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學習群眾路線心得體會(個人)2(留存版)

2024-10-13 23:33上一頁面

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【正文】 好的作風確保改革平穩(wěn)有序進行;要注重溝通,主動銜接,保證工作不斷檔、管理不脫節(jié)、服務無空白;要把推進改革與促進發(fā)展、改善民生結(jié)合起來,與正在開展的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來,以發(fā)展的實際成效檢驗改革的成果。黨的群眾路線教育實踐活動主要任務是:教育引導黨員、干部樹立群眾觀點,弘揚優(yōu)良作風,解決突出問題,保持清廉本色,使黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉(zhuǎn)變,黨群干群關(guān)系進一步密切,為民務實清廉形象進一步樹立,努力在強化馬克思主義群眾觀點、解決突出問題、提高群眾工作能力、完善制度機制、推動工作務求實效。作為新時期領(lǐng)導干部,應該把黨的群眾路線的精神實質(zhì),深深扎根于人民群眾之中,努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念,做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾,一切從群眾利益出發(fā),多為群眾辦實事、辦好事,才能得到群眾的擁護和支持,才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。黨長期執(zhí)政的歷程,是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。新時期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念,立足本職,踏實工作。第五篇:學習群眾路線心得體會個人思想?yún)R報尊敬的黨組織:2013年6月18日,黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動,一年左右的時間里,活動將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性,以為民務實清廉為主要內(nèi)容,書記提出了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。我們一定要緊密聯(lián)系實際,深刻認識開展教育實踐活動對于推動和促進公司中心工作、提升黨建水平的重大意義,提高思想認識,增強開展教育實踐活動的責任感和自覺性。活動以開展大討論、下基層行動、創(chuàng)新實踐活動“三大活動”為載體,以著力樹立群眾觀點、著力解決突出問題、著力改進工作作風、著力建立長效機制為重點,努力建設(shè)黨和人民滿意的宣傳思想文化隊伍,不斷提高宣傳思想文化工作服務基層、服務群眾的水平。相關(guān)部門特別是部門一把手,要以服務宜昌改革發(fā)展大局為己任,把推進高新區(qū)改革作為一項嚴肅的政治任務和應盡職責來抓好。上海自貿(mào)區(qū)是個新鮮事物,必然帶來很多新思想、新理念,還涉及到國家層面政策法規(guī)問題,以及與世界先進理念接軌問題。上海自貿(mào)區(qū)是按照國際慣例、國際視野來建設(shè)的,而宜昌在開放開發(fā)中,恰恰缺少這種運作理念。我們都要從思想上高度重視,凝聚改革發(fā)展的強大共識。對此,本人做已下的心得體會。首先,高新區(qū)作為市委市政府的“掌上明珠”,是全市招商引資的重要平臺、培育稅源的重要基地和經(jīng)濟發(fā)展的重要載體。學習了馬旭明市長的講話,我得知高新區(qū)要學習對接上海自貿(mào)區(qū),努力打造國家一流的高新區(qū)。高新區(qū)要主動對標上海自貿(mào)區(qū)這一創(chuàng)新高地,把思想解放作為對接發(fā)展的“第一道工序”,從思想觀念上找差距、找不足,積極行動、真學真改,從發(fā)展思維方式上實現(xiàn)深刻轉(zhuǎn)變。如果沒有一批綜合素質(zhì)能力強的人才隊伍,不及時學習研究、吃深吃透,必然導致底氣不足、工作不力,發(fā)展質(zhì)效也會大打折扣。在支持高新區(qū)改革發(fā)展上決不能推三阻四、討價還價,決不能等待觀望、猶豫不決,決不能有畏難情緒和懶政思維。在活動中,全市積極主動參與其中,從政府到機關(guān)、從企業(yè)到基層,領(lǐng)導帶頭組織學習講話精神,從自身出發(fā)尋找單位的短板和不足,深化指導思想,帶動黨員群眾積極參與其中,主動學習、積極靠近。全市正式啟動以“一切為了群眾,一切依靠群眾,一切服務群眾”為主題的群眾路線主題教育。開展黨的群眾路線教育實踐活動必須緊緊圍繞“保持黨的先進性和純潔性”這條主線。我是一名在基層工作的大學生志愿者,與人民百姓接觸最多的基層,在新形勢下,我必須更加的努力去融入我現(xiàn)在所在的這個地方的百姓,才能將自己的工作做的更好,只有自覺貫徹群眾路線、主動面向群眾、才能更好符合科學發(fā)展觀的要求。黨發(fā)展壯大的歷程,是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史。在活動中,全市積極主動參與其中,從政府到機關(guān)、從企業(yè)到基層,領(lǐng)導帶頭組織學習講話精神,從自身出發(fā)尋找企業(yè)單位的短板和不足,深化指導思想,帶動黨員群眾積極參與其中,主動學習、積極靠近。黨的群眾路線教育實踐活動指導思想:在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中,要
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