【正文】 好奇。學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，需要有意識(shí)地強(qiáng)化英文，每天保持良好的語感。尤其是對(duì)于大三的學(xué)生來說，2010年9月—2011年6月是最辛勞的。大四畢業(yè)生則應(yīng)該盡快開具完整的成績(jī)單和學(xué)位、畢業(yè)證等證明申請(qǐng)碩士研究生的課程。1978年以后，出國留學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的高潮期。清華的水木清華BBS上今年夏天發(fā)不了一條消息，清華計(jì)算機(jī)系某班35人今年共拿到了89個(gè)國外大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金（大部分是美國高校，而且大多都是名校），這意味著，如果他們都想走的話，幾乎都可以走。每年的七八月份，到秀水東街的美國大使館門口站一會(huì)，你就能體會(huì)到這種和夏天一樣的熱浪。表四出國學(xué)習(xí)對(duì)國家的利弊是否有利人數(shù)百分比很有利有利不太有利很不利總計(jì)301在這次調(diào)查中，設(shè)置了一道開放題讓被訪者談一談對(duì)出國留學(xué)的看法，結(jié)果統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生們傾向于從個(gè)人和國家兩個(gè)方面探討出國的價(jià)值和意義。在全球化浪潮的推動(dòng)下，人才的跨國界流動(dòng)將會(huì)越來越頻繁，出國學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人來說是自我發(fā)展的應(yīng)有之義。但是怎樣才能回來，什么情況下會(huì)回來應(yīng)該是著重考慮的問題。不打算出國學(xué)習(xí)的主要原因人數(shù)百分比(人數(shù)/143)在國內(nèi)發(fā)展并不比國外差成本較高，且成功與否有一定隨機(jī)性（如簽證）文化差異較大，很難融合15考托、考G難度較大專業(yè)不適合在國外發(fā)展其他總計(jì)3100※注：該題為多選題※四、歸去來兮調(diào)查結(jié)果顯示，明確表示如果出國了，％，據(jù)統(tǒng)計(jì)，比例僅為2％，希望調(diào)查對(duì)象在國外留學(xué)畢業(yè)的那一天依然做出這樣的決定。美國歷史雖短，但學(xué)府林立，其大學(xué)教育以其高度開放的姿態(tài)，得天下英才而育之。相關(guān)分析顯示，理工科學(xué)生有出國意向的明顯多于文科生。這里面也包括一些共產(chǎn)黨的早期革命家。如何在強(qiáng)手如云的申請(qǐng)大軍中脫穎而出？精彩的文書已經(jīng)成了很多申請(qǐng)者打動(dòng)錄取委員會(huì)的殺手锏！美國留學(xué)專家陳晶提醒，一篇真正成功的文書，絕對(duì)不是僅具語言上的優(yōu)勢(shì)，或者形式上的動(dòng)人，它需要在你的專業(yè)領(lǐng)域真正深入挖掘并獲得突破，并在專業(yè)、學(xué)校的選擇，甚至是在套磁、面試環(huán)節(jié)中進(jìn)行綜合體現(xiàn)。GRE成績(jī)的有效時(shí)間是5年，而TOEFL和IELTS的有效時(shí)間是兩年。大二、大三學(xué)生：要注重GPA成績(jī)好好學(xué)習(xí)專業(yè)課，好的GPA成績(jī)永遠(yuǎn)都是第一位的。對(duì)于那些準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)后繼續(xù)留學(xué)海外深造的大學(xué)生來說，這個(gè)學(xué)期注定會(huì)很忙。為了讓他們回來，政府能夠、應(yīng)該作些什么？人才的保有是國家間競(jìng)爭(zhēng)的一種形式。圖二畢業(yè)后，是否回國工作五、利弊之辯這次調(diào)查中，所有被調(diào)查對(duì)象都對(duì)出國對(duì)于國家的利弊發(fā)表了自己的看法，％，認(rèn)為很不利或不太有利的總共占16％。大四畢業(yè)生則應(yīng)該盡快開具完整的成績(jī)單和學(xué)位、畢業(yè)證等證明申請(qǐng)碩士研究生的課程。尤其是對(duì)于大三的學(xué)生來說，2010年9月—2011年6月是最辛勞的。學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，需要有意識(shí)地強(qiáng)化英文，每天保持良好的語感。新學(xué)期，各年級(jí)的大學(xué)生該如何規(guī)劃留學(xué)，成為一名優(yōu)秀的“留洋人士”，將來馳騁職場(chǎng)呢?大一新生：考好雅思、托福剛從高考桎梏中解脫出來，9月份踏進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生對(duì)周圍的事物充滿著好奇。在學(xué)校里，康可驚奇地發(fā)現(xiàn)，身邊有越來越多的英國同學(xué)也學(xué)起了中文，于是他們成立了一個(gè)“中文角”，聚在一起學(xué)中文說中文。17歲的康可也是一位中文流利的英國人，他曾在中國學(xué)習(xí)了八年?！彼Ｍ院蟮街袊l(fā)展，“學(xué)習(xí)中文可以看作是一個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)自己未來的發(fā)展有好處。何劍鴻語速緩慢地告訴《華聞周刊》，2010年他隨夏令營在中國呆了一個(gè)半月，期間他認(rèn)識(shí)了很多華裔朋友，“他們也是在英國出生，但是他們的英文和中文都說得很好，我覺得應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。王德倫說：“我的家人很為我驕傲，因?yàn)樗麄兇蟛糠侄疾粫?huì)說普通話，也不會(huì)寫字。清華大學(xué)留學(xué)生辦公室主任吳運(yùn)新博士說：“近年來，到清華學(xué)習(xí)的英國留學(xué)生呈現(xiàn)明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。但是在英國，一些華裔移民家庭的華人二代和英國本土學(xué)生卻反其道而行之，逐漸掀起到中國 “逆留學(xué)”的熱潮。還有一些學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，身為學(xué)生，不把費(fèi)用花在學(xué)習(xí)和教育上，卻無度消費(fèi)，給人們?cè)斐刹涣加∠?。第二類是基礎(chǔ)比較好，預(yù)計(jì)能上國內(nèi)較好大學(xué)的學(xué)生，但因?yàn)楦呖际Ю蜾浫≡颍瑖鴥?nèi)錄取不能夠滿足預(yù)期目標(biāo)，轉(zhuǎn)而選擇出國留學(xué)，以獲得更好的教育資源和全球就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；第三類是因?yàn)槠频仍?，高考總分不理想，在國?nèi)讀本科有困難，但在語言方面有較好基礎(chǔ)，希望通過留學(xué)來實(shí)現(xiàn)大學(xué)理想。三、留學(xué)費(fèi)用降低近年來人民幣升值，客觀上降低了中國留學(xué)生的海外留學(xué)成本。隨著教育國際化程度的日益提高，各國高等院校更加重視國際學(xué)生交流，這也為學(xué)生出國留學(xué)進(jìn)一步打開了大門。近年來，老百姓的“口袋”鼓了起來，自然就想到要接受更好的教育。青年學(xué)子們?nèi)绱藘A心于遠(yuǎn)渡重洋，究竟為了什么？據(jù)分析，促使這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素可以歸結(jié)為以下三點(diǎn)：追逐國外優(yōu)質(zhì)教育資源、就業(yè)壓力大和留學(xué)費(fèi)用降低。出國已成為眾多學(xué)子畢業(yè)時(shí)的常規(guī)選擇。也許對(duì)于一些國內(nèi)的高中生而言，出國讀大學(xué)是回避高考?jí)毫Φ挠行緩?。留學(xué)之熱，由此可見。第一篇：大學(xué)生出國留學(xué)踏出青春的節(jié)拍，讓校園的每個(gè)角落都動(dòng)起來。據(jù)調(diào)查，2012年中國出國留學(xué)人數(shù)或達(dá)35萬人。但是在這股“留學(xué)熱”慢慢平息的今天，我們可以從其可行性、回報(bào)率等方面理性地對(duì)其進(jìn)行分析和透視。在部分“熱門”專業(yè)，直接出國留學(xué)的學(xué)生比例還要更高。在國內(nèi)人才需求緊缺的今天，越來越多的大學(xué)生們不惜放棄在國內(nèi)發(fā)展的機(jī)遇，以 “出國”為畢業(yè)后的第一選擇。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)水平的快速提升，是出國留學(xué)熱出現(xiàn)的一個(gè)不可忽視的因素。日本、俄羅斯等國也不甘落后，紛紛發(fā)布政府令，在政策上支持國際教育合作與教育市場(chǎng)的開拓。因此，有很多大學(xué)生畢業(yè)之后選擇去國外繼續(xù)深造。一類是學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀、綜合素質(zhì)很高，將名校視野放寬到國際名校的學(xué)生。一些學(xué)生出國后，不努力提高語言水平，卻把人生中最黃金的學(xué)習(xí)時(shí)間用在非法打工上，致使一年、兩年甚至三年過后都無法通過外語考試，根本無力接受正規(guī)教育。留學(xué)英國：華裔二代熱衷“逆留學(xué)”近幾年，中國學(xué)生熱衷到海外留學(xué)鍍金，出國留學(xué)人數(shù)屢創(chuàng)新高。從領(lǐng)域上看，畢業(yè)生從事的行業(yè)主要集中于經(jīng)濟(jì)、管理、金融和法律。王德倫從小一直很想學(xué)中文，但是他的家人只會(huì)說海南話和福建話，所以他在十幾歲時(shí)開始自學(xué)中文，大學(xué)時(shí)選擇到倫敦大學(xué)亞非學(xué)院學(xué)習(xí)中文專業(yè)。在接受《華聞周刊》采訪時(shí)何劍鴻說，小時(shí)候他對(duì)說中文有過抵觸情緒，但是一次由英國中文教育促進(jìn)會(huì)舉辦的夏令營活動(dòng)讓他對(duì)學(xué)習(xí)中文有了興趣?！闭劦揭院罄硐氲拇髮W(xué)時(shí)，何劍鴻最想去劍橋大學(xué)讀中國研究專業(yè)，“因?yàn)樽x到第三年，就可以去北京大學(xué)留學(xué)一年。對(duì)于未來的規(guī)劃，蔣思哲希望研究生畢業(yè)后能留在中國發(fā)展事業(yè)