【正文】 們平時穿的`衣服不一樣2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。四、安全教育教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現出來。五、展示作品欣賞。難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄。2. 樂意參與制作公雞帽子的活動，感受濃郁的雞年氛圍，體驗創(chuàng)作成功的喜悅。（播放輕音樂）（2）在巡視的過程中幫孩子訂好松緊帶，完成的將帽子戴在自己的頭上，坐回座位上。請幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。四、小評幼兒制作的情況，并給予展示。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。學習制作賀卡，大膽構思，設計新穎。我們的爸爸媽媽關心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？教學反思：通過本次活動既鍛煉了幼兒的`動手能力又鍛煉了他們的思考能力。教師講解并示范將圖形剪下，延邊沿處剪開。幼兒予以表揚。出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決?；顒友由欤簩τ變旱慕逃皇且还?jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯歡晚會。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！幼：老師，可是我不會做??？師：看，這封信里小動物已經告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會?。ǘ┙Y合圖片，講解面具的做法師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點？(幼兒看圖說說自己的看法。大班手工教案15活動目標：體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。:制作明信片。四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境?；顒舆^程：一、活動導入：過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。提問：一會在做手工的時候我們應該先做什么?？傊鼈兊膱D象都很好看，顏色都很鮮艷。認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。活動準備：廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等背景圖：草地、樹。?邀請什么蟲子?制作什么食物?：蟲子制作組、食物制作組、舞臺布置組。幼兒觀看蟲子圖片，自由的進行交流。（鋸齒邊、花邊等）4. 幼兒討論制作內容5. 幼兒制作。活動反思：總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，注意粘貼時頂部和頂部對齊。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。四、幼兒動手操作。教師根據幼兒個別情況進行指導幫助，提醒孩子三座山要適當空開一些，三、欣賞側臉剪影的范例，進一步豐富頭發(fā)的多種造型。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法?！髟陬^上，你就是京劇中的一個角色了三、幼兒操作幼兒操作，教師一旁指導教師幫助個別能力較弱的幼兒，并鼓勵他們完成作品。3．提高合作能力，體驗成功的快樂。另一方面精心創(chuàng)設“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。......師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!四、實踐操作師：材料、工具都準備好了，現在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?幼：嘴巴。幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫面整潔。2．教師指導1）給能力強的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。第五篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動目標：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。（1）采用直接介入指導、建議性指導、（同伴借鑒）及練習法的指導方式鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。（2）用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。教學過程：一、激趣導入。并從造型、色彩、創(chuàng)意、態(tài)度等方面評價幼兒作品。腳、尾巴和另一個紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。技能目標：幼兒可以學習各種剪、貼、畫、等各種手工技法，把杯子變成獅子。想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標記。師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設計師叔叔動腦筋設計的，那今天我們小朋友夜來當一回設計師，設計“美麗的小區(qū)”好嗎？師：在小朋友設計之前呢，我們先來認識一下設計小區(qū)需要的材料吧！樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）紙盒可以用來做小區(qū)里的39。難點：能和其他幼兒友好的合作，體驗合作的樂趣。教師小結：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境，關愛小動物。“小朋友，你知道小鳥怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想)“今天老師請小朋友，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家，好不好?(好)教師示范撕紙的方法?！净顒幽繕恕繉W習撕紙塊，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。幼兒大班手工教案第6篇由于每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。用大頭針把狗頭貼到全家福上。用KT板做成的不完整的全家福一個?；顒咏Y束：小朋友一齊探討。教師示范：（1）把大方紙變成多層三角形。二、物盒中的秘密你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現秘密是誰呀？（學說：桔子、花生）桔子必須很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請本事強的孩子演示）教師小結并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。結合繪本的欣賞，孩子們還學會了送爸媽一份禮物，就是——我來幫幫忙或做為爸爸媽媽做一件自己力所能及的事。在活動的進行當中，我問孩子們：媽媽每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事時？孩子們給我的答案幾乎是相同的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說我媽媽什么都不干就是接我送我。要求幼兒回家后先問爸爸媽媽，自己應該怎樣做才能成為媽媽爸爸的小幫手，然后認真幫助爸爸媽媽做一件事，回園后要想老師和小朋友匯報?；顒訙蕚洌壕幣徘榫氨硌荨靶∪A在家里”。：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創(chuàng)作1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱?；顒舆^程一、出示鮮花，引出壓花1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。 第六冊 第七冊 北師大版：四年級上冊《商不變的規(guī)律》教學設計 但是本節(jié)活動內容放在大班來上還可以提高些難度?！庇變簭褪觥５谝黄捍蟀嘤變菏止そ贪复蟀嘤變菏止そ贪福捍壕?0131017 | 春卷 春卷皮 小寶《大班幼兒手工教案：春卷》摘要：放放好，被子被子裹裹緊。”師：“哪位小朋友可以來說說春卷是怎么做的。由于采用了分組教學的方法，上課時候井然有序。 人教版：四年級上《三位數乘兩位數》教學設計 大班語言《初三老鼠娶新娘》案例與反思數學學習五年級 2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。四、展示作品，欣賞交流，請幼兒講述或評價。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。（3）向幼兒提出幫助爸爸媽媽做事的要求。把孩子們平時沒有注意到的小細節(jié)融入到生活體驗中，讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛勞，從而產生愛爸爸媽媽的真切感情。同時，我還找到一本分享閱讀，題目就叫《幫幫忙》。教師小結：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些漂亮的禮物盒送給你們?；顒訙蕚洌憾?