學(xué)習(xí)英特爾未來教育第五天(存儲版)
【正文】 單的計(jì)算機(jī)技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題的具體操作；是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探究的思想轉(zhuǎn)變過程；是從單純利用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。第四篇：學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會 天津市第二十一中學(xué) 家潔慧也許是每個(gè)“第一次”都難以完美的緣故，也許是“萬事開頭難”吧！我這次“英特爾未來教育”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也是第一次接觸。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。實(shí)現(xiàn)學(xué)生“人人會學(xué)習(xí)，人人有進(jìn)步”教學(xué)理想！英特爾未來教育項(xiàng)目對于當(dāng)前的新課程改革實(shí)踐有哪些借鑒作用？ 答：英特爾未來教育項(xiàng)目教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。它的研究與實(shí)施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。（3）信息加工的能力。而在所有形式的教育中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)在實(shí)際生活學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。能夠通過互聯(lián)網(wǎng)等平臺拓展自己的交流范圍，面向世界，開闊視眼，并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。（2）信息分析的能力。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢，我國已經(jīng)確定在中小學(xué)中普及信息技術(shù)教育，同時(shí)要加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合。擴(kuò)大了自己的語文教學(xué)實(shí)踐的視野。其次，積極向主講老師和學(xué)習(xí)伙伴請教。但它又那么長，它將對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都沒有一個(gè)明顯而“正確”的答案。在這次培訓(xùn)中，我被一種先進(jìn)的思想和先進(jìn)的教育模式所吸引。充分體現(xiàn)了學(xué)生已成為學(xué)習(xí)的主體，教師是輔助者的新理念。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。每一個(gè)步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。學(xué)生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。第二篇：學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會（精選）7月21日至25日，我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來教育”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。大家是相處的十分融洽。我難忘學(xué)習(xí)過程中大家的執(zhí)著，一天在電腦前一坐就是近十個(gè)小時(shí)，一直是那么專注。在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)再近一步討論回顧這個(gè)問題，一方面讓學(xué)生對這一問題的認(rèn)識更深了一步，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生向更深層次思考，引發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槲乙郧皩τ?jì)算機(jī)的使用還是比較陌生，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)頁創(chuàng)建，熱鍵鏈接，個(gè)人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，用字處理出教案，桌面排版，電子郵件）。通過幾天的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。培訓(xùn)中，它使我們這些來自四面八方素不相識的同學(xué)之間多了一份信任，多了
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