【正文】 大禹的“神工”。龍門石窟“鯉魚跳龍門”的故事：龍門這里水流湍急，相傳鯉魚如果能跳過龍門就可成龍。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄耙粭l飛龍出昆侖，搖頭擺尾過三門。黃河船工號(hào)子，伴隨著船工的勞動(dòng)，是船民生活的旋律。水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護(hù)，任由暴雨沖刷，造成嚴(yán)重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。)(學(xué)生發(fā)言略)四、總結(jié)反思1．看來同學(xué)們的感觸頗多，這次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，通過這次活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲呢？我們預(yù)定的目標(biāo)達(dá)到了嗎？2．這次活動(dòng)中你最欣賞誰的表現(xiàn)？為什么？3．你對(duì)自己在本次活動(dòng)的表現(xiàn)滿意嗎，有何評(píng)價(jià)，能說出來大家聽聽嗎？這節(jié)課，我們從各個(gè)方面探尋黃河的文化，感受黃河的風(fēng)采，探究黃河的內(nèi)涵，了解黃河的憂患，同時(shí)品嘗到了自主學(xué)習(xí)的甜蜜，體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)資源的巨大能量和合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。6．不吃燒烤，讓天空更藍(lán)，空氣更清新； 7．不使用含磷的洗衣粉、洗滌劑等。2．請(qǐng)有條件的同學(xué)把今天的收獲(自己收集的材料和同學(xué)收集的有關(guān)資料、感悟等)制作成網(wǎng)頁，以供大家相互交流參考使用。1．分組搜集有關(guān)“信”的資料。一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上難以立足。(2)訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。(子路)4．誠(chéng)信為人之本。立木為信商鞅起草了一個(gè)改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做，就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭，下令說：“誰能把這根木頭扛到北門去，就賞十兩金子。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠(chéng)信”。一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)尊重他，才會(huì)信任他。世界華人成功學(xué)激勵(lì)大師陳安之先生說：“要成功就要和成功者在一起。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。所以“友”字本義是友好之意。示例：肝膽相照，情同手足，志同道合，風(fēng)雨同舟，榮辱與共，同甘共苦，生死之交，莫逆之交，義結(jié)金蘭……2．模擬交友。交友之道也就在于此?；顒?dòng)四：活學(xué)活用，自我反思請(qǐng)你結(jié)合自身情況思考一下：如果要交到更多的好朋友，你需要做出哪些具體的改變？請(qǐng)把這些具體的行為改變寫在紙上，比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”，并與大家分享。3．同學(xué)們聽完故事后，一起來思考：故事中誰是真朋友？誰是假朋友？為什么？ 4．教師個(gè)別提問，引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標(biāo)準(zhǔn)。明確：這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。明確：(1)交友名句：①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．課前每位學(xué)生收集幾個(gè)有關(guān)友誼的小故事，以便交流。四、課后反思 查漏補(bǔ)缺人無信則不立，事無信則不成。近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。(《史記三、成果展示 達(dá)成目標(biāo)(一)展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句 1．失信就是失敗。誠(chéng)懇地訪問，細(xì)心地傾聽。一、精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣“人而無信，不知其可也”“失信不立”這些名言在我們身邊縈繞。領(lǐng)悟“信”的內(nèi)涵。廣告要件應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計(jì)思路說明。4．拒絕使用一次性餐具、白色塑料袋等。50多個(gè)世紀(jì)，黃河橫貫天地，中華民族的子子孫孫們，把熱血、熱淚和熱汗拋灑給它，也把苦難、苦澀和苦悶傾訴給它。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。在與黃河風(fēng)浪搏斗的生活實(shí)踐中，船工們創(chuàng)作出了豐富多采、獨(dú)具特色的黃河號(hào)子。運(yùn)載糧食千萬擔(dān)，船工只能把糠饃啃。(將進(jìn)酒)黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。禹總結(jié)父親的治水經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采用“疏川導(dǎo)滯”的方法，即利用水自高向低流的趨勢(shì)，順地形把壅塞的川流疏通，把洪水引入疏浚的河道、洼地、湖泊，然后，再引河入海，從而平息了水患，使百姓得以從高地遷往平川居住和從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。大禹治水的傳說 黃河因其流經(jīng)黃土高原，攜帶了大量泥沙，每年淤積在下游河床中的泥沙有四億噸，主流在漫流區(qū)游蕩，人們開始筑堤防洪，行洪河道不斷淤積抬高，使黃河成為高出地面十余米的“懸河”。人們親切地稱黃河為中華民族的搖籃。雄踞黃河左岸的阿尼瑪卿山主峰瑪卿崗日海拔6282米，是黃河流域最高點(diǎn)，山頂終年積雪，冰峰起伏，景象萬千。(小組討論10分鐘+集體交流10分鐘，共計(jì)20分鐘)2．黃河之旅的活動(dòng)導(dǎo)航是：“地形環(huán)境”、“黃河故事”、“詩詞歌謠” 黃河現(xiàn)狀(屏幕出示“活動(dòng)導(dǎo)航”)?！笨梢哉f，只要是中國(guó)人，就沒有不知道黃河的。第三篇：第二單元綜合性學(xué)習(xí)教案七年級(jí)下冊(cè)第二單元《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《綜合性學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)第31課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1．了解黃河的發(fā)源、歷史，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣全面深入地積淀在中國(guó)文化之中的。八 名句綜合運(yùn)用1． 生活中，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。五 《使至塞上》1． 以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。三 《石壕吏》1． 表明捕吏兇暴，老婦凄苦的語句：吏呼一何怒！婦啼一何苦！2． 表明老婦家遇不幸，親子戰(zhàn)死，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡的語句：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。（3）、蓮花長(zhǎng)壽的秘密是什么呢？八年級(jí)上冊(cè)古詩理解性默寫一《望岳》1． 借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句：岱宗夫如何？齊魯青未了。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。請(qǐng)為以下辯題各提供三個(gè)論據(jù)：①上網(wǎng)利大于弊 / 上網(wǎng)弊大于利②家長(zhǎng)應(yīng)該看孩子的日記 / 家長(zhǎng)不應(yīng)該看孩子的日記你怎樣看待克隆技術(shù)？理由是什么？科學(xué)是一把雙刃劍，既可以造福人類，也可以殃及人類，我們應(yīng)理性的運(yùn)用科學(xué)之劍，讓之為人類服務(wù)。例：老師是一座橋，是讓學(xué)生通向知識(shí)殿堂的一座橋。你了解自己的母親嗎？寫一段文字描寫自己的母親。從小不知老娘親，育兒才知報(bào)娘恩。（羅曼？舉例說明。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。得道者多助，失道者寡助?！度龂?guó)演義》中的劉備：明君梟雄,一人兩面歷史上的劉備,作為與曹操、孫權(quán)鼎足而立的天下英杰,蜀漢政權(quán)的開國(guó)之君,既有“明君”之譽(yù),又有“梟雄”之稱。赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，平型關(guān)戰(zhàn)役，遼沈戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役（2）、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年。一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。近年來，誠(chéng)信卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，且不說商場(chǎng)上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。平原打算帶領(lǐng)20名門客前去完成這項(xiàng)使命，已挑了十九名，尚少一個(gè)定不下來。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他?！惶m克林 8．失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。成果展示一、展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的名言警句。講故事，說感想。今天就讓我們一起話誠(chéng)信、覓誠(chéng)信、說誠(chéng)信吧！活動(dòng)指導(dǎo)1．“引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信”。匯總整理資料。2．培養(yǎng)學(xué)生講誠(chéng)信的美德。4．圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫一篇演講稿。(2)根據(jù)以上材料，分類分組討論：“信”有哪些含義，“信”對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的意義等等。3．“班級(jí)演講說誠(chéng)信”?！魅_ 3．言必信，行必果?！锇Ф?、展示與“誠(chéng)信”有關(guān)的成語典故。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。這時(shí)，毛遂對(duì)楚王說：“我們今天來請(qǐng)你派援兵，你一言不發(fā)，可你別忘了，楚國(guó)雖然兵多地大，卻連連吃敗仗，連國(guó)都也丟掉了，依我看，楚國(guó)比趙國(guó)更需要聯(lián)合起來抗秦呀！”毛遂的一席話說得楚王口服心服，立即答應(yīng)出兵援趙。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)現(xiàn)，昨天為他守行李的長(zhǎng)者正坐在主席臺(tái)的中央。我只知道，誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)待我的每一位客戶，誠(chéng)信誠(chéng)意對(duì)待所有與我合作的人。楊靖宇左權(quán)彭德懷張自忠趙尚志記住歷史，珍惜和平戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄。當(dāng)然了，在俄國(guó)，這似乎是一種過分的舉動(dòng)。（王昌齡《從軍行》）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！昂推脚c發(fā)展”是當(dāng)今世界的主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也并沒有從地球上銷散。詩歌：孟郊《游子吟》、冰心《紙船》 小說：高爾基《母親》散文：老舍《我的母親》、羅曼——高爾基俗語：再甜的甘蔗不如糖，再親的嬸子不如娘兒行千里母擔(dān)憂。為了給狗寶寶喂奶，它每天從長(zhǎng)濱路上跳入洶涌的江水中，游到孤島上給孩子們喂奶，然后又游出1公里多回到岸上覓食（5）以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你寫出具