們難以記住，還很有可能對(duì)我這個(gè)新班主任產(chǎn)生反感。在他們的影響下，其余學(xué)生就容易接受新班主任。從心理學(xué)來說，就是認(rèn)同心理。這“三把火”究竟是什么呢？一、及時(shí)召開首次家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)燃信任火每當(dāng)一個(gè)班換新班主任時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)打聽，這個(gè)新班主任有經(jīng)驗(yàn)嗎？學(xué)生也猜測(cè)：“新官”有能力把我們管住嗎？與其讓他們惴惴不安地猜測(cè)，還不如及時(shí)召開新班家長(zhǎng)會(huì)。雖然付出了艱辛，但也代表著喜悅，更多的則代表著責(zé)任。記得我剛接任這個(gè)年級(jí)的班主任工作時(shí)，這個(gè)班的男生大多數(shù)是思想單純幼稚、淘氣貪玩。俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。教學(xué)是檢驗(yàn)教師工作的重要手段?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。一、德育為先，為孩子們奉獻(xiàn)一片愛心?，F(xiàn)為克山縣第三小學(xué)教師，年組長(zhǎng)及縣骨干教師。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。平日里，我利用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，幫助他，給他母親般的關(guān)懷。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才會(huì)在生活中，在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印地堅(jiān)實(shí)地前進(jìn)。教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無窮的力量。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承諾：“孩子們，向我看齊！”記得去年秋季的校園美化勞動(dòng)中，我們班分到的任務(wù)是清理學(xué)校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但一走到坑邊，陣陣臭氣撲面而來。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。當(dāng)時(shí)我想，任其發(fā)展，這兩個(gè)孩子將來走向社會(huì)怎么辦？這個(gè)家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，從一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在這學(xué)期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分，語文考了62分，胡朋建數(shù)學(xué)考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭(zhēng)取了“特別鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。我就利用晚上進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。白天給全班學(xué)生上課，晚上我又給參加競(jìng)賽的學(xué)生輔導(dǎo)。任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。建立家訪制度。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)他課文讀的非常好，我就讓他負(fù)責(zé)誦讀時(shí)的領(lǐng)讀，讓他也體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，并囑咐他提前把課文預(yù)習(xí)好，他不但做的很好，漸漸地紀(jì)律也好了不少，作業(yè)也能夠認(rèn)真的完成，我并沒有就此放松，而是在每月評(píng)選一星的班會(huì)上，我向同學(xué)們展示了他的作業(yè)，講了他進(jìn)步的事情，同學(xué)們一致推選馬昱樸為“進(jìn)步最大的學(xué)生”。工作中，我努力做到細(xì)微處見真情，當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，我會(huì)送上真誠的問候；當(dāng)學(xué)生感冒發(fā)燒時(shí)，我會(huì)伸出手摸摸學(xué)生的額頭；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我會(huì)端來開水，送上母親般的關(guān)愛，只要我真誠的付出愛，收獲的必定是孩子們更多的愛，他們?cè)敢夂臀艺勑模V說自己的秘密。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。本人所帶的七年級(jí)四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。