【正文】 有可能要吃藥，還有可能要打針。(學(xué)生按要求進(jìn)行了方法多樣的拼裝)(出乎教師意料)第四環(huán)節(jié)：總結(jié)談話，課外延伸師：這節(jié)課你過得快樂嗎?你覺得最大的收獲是什么? 生1(高興)：我贏得了禮物，贏得了快樂。第三篇：公務(wù)員面試課前點(diǎn)評題目及答案 1單位組織員工去博物館參觀，離開時，博物館的工作人員說少了一個耳機(jī)，不能離開，部門員工情緒激動。在參觀博物館離開時遇到耳機(jī)丟失的情況，作為單位的負(fù)責(zé)人員，我會立刻出面進(jìn)行協(xié)調(diào)，采取以下方式妥善解決。如果確實(shí)存在數(shù)量不對應(yīng)，那我會積極動員其他員工共同進(jìn)行尋找。同時，在作答應(yīng)急應(yīng)變類題目時，考生也應(yīng)該把握輕重緩急的原則，本題的解析示例主要是按控制情緒、分情況處理、總結(jié)反思三大板塊進(jìn)行處理解決的。然而，一直以來，一些地方大拆大建、損毀文物，有的只顧眼前利益，犧牲文物進(jìn)行商業(yè)開發(fā)；有的破壞古建筑、搬來洋建筑，城市建設(shè)貪大求洋。同時，廣泛動員社會力量參與，依靠廣大人民群眾保護(hù)文物，努力形成全社會參與文物保護(hù)的新格局。首先，我是一名剛到單位的新人，對單位的工作氛圍、領(lǐng)導(dǎo)工作風(fēng)格未必有全面、客觀的了解，可能僅僅憑借個人喜好、同事描述做出了“領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行”這一判斷。在以后的工作中，一方面，在與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處時，我會保持客觀的心態(tài)，多理解溝通，適應(yīng)不同的處事風(fēng)格；另一方面，我要學(xué)會全面理解政策實(shí)施的目的、過程，不僅從法理上，也要從人情上做出自己的判斷，在堅(jiān)持原則的前提下學(xué)會靈活處理，維護(hù)單位和群眾利益。機(jī)關(guān)干部一定要把按法規(guī)辦事作為鐵的紀(jì)律，在辦事的過程中，要時時提醒自己，始終把黨的路線、方針、政策，國家的法律、法令和單位的規(guī)章制度，作為工作的基本依據(jù)，不能隨意妄為，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行?！鞠嚓P(guān)真題】（1）最近好多違規(guī)違紀(jì)辦事，不違規(guī)辦不了事，你領(lǐng)導(dǎo)讓你違規(guī)辦事，你怎么辦？（2016年6月10日下午河北）（2）守紀(jì)律講規(guī)矩，請結(jié)合自身經(jīng)歷和崗位談一下你的理解。根據(jù)題目要求，我們需要談到在自己的學(xué)習(xí)和工作中如何正確面對知識和智慧，如何增長智慧和睿智，以使自己獲得快樂。對于國家和社會，知識可以促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，為社會發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，我們不光要學(xué)習(xí)具體知識，更要擁有正確的世界觀和方法論，增長智慧，只有這樣才能收獲長久的快樂?！久麍D教育解讀】遇到該類題目可以使用切片法的分析方式，可以從知識和智慧兩個角度分別展開論證，最后落實(shí)到結(jié)合生活和工作如何踐行的問題?！久麍D教育拓展】在面試的備考過程中，考生需要不斷豐富自己的素材儲備，同時打開腦洞，對于同一個例子從不同角度看待，學(xué)會一例多用。以“人生的三厘米”為題，所以在進(jìn)行分析的時候，著重強(qiáng)調(diào)和分析發(fā)展過程中的前期發(fā)展的重要性。這樣的道理和規(guī)律存在于自然界，同時也適用于我們?nèi)祟愖约骸！皩W(xué)而不思則罔”告訴我們要不斷地在積累中汲取養(yǎng)分，做到創(chuàng)新與發(fā)展，才能讓人生之路更加寬廣?；仡欀袊伯a(chǎn)黨的發(fā)展歷史，從最初參加中共一大的只有13位平均年齡還不到28歲的黨代表，到如今擁有8800多萬黨員，我們黨的歷史也是在不斷的拼搏、不斷的積累中厚積薄發(fā)，最終讓星星之火得以燎原。——華羅庚冰凍三尺，非一日之寒?！鸥κ熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟。這種勤勉貫穿了他的整個學(xué)習(xí)生涯，為他今后事業(yè)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！鞠嚓P(guān)真題】（1）白日不到處，青春恰自來。還可從養(yǎng)老成本、服務(wù)種類等方面進(jìn)行拓展。而“社區(qū)養(yǎng)老”這一方式的提出，就是實(shí)現(xiàn)老人“老有所依”“老有所養(yǎng)”“老有所樂”的良好嘗試。很多托老所缺少專業(yè)的運(yùn)營人士和團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致在內(nèi)部管理、成本控制、服務(wù)提升上，缺乏持續(xù)經(jīng)營的能力。第一，合理運(yùn)營，市場運(yùn)作。第四，大力宣傳，提高認(rèn)可?！笆濉币?guī)劃建議，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動，建設(shè)以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的多層次養(yǎng)老服務(wù)體系。（5）消費(fèi)養(yǎng)老。背景】當(dāng)前我們國家各部門、各層級政府、各職能機(jī)關(guān)在選人、用人以及干部選拔、考核上越來越透明、越來越公開化，當(dāng)然也備受公眾的關(guān)注，因此也有著各種聲音的存在。社區(qū)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）養(yǎng)老是指集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較雄厚的鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)仿照城鎮(zhèn)企事業(yè)單位的做法，給農(nóng)村老年人發(fā)放養(yǎng)老金。要求促進(jìn)醫(yī)養(yǎng)融合對接，鼓勵社會力量興辦醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化投融資、用地等支持。政府也應(yīng)該定時檢查托老所的資質(zhì)和基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)情況，并定期向老人、子女征求意見和建議。當(dāng)前的宣傳方式比較單一，現(xiàn)在很多老人不了解社區(qū)養(yǎng)老方式的情況，由于使用的人較少，所以也缺乏口碑效應(yīng)，不利于社區(qū)養(yǎng)老的進(jìn)一步推廣。然而出現(xiàn)題干中的乏人問津，有設(shè)施無運(yùn)營，有服務(wù)無人員的尷尬局面，究其原因有如下幾個方面。此處對策的提出可以與原因相對應(yīng)，這樣既能夠減少思考的時間，也讓答題更為規(guī)整。對此你怎么看？【考查能力】綜合分析能力【名圖教育審題】審題點(diǎn)1：“社區(qū)托老所設(shè)備很好”這句話是對社區(qū)托老所的一種肯定，反映出政府對于養(yǎng)老的重視。由于不知疲倦地勤奮學(xué)習(xí)，顧炎武十多歲時就把一部令人望而生畏的《資治通鑒》讀完，并且全部抄了一遍。他在巴黎軍校攻讀炮兵攻略、學(xué)習(xí)海軍知識時，一直是勤勉苦學(xué)，用心積累。——《勸學(xué)》千里之堤，潰于蟻穴。解析示例當(dāng)中給出了非常豐富的例證，考生在答題的過程中可以根據(jù)個人情況進(jìn)行一定的選擇和刪減，或者結(jié)合導(dǎo)圖和自身經(jīng)歷，進(jìn)行實(shí)踐的拓展。屠呦呦的事跡告訴我們，做事情會遇到很多困難，重要的是要堅(jiān)持下來，不放棄，去戰(zhàn)勝這些困難。一方面，在人生的“三厘米”中，需要不斷地思考與創(chuàng)新。時人不識凌云木，直待凌云始道高。由此我們可以想到“厚積薄發(fā)”的觀點(diǎn)，再引申到我們個人身上進(jìn)行論證，談?wù)剢⑹炯纯?。如果感覺答題有點(diǎn)空洞，不知從何下手，建議采取導(dǎo)圖和解析示例呈現(xiàn)的更加全面的思路。第三，深入實(shí)踐，領(lǐng)悟智慧。相反，沒有智慧的人則屢次錯失機(jī)會，最終與快樂漸行漸遠(yuǎn)。對于個人，知識可以解決具體問題，改變生活狀況。知識可以解決具體的問題，創(chuàng)造價值，但并不一定能帶來快樂；而擁有正確的世界觀和方法論，卻可以讓人們睿智地看待和解決問題，從而更容易獲得快樂。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)守規(guī)矩，不能墨守成規(guī)不創(chuàng)新，也不能死搬教條不突破，更不能以規(guī)律嚴(yán)了、紀(jì)律緊了為借口，為自己不擔(dān)當(dāng)、不作為找理由，為自己當(dāng)庸官、懶官、混官找理由。沒有規(guī)矩，不成方圓。如果是辦事流程不符合政策，并且領(lǐng)導(dǎo)做出這個工作安排是因?yàn)椴恢獣哉?，比如有一筆項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)需要逐級審批，而領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為可以繞過某些層級，那么我會拿出政策依據(jù)，耐心地給領(lǐng)導(dǎo)講清辦事流程，并按照政策將領(lǐng)導(dǎo)交代的事情做好。只要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是人民群眾，辦事方式是可以靈活變通的。保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，是全社會的共同責(zé)任。心有高標(biāo)，方可致遠(yuǎn)。在集體性活動中，也一定要讓大家樹立文明參與的意識，對于所參觀景點(diǎn)以及所領(lǐng)用的設(shè)備等，進(jìn)行妥善的保管，避免此類事件的再次發(fā)生。第二，我會根據(jù)我所了解到的雙方情況，妥善進(jìn)行處理。作為單位負(fù)責(zé)人，在單位組織的集體性參觀活動中，要注意保證參觀的順利進(jìn)行，在參觀中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，也需要出面向單位同事了解情況，同博物館協(xié)商，共同解決問題。讓學(xué)生們了解數(shù)學(xué)在生活中是處處存在的，使學(xué)生們產(chǎn)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)、愿意在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的心理。B隨手拿一個，不可能是蘋果味的。師：說得太對了，因?yàn)楹凶永镉悬S球，也有白球，這次摸到的可能是白球，下次摸到的??生：可能就是黃球。(3)每次摸球前將盒子搖一搖，不許偷看。生2：口渴的時候一定要喝水。生2：黑色的。(觀眾為他的發(fā)現(xiàn)而高興地笑)師：根據(jù)你的判斷，這兩個盒子里裝的球有什么不同呢? 男生3：這個盒子里裝的全都是白球，那個盒子里裝的全都是黃球。師：為什么? 男生1(迫不及待)：因?yàn)榕暮凶永镅b的都是黃色的球。(男生失望，下面同學(xué)七嘴八舌地說：盒里面肯定都是白球)女生代表摸球(女生摸的是裝有6個黃球的盒子)：第一次，摸到了一個黃球。(板書“可能性”)活動二：摸球游戲師：現(xiàn)在我的手里只有藍(lán)色的信封，也只剩下最后一組題了，這組題在哪個顏色的信封里呢? 生：藍(lán)色。(玩3次)師：你們想玩這個游戲嗎?請2人一組，1人拋，1人猜，每人輪流拋5次，拋硬幣前先讓同桌猜一猜哪個面朝上，然后再拋。其中，有一個信封里裝著一個有趣的“拋硬幣”的游戲，你們猜，它可能在哪個信封里呢?(學(xué)生興趣濃厚)生1：它可能在紅色信封里。及時點(diǎn)評張某的沉默無疑是在面試考核中的一大敗筆。政府部門的人事工作是瑣碎的，工作程序是嚴(yán)格的，各項(xiàng)權(quán)利相對集中，再加上人際關(guān)系和歷史遺留下來的問題，使政府類的職業(yè)環(huán)境比較復(fù)雜。集體面試就要遵守集體面試的規(guī)則，不但對主考官要以誠相待，對其他面試考官更是要尊重。但不切實(shí)際的吹捧是沒有意義的，主考官的皺眉和不耐煩說明了他的失敗。李某是一位女生，細(xì)長的個子，著裝素雅，雙眸有神，“我畢業(yè)于大學(xué)……，在學(xué)校曾是院學(xué)習(xí)部部長……。接下來的時間便是等待，考生們或是與他人低語，或是暗自準(zhǔn)備面試的回答，或是努力平心靜氣，翹首以待。兩人的簡歷簡單、大方，語言精練，詞句簡明、內(nèi)容全面、條理分明，這使他們在眾多考生中脫穎而出，下一步則是進(jìn)入正式的面試。案例九參加檢察院的面試導(dǎo)語：常常聽人講到，面試的成績很大程度上取決于考生和面試考官的“緣分”，這里所謂的“緣分”就是面試考官對考生的“印象”。最后別忘了說一句：由于客觀原因，自我評價可能不很完全準(zhǔn)確，若有可能，您仍可再通過學(xué)校組織了解。8你有什么優(yōu)缺點(diǎn)?這是一個常常被問及并且較難回答的問題。介紹自己專業(yè)成績的同時，說明到單位后可以利用學(xué)過的哪些知識來為單位服務(wù)。2你了解我們單位嗎?提這個問題的考官是想了解考生對其單位的關(guān)注程度。主考官：你是否打算將來繼續(xù)深造?考生：我想先工作幾年，積累一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，然后再進(jìn)一步“充電”。主考官：你學(xué)過的課程與我們的工作有什么關(guān)系?考生：我想，計算機(jī)技術(shù)的廣泛使用、發(fā)展趨勢將對我們的生活起到重要作用。以下是一考生與主考官的對話實(shí)錄：考生：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們好!主考官：請坐!請介紹一下自己的情況，好嗎?考生：非常高興參加這次面試，我叫李，是大學(xué)計算機(jī)系的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。s begin our English test,ok?”老外的英語總算沒有把她嚇壞，她自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。筆試主要是對面試考生專業(yè)知識及知識面的考查?！彼慕ㄗh立即得到了大家的認(rèn)可，在她的組織下，十個面試者在這張小小的書本上站了下來，而在這樣的過程中，大家也建立起了友好的關(guān)系，形成了互相幫助的氛圍。及時點(diǎn)評這是一道從側(cè)面反映面試考生基本情況的題，心理學(xué)家分析每個人所喜愛的東西上都帶著個人的基本的脾氣及性格的烙櫻這也是在面試過程中常見的問題，尤其在國外的企業(yè)，面試時采用其他相關(guān)的問題或方法來相應(yīng)地影射出這個人的相關(guān)性格。當(dāng)然，面試考生保持良好的心態(tài)也是很重要的，在這樣的突發(fā)事件面前，有些人就表現(xiàn)得手忙腳亂，不知所措，無疑暴露出自己的沉不住氣的缺點(diǎn)。演講結(jié)束后，便是自由辯論的時間。她選擇的演講題目是“假如我有三天的生命”，要一個活著的人在短短的幾分鐘內(nèi)想像自己只剩三天的壽命，是件不可思議的事情。首先，是三分鐘的自我介紹。及時點(diǎn)評本案例說明面試考生在應(yīng)聘時，應(yīng)本著實(shí)事求是，誠實(shí)的態(tài)度，回答符合問題的真實(shí)情況。表情的變化也是考官的“試題”之一。13成績不理想，要說出為何不理想的理由，不可故意掩蓋。8如果身體在椅子上坐得不深(一半兒)，則很難做到坐姿端正。十幾分鐘，要抽二支以上者，為無禮。我現(xiàn)在“打工”的那個公司，有的上司就是諂上媚下的人，結(jié)果業(yè)績很糟糕，我今后決不能成為這樣的人……(田某道謝后退出，面試結(jié)束)及時點(diǎn)評1在正式的場合，西服上裝的扣子一定要扣好，衣冠不整將使人不快，會被認(rèn)為是“無條理”的人。到歐洲旅游時，我同許多外國人交了朋友，沒有一點(diǎn)不適應(yīng)的地方。緊張時往往容易出現(xiàn)各種小動作(及時點(diǎn)評12)］考官2：你對此好像是有一些研究。考官：你是田某嗎?請?jiān)谀莾鹤?。他們好像彼此認(rèn)識，是結(jié)伴前來的(及時點(diǎn)評5)。再如吳某對最后一個問題的回答，實(shí)際上是把考官給出的難題交還給了考官，比較得體，同時還在困境中自己為自己解圍。吳某是中文系本科畢業(yè)生，專業(yè)對口；而且，他有過宣傳工作和文藝實(shí)踐經(jīng)歷，在基層黨委宣傳部門工作了兩年多，搞過文學(xué)創(chuàng)作，寫過通訊報道，還有一定數(shù)量的作品發(fā)表，這些就是他的實(shí)力，他的優(yōu)勢，這些就是吳某應(yīng)聘成功的基矗其次是實(shí)事求是、坦誠以見的態(tài)度。跳槽39?！闭f完他下意識地?fù)崤艘幌率种惺孪葴?zhǔn)備好的個人作品剪輯冊。現(xiàn)場：考場設(shè)在市委宣傳部部長辦公室，由市委常委宣傳副部長親自主考。第三輪是面試?！眴枺骸澳敲茨阌惺裁刺亻L?”答：“其實(shí)也算不上什么特長，只是對文藝工作的興趣更濃厚一些，平時喜歡寫一些東西。大約過了兩分鐘，副部長抬起頭問：“如果你通過了考試，錄用你了，你們單位不肯放你走怎么辦?”答：“這的確是個重要問題，原單位重點(diǎn)培養(yǎng)了我三四年，而我卻要39。市委宣傳部文藝處的任務(wù)是負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)全市文藝工作，抓導(dǎo)向，落實(shí)黨的文藝方針、政策，因此特別需要專業(yè)人才。就算是想表述自己的特長，也要機(jī)智地過渡一下，以免引起考官的反感，“其實(shí)也算不上什么特長”就是一個過渡。大約有三五個人聚在一起，議論著“你答的怎么樣?”“有個……”。田某輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后面向房門方向(及時點(diǎn)評7)，將房門輕輕關(guān)上］田某：我是中國管理學(xué)院畢業(yè)生，請多關(guān)照(鞠躬)。田某：這門學(xué)科研究的主要內(nèi)容是：在當(dāng)今的流通產(chǎn)業(yè)中，隨著INS(高靈敏信息通訊系統(tǒng))和VAS(附加價值通訊網(wǎng))的發(fā)展，流通機(jī)制將發(fā)生哪些變化，我們應(yīng)該如何適應(yīng)這種變化……［田某在不知不覺間，手離開了膝蓋，指手畫腳起來。無論是什么樣性格的人，我都能很快地同他成為朋友。許多事業(yè)上的失敗都是與人際關(guān)系上的失敗分不開的。4若接待室外有煙灰缸，抽一二支煙無傷大雅，但要有節(jié)制。若入室后，手在身后帶門，必然發(fā)出較大的聲響；如果失手，則成為“摔門”，會使考官不快。12由于緊張而手足無措，會使你的應(yīng)答大為遜色，說到得意之處手舞足蹈會使考官認(rèn)為是輕慢而評價不高。16該輕松時，可以有笑臉；但話入正題則不可嬉笑。評委們一致稱贊張立語文基礎(chǔ)過硬，沒亂改一個字，十分難得。十人分一組共同面試。首次參加這種大型的演講，王小姐