關于禁止學生帶手機承諾書(存儲版)
【正文】 XX月XX日禁止帶手機倡議書8尊敬的家長朋友們：近年來，隨著生活水平的不斷提高，我們的生活方式和消費行為發(fā)生了巨大變化，手機作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。為此，我校規(guī)定：我校禁止學生將個人手機帶入校園；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請，經班主任審核，明確使用時間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學回家返還給學生。當孩子在生活中出現過度使用手機的跡象時，家長應及時介入。健康，隨煙而逝。禁止在教學區(qū)、辦公區(qū)、宿舍等公共活動等區(qū)域吸煙。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學習效率。沒有手機的學生總是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添了經濟負擔。，中學生使用手機弊遠大于利。請家長做好對子女的教育引導，積極支持配合學校工作，切勿給孩子配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許帶入學校。有些學生上課玩手機、考試時用手機作弊，相互攀比，嚴重影響其學習；有些學生用手機與外校學生或社會青年聯(lián)系，給學校的管理帶來不便，也給小孩帶來很大的安全隱患，周邊學校有發(fā)生過社會青年搶劫學生手機、打傷學生的事件。如果發(fā)現有學生帶手機來上學，我校將會按下列方法處理：第一次發(fā)現，由教導處代其保管，需其家長來校領取；第二次發(fā)現，由教導處代其保管至該學期結束，并由家長來校領取；第三次發(fā)現學校將依據管理制度從嚴處理。有些學生上課玩手機、考試時用手機作弊，相互攀比，嚴重影響其學習；有些學生用手機與外校學生或社會青年聯(lián)系，給學校的管理帶來不便，也給小孩帶來很大的安全隱患，周邊學校有發(fā)生過社會青年搶劫學生手機、打傷學生的事件。學生簽名：家長簽名：。一經發(fā)現，學生必須將手機等交由班主任代為管理，至學期結束時由老師交還給家長。八、手機消費支出，加重家庭負擔學生使用手機是一種新的消費，也是一種不健康的消費，大大增加了家庭經濟負擔，不利于學生良好行為習慣的形成與培養(yǎng)。不僅給學生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙，還給學校的管理工作帶來極大的不便。另一方面，會引發(fā)人體植物神經紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等癥狀。讓教室、寢室、食堂等公共場所保持清新,讓煙蒂、煙盒在校園銷聲匿跡!在此向全體同學發(fā)出倡議：從自身做起做起，營造無煙校園環(huán)境，自覺遠離煙草，倡導健康生活。全世界每年有350萬人死于與吸煙有關的疾病，平均每10 秒就有一人因吸煙患病而死亡。學校倡議各位家長要引導子女養(yǎng)成閱讀、藝術、運動、實驗、社交等多方面的興趣。20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自我約束。自覺抵制利用手機照抄作業(yè)答案、考試作弊等行為。由于手機發(fā)信息簡單、隱蔽，成為學生作弊的又一理想工具。20xx年1月15日，國家教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》也引發(fā)了廣泛關注，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯(lián)系，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。在此，對全區(qū)中小學生發(fā)出如下倡議：從新學期起，嚴禁學生攜帶手機進校園。一些學生利用手機在考試中作弊，嚴重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚨墓叫?。學生在回家路上玩手機，容易造成交通事故；同時，給一些不法分子以可乘之機，學生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生，人身及財產安全得不到保障。現將學生帶手機進校園的負面影響提醒如下：一、頻繁使用手機，不利于學生安全、健康成長。學校也會從嚴管理、教育。學校管理手機工作措施一、堅決禁止學生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。在日常學習和生活中，時刻提醒自己，保持艱苦樸素、努力奮斗的作風，為羅二中校風、學風建設盡到個人應盡的責任。讓我們攜起手來，禁止攜帶手機進入校園。也請同學們?yōu)榱死硐耄瑸榱松砩霞缲摰呢熑?，為了凈化校園環(huán)境，遠離手機，嚴格自律！禁止帶手機倡議書2同學們：大家好!學生會向全體同學發(fā)出“關于學生禁帶手機進校園”的倡議書。請家長在家中監(jiān)督孩子的學習，不讓孩子回家后玩手機，我們每天晚上都有作業(yè)，每天正常情況下寫作業(yè)1個小時，如果孩子沒有寫作業(yè)或者作業(yè)很快寫完就開始玩手機，說明孩子說了謊話，請及時與學校班主任和老師聯(lián)系。學生使用手機時，95%的時間都不是在和家長聯(lián)系，極個別還和社會上所謂的“朋友”聯(lián)系做一些違紀違法的事情，進而產生不良后果。如果學生違規(guī)在學校使用手機，一經發(fā)現，則一律由學校收繳，暫為保管，期末時再予以發(fā)還，并給予相應校紀處理。（2）利用手機進行網戀、網罵，學生在網上身份隱藏、責任喪失，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。有研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。那么學生帶手機入校的危害究竟有哪些呢？我校對學生所做的問卷調查顯示：學生手機用于緊急聯(lián)系占5％，短信聊天21％，通話聊天48％，玩游戲11％，下載圖片鈴聲12％，拍數碼照片3％。二、學生攜帶手機等移動通訊工具進校園處理規(guī)定：發(fā)現學生攜帶手機進入學校，將被老師收回，做好記錄后，并處以相應紀律處分。您認為以情動人的策略有哪些方式？歡迎提出更多妙招。有心理學基礎的老師，可探討以情動人的心理學原理，辨析以情動人對叛逆時期的青少年是否可用，在實施的過程中需注意的心理特點等。該學生當年德育考核降級評定，情節(jié)嚴重并屢教不改的納入學生個人檔案。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業(yè)。黃色信息、色情笑話，通過手機在孩子中間蔓延。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關系緊張的主要誘因。現在多數手機都可以從網上直接下載游戲功能。學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力。除了手機，也不在課堂上玩MPMPMP5等娛樂設備。一些住宿同學回寢室利用手機上網、聊 、玩游戲，甚至看不雅視頻，更是嚴重的分散了學習注意力，影響了休息，影響了學習成績。其次，未成年人中手機、MP3的盛行，容易使學生滋生“講排場、好攀比、炫耀自我”的不良習氣，嚴重阻礙未成年人思想道德教育。結合過往的實際情況來看，學生使用手機沉迷網絡和游戲的情況，直接影響了學生的39。三、教師在學校任何地點發(fā)現學
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