【正文】 前，通讀幾遍課文，讓自己找到英語的狀態(tài)，將自己的興奮點調(diào)到最佳是非常有效的。主考官：你了解我們單位嗎?考生：貴單位是國家著名的信息中心，我從上大學起就十分向往畢業(yè)后到信息中心工作。下面我們就面試中所涉及的有關問題逐個評點。一個不愛母校、不尊敬老師的考生不會受歡迎。10你是不是打算繼續(xù)學習?回答這個問題之前，考生應當弄清楚一點：不是所有的用人單位都希望你將來進一步繼續(xù)深造，有一些用人單位是希望自己的員工堅守工作崗位。通過閱讀、上網(wǎng)以及向朋友們打聽，兩人對單位的情況有了充分的了解。”李某以穩(wěn)重、適中的語速，恬淡、真誠的微笑，既圓滿地概括了自己的成績，條例分明地總結了自己的大學生活及工作經(jīng)歷，同時也巧妙地透出自己謙虛的一面，給人以大方和平易近人的感覺，非常成功。張某則回答道：“我應聘面試了……還有某大公司，但是我沒去。半個小時的面試考試很快就過去了，結果是可想而知的：樸實、簡潔的李某入圍，而驕傲的張某則被淘汰。師：你每次都能猜對嗎?生：不能。女生第三次摸到的果然是黃色的球。師：看來我們的這個游戲是不公平的，比賽不能算數(shù)了。師：有不同的說法嗎? 生3(沉穩(wěn)地)：也許是黃球，也許是白球。師：她說得真好，一下子說出了兩種可能。作為單位的負責人，你怎么處理？【考查能力】應急應變能力【名圖教育審題】審題點1：“博物館的工作人員說少了一個耳機”這是題目中出現(xiàn)的第一個矛盾，同時也是本題的主要矛盾。一方面，努力回憶可能遺失的地點，派人返回尋找。這些問題，說到底就是對民族文化缺乏自信、對歷史文物缺乏重視，也反映了一些干部急功近利的錯誤政績觀。那么，我會通過剖析自身、觀察領導做事風格以及了解同事對領導的口碑，客觀理性分析領導是否真的獨斷專行。尤其是警惕“以情代法”“以權代法”等問題的發(fā)生，自覺維護法規(guī)的尊嚴，養(yǎng)成自覺按法規(guī)辦事的良好習慣?！久麍D教育思維】【解析示例】我認同題目的觀點。要增長智慧，可以這樣做。對于本題中“僅僅具有知識技能并不能給人帶來快樂”這一觀點，論證中可以使用到武漢某高校教授制毒販毒、復旦大學學生宿舍投毒的例證，其涉及的主體都在教育領域，屬于知識過人但是道德不足的群體，因此也可以遷移使用在素質(zhì)教育改革、錯誤教育觀念等話題的論證中。人生需要儲備，多少人沒熬過那最初的三厘米！為什么人生需要這“三厘米”？為什么我們要做好這“三厘米”？生活中有非常簡單的例子可以證明，比如，趙括，因為沒有真正地做到扎實走好每一步，紙上談兵，最后命喪敵手；方仲永沉迷在別人的贊美與夸獎當中，忘記了積累和進步，最后走向了“泯然眾人矣”的悲劇。此成就并非一蹴而就，而是無數(shù)中華兒女不斷拼搏、不斷積累的成果，他們在貧困中也不曾低下驕傲的頭顱，在困難面前繼續(xù)勇往直前，腳步不曾停歇?！獙O洙《唐詩三百首序》（2）與積累有關的事例第一例：我國著名數(shù)學家蘇步青教授把會前會后、飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用。苔花如米小，也學牡丹開?！吧鐓^(qū)養(yǎng)老”較于家庭養(yǎng)老、養(yǎng)老機構養(yǎng)老具有如下的優(yōu)勢。托老所的運營，需要引入社會力量，通過引入專業(yè)的管理團隊，提升內(nèi)部管理效率，降低運營成本；通過引入更多的民間資本、慈善資源，拓寬托老所運營資金來源渠道，使社區(qū)養(yǎng)老可持續(xù)地發(fā)展。全面開放養(yǎng)老服務市場，通過購買服務、股權合作等方式支持各類市場主體增加養(yǎng)老服務和產(chǎn)品供給。請問你怎么看?參考解析：【扣題2015年11月11日，李克強總理主持召開國務院常務會議，決定推進醫(yī)療衛(wèi)生與養(yǎng)老服務相結合，更好地保障老有所醫(yī)、老有所養(yǎng)。第四，宣傳力度不足。這樣的情況并不是我們想要看到的，我們應該從多方面入手，改變社區(qū)養(yǎng)老現(xiàn)狀，即提出相關對策。他不僅每天讀書，而且遇到難題，一定弄懂弄通；發(fā)現(xiàn)疑點，更是反復琢磨，直到完全清楚、明白為止。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這段痛苦的歷程其實就是那最難熬的“三厘米”。這讓我想到了杜荀鶴的《小松》里的那句話：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿?？忌绻A好，對于智慧這一角度儲備的內(nèi)容豐富，可以采取這一思路。袁隆平為解決全人類的溫飽問題潛心研究，完成了功在當代、利在千秋的事業(yè)；鄧小平審時度勢，堅持改革開放，引領中國走向富強。所以，我們首先需要明確概念：此處的知識是指表達客觀事物的屬性與聯(lián)系，可以通過感官獲得的客觀的、具體的內(nèi)容；而智慧是指通過思考和情緒體驗獲得的世界觀、方法論，是主觀的、抽象的內(nèi)容。特別是總書記更是反復強調(diào)，講的都是硬話：部署教育實踐活動時，強調(diào)“定了規(guī)矩就要照著辦”；在湖南考察工作時，要求“自覺按原則、按規(guī)矩辦事”；研究改進作風時，指出“要堅持原則、恪守規(guī)矩”……“規(guī)矩”，可以說是新一屆中央領導集體執(zhí)政的一個關鍵詞，是從嚴治黨、依規(guī)治黨的高度升華。審題點2：“辦一件不符合政策的事情”“不符合政策”是有很多意味的，重點要去考慮這件事的出發(fā)點有沒有挾帶私利，過程有沒有違法亂紀，結果是否對人民群眾有利。但也要清醒看到，作為世界文物大國，我國共登記不可移動文物76萬余處，我國正處在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的歷史進程中，文物保護工作依然任重道遠。同時，與博物館工作人員進行了解溝通，向他們表明身份，并了解所丟失耳機的品牌、型號，確認入館前工作人員發(fā)放的耳機的數(shù)量、品牌、型號。請同學們多留心生活中的事情，看哪些事情是可能發(fā)生的，哪些事情不可能發(fā)生，哪些事情一定會發(fā)生，把你的發(fā)現(xiàn)告訴家人，好嗎? 生：(齊聲)好!’【專家點評】本試講案例能根據(jù)小學生身心發(fā)展特點，將抽象、枯燥的概率問題，采用游戲的形式，讓學生們在自己動手的過程中，聯(lián)系生活實踐，懂得數(shù)學理論。師：這是什么原因? 生：因為盒子里的球顏色不一樣。師：(板書“一定”)你們知道什么事情一定會發(fā)生? 生1：睡覺前一定要洗腳。師：這是怎么回事啊? 男生3：因為女孩子摸的是B盒，男孩子摸的是A盒。第四次、第五次摸球，依舊是白球。師：到底哪面朝上?驗證一下，請一個學生和我一起來玩這個游戲，(學生積極參加)師每次拋之前都先請學生猜一猜哪面朝上。對法律的學習不僅是工作的需要，同時也是對我個人素質(zhì)的提高，我會在業(yè)余時間認真地填補我在法律知識方面的空白……”來看一下張某，他一改先前雄赳赳氣昂昂的勁頭，低著頭，一言不發(fā)。與張某的表現(xiàn)截然相反，李某禮貌地接過話題，“我來介紹一下我所學的專業(yè)吧，我是學經(jīng)濟的，主要課程和張某所學相似，另外還重點學習了薪酬設計……”及時點評在這樣的多個面試者共同面試的集體面試過程中，欲想取勝，就須顯示出自己的出色和與眾不同，這就要在言談舉止上下功夫。面試在兩人精彩的自我介紹中開始了?，F(xiàn)場：李某和張某兩人面試的單位都是某檢察院。這個問題可以從為人處世、學習成績、工作及社會活動能力等諸方面來回答。4你所學的專業(yè)與我們的工作有什么關系?回答時，要簡明扼要地把你學過的重點課程，特別是與用人單位需要的專業(yè)人才的關系講清楚。至于出差更是我所喜歡的。案例六參加信息中心的面試現(xiàn)場：在信息中心的一個小型會議室里正在進行著該單位對前來應聘并通過初選的考生進行的面試。上午的面試告一個段落，接下來的是第二天的筆試?！蓖跣〗慊卮鸬?。是啊，冷靜是解決難題最有效的辦法。十人分一組共同面試。16該輕松時，可以有笑臉；但話入正題則不可嬉笑。若入室后，手在身后帶門，必然發(fā)出較大的聲響；如果失手，則成為“摔門”，會使考官不快。許多事業(yè)上的失敗都是與人際關系上的失敗分不開的。田某：這門學科研究的主要內(nèi)容是：在當今的流通產(chǎn)業(yè)中，隨著INS(高靈敏信息通訊系統(tǒng))和VAS(附加價值通訊網(wǎng))的發(fā)展，流通機制將發(fā)生哪些變化，我們應該如何適應這種變化……［田某在不知不覺間，手離開了膝蓋，指手畫腳起來。大約有三五個人聚在一起，議論著“你答的怎么樣?”“有個……”。市委宣傳部文藝處的任務是負責宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)全市文藝工作，抓導向，落實黨的文藝方針、政策，因此特別需要專業(yè)人才?！眴枺骸澳敲茨阌惺裁刺亻L?”答：“其實也算不上什么特長，只是對文藝工作的興趣更濃厚一些，平時喜歡寫一些東西?，F(xiàn)場：考場設在市委宣傳部部長辦公室，由市委常委宣傳副部長親自主考。跳槽39。再如吳某對最后一個問題的回答，實際上是把考官給出的難題交還給了考官，比較得體，同時還在困境中自己為自己解圍?？脊伲耗闶翘锬硢?請在那兒坐。到歐洲旅游時，我同許多外國人交了朋友，沒有一點不適應的地方。十幾分鐘，要抽二支以上者，為無禮。13成績不理想，要說出為何不理想的理由，不可故意掩蓋。及時點評本案例說明面試考生在應聘時，應本著實事求是，誠實的態(tài)度，回答符合問題的真實情況。她選擇的演講題目是“假如我有三天的生命”，要一個活著的人在短短的幾分鐘內(nèi)想像自己只剩三天的壽命，是件不可思議的事情。當然，面試考生保持良好的心態(tài)也是很重要的，在這樣的突發(fā)事件面前，有些人就表現(xiàn)得手忙腳亂，不知所措，無疑暴露出自己的沉不住氣的缺點。”她的建議立即得到了大家的認可，在她的組織下，十個面試者在這張小小的書本上站了下來，而在這樣的過程中，大家也建立起了友好的關系，形成了互相幫助的氛圍。s begin our English test,ok?”老外的英語總算沒有把她嚇壞，她自信地點點頭。主考官：你學過的課程與我們的工作有什么關系?考生：我想，計算機技術的廣泛使用、發(fā)展趨勢將對我們的生活起到重要作用。2你了解我們單位嗎?提這個問題的考官是想了解考生對其單位的關注程度。8你有什么優(yōu)缺點?這是一個常常被問及并且較難回答的問題。案例九參加檢察院的面試導語：常常聽人講到，面試的成績很大程度上取決于考生和面試考官的“緣分”，這里所謂的“緣分”就是面試考官對考生的“印象”。接下來的時間便是等待，考生們或是與他人低語，或是暗自準備面試的回答，或是努力平心靜氣，翹首以待。但不切實際的吹捧是沒有意義的，主考官的皺眉和不耐煩說明了他的失敗。政府部門的人事工作是瑣碎的，工作程序是嚴格的，各項權利相對集中，再加上人際關系和歷史遺留下來的問題，使政府類的職業(yè)環(huán)境比較復雜。其中，有一個信封里裝著一個有趣的“拋硬幣”的游戲，你們猜，它可能在哪個信封里呢?(學生興趣濃厚)生1：它可能在紅色信封里。(板書“可能性”)活動二：摸球游戲師：現(xiàn)在我的手里只有藍色的信封，也只剩下最后一組題了，這組題在哪個顏色的信封里呢? 生：藍色。師：為什么? 男生1(迫不及待)：因為女生摸的盒子里裝的都是黃色的球。生2：黑色的。(3)每次摸球前將盒子搖一搖，不許偷看。B隨手拿一個，不可能是蘋果味的。作為單位負責人，在單位組織的集體性參觀活動中，要注意保證參觀的順利進行，在參觀中出現(xiàn)突發(fā)狀況時，也需要出面向單位同事了解情況，同博物館協(xié)商，共同解決問題。在集體性活動中，也一定要讓大家樹立文明參與的意識，對于所參觀景點以及所領用的設備等，進行妥善的保管，避免此類事件的再次發(fā)生。保護和傳承文化遺產(chǎn)，是全社會的共同責任。如果是辦事流程不符合政策，并且領導做出這個工作安排是因為不知曉政策，比如有一筆項目經(jīng)費需要逐級審批，而領導認為可以繞過某些層級，那么我會拿出政策依據(jù)，耐心地給領導講清辦事流程，并按照政策將領導交代的事情做好。當然，強調(diào)守規(guī)矩，不能墨守成規(guī)不創(chuàng)新，也不能死搬教條不突破，更不能以規(guī)律嚴了、紀律緊了為借口，為自己不擔當、不作為找理由，為自己當庸官、懶官、混官找理由。對于個人，知識可以解決具體問題，改變生活狀況。第三，深入實踐，領悟智慧。由此我們可以想到“厚積薄發(fā)”的觀點，再引申到我們個人身上進行論證，談談啟示即可。一方面，在人生的“三厘米”中，需要不斷地思考與創(chuàng)新。解析示例當中給出了非常豐富的例證，考生在答題的過程中可以根據(jù)個人情況進行一定的選擇和刪減，或者結合導圖和自身經(jīng)歷，進行實踐的拓展。他在巴黎軍校攻讀炮兵攻略、學習海軍知識時，一直是勤勉苦學，用心積累。對此你怎么看？【考查能力】綜合分析能力【名圖教育審題】審題點1：“社區(qū)托老所設備很好”這句話是對社區(qū)托老所的一種肯定，反映出政府對于養(yǎng)老的重視。然而出現(xiàn)題干中的乏人問津，有設施無運營，有服務無人員的尷尬局面，究其原因有如下幾個方面。政府也應該定時檢查托老所的資質(zhì)和基礎設施維護情況，并定期向老人、子女征求意見和建議。社區(qū)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）養(yǎng)老是指集體經(jīng)濟實力比較雄厚的鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)仿照城鎮(zhèn)企事業(yè)單位的做法，給農(nóng)村老年人發(fā)放養(yǎng)老金。（5）消費養(yǎng)老。第四，大力宣傳，提高認可。很多托老所缺少專業(yè)的運營人士和團隊，導致在內(nèi)部管理、成本控制、服務提升上，缺乏持續(xù)經(jīng)營的能力。還可從養(yǎng)老成本、服務種類等方面進行拓展。這種勤勉貫穿了他的整個學習生涯，為他今后事業(yè)的成功奠定了堅實的基礎?！A羅庚冰凍三尺，非一日之寒?！皩W而不思則罔”告訴我們要不斷地在積累中汲取養(yǎng)分，做到創(chuàng)新與發(fā)展，才能讓人生之路更加寬廣。以“人生的三厘米”為題，所以在進行分析的時候，著重強調(diào)和分析發(fā)展過程中的前期發(fā)展的重要性?！久麍D教育解讀】遇到該類題目可以使用切片法的分析方式，可以從知識和智慧兩個角度分別展開論證，最后落實到結合生活和工作如何踐行的問題。對于國家和社會，知識可以促進生產(chǎn)力的發(fā)展，為社會發(fā)展提供物質(zhì)基礎?！鞠嚓P真題】（1）最近好多違規(guī)違紀辦事，不違規(guī)辦不了事，你領導讓你違規(guī)辦事，你怎么辦？（2016年6月10日下午河北）（2）守紀律講規(guī)矩，請結合自身經(jīng)歷和崗位談一下你的理解。在以后的工作中，一方面，在與領導、同事相處時，我會保持客觀的心態(tài)，多理解溝通，適應不同的處事風格；另一方面，我要學會全面理解政策實施的目的、過程，不僅從法理上，也要從人情上做出自己的判斷，在堅持原則的前提下學會靈活處理，維護單位和群眾利益。同時，廣泛動員社會力量參與，依靠廣大人民群眾保護文物，努力形成全社會參與文物保護的新格局。同時，在作答應急應變類題目時，考生也應該把握輕重緩急的原則，本題的解析示例主要是按控制情緒、分情況處理、總結反思三大板塊進行處理解決的。在參觀博物館離開時遇到耳機丟失的情況，作為單位的負責人員，我會立刻出面進行協(xié)調(diào)，采取以下方式妥善解決。(學生按要求進行了方法多樣的拼裝)(出乎教師意料)第四環(huán)節(jié)：總結談話，課外延伸師：這節(jié)課你過得快樂嗎?你覺得最大的收獲是什么?