【正文】 行資源共享，可以與老師同學(xué)交流，網(wǎng)上查詢。培訓(xùn)中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考、去修改、去論證。首先，我積極地看書，閱讀配套光碟上的資料，列出要點，找出疑難?！?！我將帶著更新的教學(xué)理念和學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！第五篇：英特爾未來教育學(xué)習(xí)感受遠程教育學(xué)習(xí)感受西寧市第一中學(xué)胡斌信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段，分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實際問題.（6）協(xié)作意識和信息的交流能力。將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識，重新整理組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人。它很具體、很全面地指導(dǎo)了教師在新課程改革中的教學(xué)實踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐，使“教”與“學(xué)”在新課程改革實踐中獲得雙贏。所以，一開始，我感到有些難以入門；再加上日常還要給學(xué)生正常備課、上課、改作業(yè)、作文、周記等。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的未來教育模式轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)是我參加的所有培訓(xùn)中最有意義、最有價值的一次。教師在教學(xué)中擔(dān)任的角色發(fā)生著徹底的改變。因為我以前對計算機的使用還是比較陌生，本次培訓(xùn)中安排有教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（powerpoint多媒體展示，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)頁創(chuàng)建，熱鍵鏈接，個人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，用字處理出教案，桌面排版，電子郵件）。我難忘學(xué)習(xí)過程中大家的執(zhí)著，一天在電腦前一坐就是近十個小時，一直是那么專注。第二篇：學(xué)習(xí)英特爾未來教育心得體會（精選）7月21日至25日，我有幸參加了我縣舉辦的“英特爾未來教育”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐，非常感謝老師為我們所做的工作和努力。在這次培訓(xùn)中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。但它又那么長，它將對我產(chǎn)生深遠的影響。擴大了自己的語文教學(xué)實踐的視野。（2）信息分析的能力。而在所有形式的教育中，創(chuàng)設(shè)一個在實際生活學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。它的研究與實施為學(xué)生主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)設(shè)了良好的基礎(chǔ)，使學(xué)校教育朝著自主的、有特色的課程教學(xué)方向發(fā)展。這樣，我很快就──漸入佳境！有條不紊地完成了一道道作業(yè)題。整個培訓(xùn)過程是從低級技能訓(xùn)練向高級智慧訓(xùn)練的過渡；是從簡單的計算機技術(shù)操作到解決復(fù)雜的現(xiàn)實問題的具體操作；是從被動學(xué)習(xí)到主動探究的思想轉(zhuǎn)變過程；是從單純利用計算機學(xué)習(xí)到多學(xué)科整合的多元化智力發(fā)展過程。從而培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。雖然培訓(xùn)過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。在這